教师招聘之幼儿教师招聘练习题库和答案

教师招聘之幼儿教师招聘练习题库和
答案
单选题（共20题）
1. 某学校组织新入职教师进行达标课教研活动，听课的人员有同组教师及学校教学管理人员。

下表是某一位听课教师总结的观察叙述式记录表，请根据听课教师的记录表回答问题。

A.该学科的相关内容
B.该学科的技术性知识和技能
C.该学科的发展脉络
D.该学科领域的思维方式和方法论
【答案】 B
2. 下列属于5—6岁幼儿特征的是（）。

A.认识依靠行动
B.开始掌握认知方法
C.开始接受任务
D.开始生活自理
【答案】 B
3. 拿破仑战争具有反复辟．争霸．侵略三种性质。

对下列哪一国家的战争包括了这三种性质（）
A.英国
B.俄国
C.意大利
D.奥地利
【答案】 B
4. 幼儿认为物体会浮是因为它想洗澡，球会从椅子上滚下去，是因为它不愿意呆在椅子上。

这种判断是按（）进行的。

A.直接的逻辑
B.生活的逻辑
C.客观的逻辑
D.类比的逻辑
【答案】 B
5. 麦克米伦姐妹于哪年建立了英国第一个托儿所?（）
A.1913年
B.1916年
C.1911年
D.1840年
【答案】 C
6. 如果学校或教师在工作中有某些过失，但这些过失不是构成学生伤害事故的原因，而仅是发生事故的一种条件，则学校或教师()责任。

A.完全不承担
B.几乎不承担
C.承担部分
D.承担全部
【答案】 C
7. 个体身心的发展具有不均衡性，因此教育要()。

A.因材施教
B.循序渐进
C.抓“关键期”
D.扬长避短
【答案】 C
8. 德育过程结构的构成要素是()。

A.教育者、受教育者
B.教育者、受教育者、教育内容
C.教育者、受教育者、德育内容、德育方法
D.教育者、受教育者、德育环境
【答案】 C
9. 下列属于晨、午、晚间检查内容的是( )。

A.量体重
B.查视力
C.测血压
D.看精神
【答案】 D
10. 小红，女，10岁，父母都忙于工作，从小都是爷爷奶奶带，祖辈对其比
较宠爱，但是本身的教育潜质不高。

再加上孩子父母经商的缘故，平时对孩
子要么放任不管，要么只会责骂，一听说成绩不理想，就是一顿打骂。

该学
生学习习惯差，经常不完成作业，编一些谎话骗老师。

没有良好的劳动意识。

每次值日都会有逃离现象。

平时以自我为中心，经常跟同学发生纠纷。

同学
们厌恶她的习惯、做法，看不起她，在她经常流露出的不在乎的神情背后，
有时也不经意地流露出一种无奈。

A.确定班集体的发展目标
B.建立班集体的核心队伍
C.培养正确的舆论和良好的班风
D.建立班集体的正常秩序
【答案】 C
11. 婴幼儿的情绪发展形成主要依靠（）。

A.感知觉的发展
B.语言的发展
C.自我意识的发展
D.情绪气氛的熏陶
【答案】 D
12. 在儿童心理发展的两个阶段之间，有时会出现心理发展在短期内突然急剧变化的情况，称为儿童心理发展的( )
A.最佳期
B.危机期
C.转折期
D.敏感期
【答案】 C
13. 在现代社会，学前教育的主要目标是（）。

A.促进儿童的智力发展
B.促进儿童身心的协调发展
C.促进儿童身体、情绪、智能和社会性的发展
D.为工作的母亲照管儿童
【答案】 C
14. 提出认知结构学习论的心理学家是()。

A.奥苏伯尔
B.布鲁纳
C.加涅
D.桑代克
【答案】 B
15. 微型计算机中访问速度最快的存储器是（）。

A.光盘
B.硬盘
C.U盘
D.内存
【答案】 D
16. __________的宫廷学校由国王(法老)在宫廷中专门开设，采用幼儿教育与初等教育为一体的教育形式。

（）
A.古希伯来
B.古埃及
C.古代印度
D.古希腊
【答案】 B
17. 法律关系是指法律在调整人们行为的过程中形成的特殊社会关系，因此，下列具有法律关系的是（）
A.程某和简某一年前领取结婚证
B.刘某与陈某是高中同学
C.经人介绍，赵某和袁某确立恋人关系
D.谭某与李某一年前开始一直以夫妻名义生活
【答案】 A
18. 关于学前儿童注意的发展，正确的说法是（）。

A.定向性注意随年龄的增长而占据越来越大的地位
B.有意注意的发展先于无意注意的发展
C.定向性注意的发生先于选择性注意的发生
D.选择性注意的范围扩大，定向性注意的范围缩小
【答案】 C
19. 《中国学生发展核心素养》强调以培养“全面发展的人”为核心，其确定的六大核心素养是：人文底蕴、科学精神、()、健康生活、()、实践创新。

A.文化基础，自主发展
B.社会参与，信息意识
C.珍爱生命，勇于探究
D.学会学习，责任担当
【答案】 D
20. “不能没有马克思，没有马克思，没有对马克思的记忆，没有马克思的遗产，也就没有将来；无论如何得有个马克思，得有他的才华，至少有他的某
种精神。

”这是法国思想家雅克?德里达的论述。

这段话主要表述的观点是（）
A.马克思主义不能解决西方资本主义社会的种种问题
B.马克思主义只有在一定历史时期才能体现出它的适用性
C.马克思主义的产生具有历史必然性，在当代仍然有适用性
D.马克思主义只有在特定国家才能体现出相当的作用和影响力【答案】 C
多选题（共10题）
1. 党的十一届三中全会后，中国实现了若干重要转变，即（）
A.从“以阶级斗争为纲”转到以发展生产力为中心
B.从固守成规到各方面的改革
C.从封闭半封闭到对外开放
D.从基本上是苏联模式的社会主义转到建设有中国特色的社会主义【答案】 ABCD
2. 可将IgG裂解成F(ab")
A.木瓜蛋白酶
B.胃蛋白酶
C.胰蛋白酶
D.限制性核酸内切酶
E.β-内酰胺酶
【答案】 B
3. 20世纪30年代我国幼儿教育界有“南陈北张”的说法，是指（）。

A.陈鹤琴
B.陶行知
C.张之洞
D.张雪门
E.蔡元培
【答案】 AD
4. 孟子曰：“君子有三乐”，这“三乐”指的是（）
A.父母俱在，兄弟无故
B.仰不愧于天，俯不怍于人
C.乡人无不称其善也
D.得天下英才而教育之
【答案】 ABD
5. 党的十八届五中全会指出，“十三五”时期，要坚持稳中求进，统筹推进（），确保如期全面建成小康社会，为实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定更加坚实的基础。

A.经济建设、政治建设
B.文化建设、社会建设
C.生态文明建设
D.党的建设
【答案】 ABCD
6. 制定具体的教学教学计划必须考虑（）
A.教学目标
B.内容
C.准备
D.环节
【答案】 ABCD
7. 在血液学中，研究血细胞免疫和体液免疫的是
A.血液免疫学
B.血细胞生理学
C.遗传血液学
D.实验血液学
E.血液生化学
【答案】 A
8. 玩具是幼儿游戏的（）。

A.主要工具
B.物质基础
C.物质中心
D.介质
E.主体内容
【答案】 BC
9. 行政诉讼案件移送必须具备的条件有（）
A.移送法院已受理此案
B.案件不属于移送法院管辖
C.接受移送的法院对该案有管辖权
D.上级人民法院批准
【答案】 ABC
10. 关于脑脊液描述错误的是
A.存在于脑室及蛛网膜下腔
B.是血浆的低蛋白产物
C.无色透明液体
D.主要由脑室脉络丛产生
E.CSF蛋白质主要为球蛋白
【答案】
大题题（共3题）
1. 材料：大一班小朋友正在玩角色游戏。

平平认为自己最高，应扮演警察角色，东东也认为自己最高，丁丁站在台阶上说：“我才是最高的。

”三人僵持
不下。

王老师说：“怎样才能知道谁是最高的呢?”孩子们一脸茫然。

(1)结合《3—6岁儿童学习与发展指南》，分析材料中幼儿数学认知的典型表现。

(3分)(2)结合材料提出指导策略。

(6分)
【答案】(1)《3—6岁儿童学习与发展指南》科学领域的数学认知部分的目标：①初步感知生活中数学的有用和有趣；②感知和理解数、量及数量关系；③
感知形状与空间关系。

材料中的幼儿不会比较高矮，即不能感知和理解事物“量”的特征，不能理解“量”是相对的。

(2)教师需要在教学活动中引导幼儿感
知和理解事物“量”的特征。

教师要引导幼儿感知常见事物的大小、多少、高
矮等量的特征，并结合具体事物让幼儿通过多次比较逐渐理解“量”是相对的。

材料中的老师可以引导平平和东东先站在同一个平面上比较，选出更高的小
朋友；再将选出的这位小朋友站在同一个平面上跟丁丁比较，再次选择出更
高的小朋友。

教师应逐步引导幼儿理解，每个人的“高”或“矮”不是固定的，
而是具有相对性的，跟不同高矮的人比较时，这个量可能会发生变化。

2. 涛涛爱淘气，经常在课堂上说话、做小动作，有时还不完成作业。

一天，
他又在课上说话、做鬼脸，被班主任老师发现了。

老师非常生气，对涛涛说：“你的课不要上了，回家把家长找来，什么时候你爸爸来了，你再来上课”。

涛涛不敢回家，只好在教室外面站着。

这时，正好校长路过，问清了原因后，把涛涛送回教室。

事后，校长把涛涛的班主任老师找去，提出了批评。

问题：你认为校长批评的对吗？班主任和涛涛同学应该怎样做呢？
【答案】
3. 材料：开学一个月来，小三班老师发现许多小朋友把瘦肉、青菜放在口中
嚼了又嚼，最后还是把渣吐出来；有的小朋友拿汤匙就像拿铲子一样；有的
小朋友吃饭，没用手扶着碗，饭菜洒落在桌子、衣服和地面上。

(1)分析幼儿
出现以上行为的原因。

(4分)(2)结合材料提出合理建议。

(4分)
【答案】(1)该案例中的幼儿将瘦肉、青菜咀嚼后把渣吐出可能是幼儿有挑食
的习惯，或食物不够美味、平时零食过多等原因。

小朋友拿汤匙就像拿铲子
一样、没有用手扶碗的习惯是幼儿没有养成良好的进餐习惯的表现。

(2)建议。

①引导幼儿不偏食。

偏食是一种不良饮食习惯，不仅影响幼儿的健康，而且
幼儿形成固定的口味以后，就难以再适应多样化的膳食。

为幼儿提供的膳食
要以科学为指导，营养均衡，少盐、少甜食，使幼儿形成“杂食”的习惯，而
且口轻、不馋糖。

②饮食定量，控制零食。

除了三顿饭、一两次点心，要控
制零食的摄入量，使幼儿养成吃好三餐的好习惯。

教育幼儿不要贪食，以免
消化不良。

③按时定位进食，做好餐前准备。

进食前，告诉幼儿要吃饭了。

可以让幼儿在餐前帮忙做一些就餐前的准备，如擦桌子、摆筷子、放好自己
用的小匙、小盘、小碗等。

看到固定的餐具，想到马上要吃饭了，会使幼儿
食欲增加。

④注意饮食卫生和就餐礼貌。

注意饮食卫生，如食前洗手，食后
漱口，不吃不清洁、不新鲜的食物，不喝生水，不捡掉在桌上或地下的东西吃，学会使用自己的水杯、餐具等。

自幼儿上桌开始，就应培养良好的就餐
礼貌，如咀嚼、喝汤时不应发出大的声响，夹菜不可东挑西拣，不糟蹋饭菜等。