高中政治必修3课时作业18：6.1 源远流长的中华文化练习题

源远流长的中华文化
1．中国是世界上著名的文明古国，浩如烟海的文化遗产举世无双，强劲的文化传统传衍不息，拥有辉煌的文化发展史。

下列关于古代中华文化的说法正确的是()
①殷周时期是古代中华文化的形成时期
②春秋战国时期是古代中华文化的诞生时期
③秦的统一促进了中华文化的发展
④汉代儒家学说成为古代中华文化中的“强势文化”
⑤隋唐时期是古代中华文化的高度发展时期，进入了气度恢宏的全盛时代
A．①②③④ B．①③④⑤C．①②③⑤D．②③④⑤
2．山东自古以来典籍丰硕，齐鲁文化经典《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》等“六经”堪称文化元典。

下列关于史书典籍的说法正确的是()
A．史书典籍是中华文化源远流长的唯一见证
B．史书典籍是中华文化一脉相传的重要见证
C．史书典籍的出现标志着人类进入文明时代
D．史书典籍是中华文明的重要标志
3．在甲骨文和金文中有大量关于农作物的字，如禾、黍、粟、米等，其中的“禾”字，像一株有根有叶、谷穗下垂的植物。

“禾”是谷类植物的总称，但在秦汉以前，“禾”多指粟，即今天的小米；后世则多称稻为“禾”。

在汉字中，凡以“禾”为义符的字，大都与农作物或农业活动有关，如秉、秋、秀、种、租等。

这说明()
①汉字作为中国人民的精神财富应该得到传承
②汉字使人类文明得以传承，是人类进入文明时代的标志
③汉字作为世界上最美的文字，是中华文明的标志
④汉字文化内涵丰富，是中华民族的骄傲
A．①②B．②③C．①④D．③④
4．《尚书》是我国最早的一部文学汇编，它的“典”“谟”“训”“诰”“誓”“命”六体，有的是讲演辞，有的是命令、宣言，有的是谈话记录。

《尚书》记事的内容，上起原始社会末期的唐尧，下至春秋时的秦穆公。

这说明()
①史书典籍能将大量的史实记载下来
②史书典籍是中华文化一脉相传的重要见证
③史书典籍是中华文明的重要标志
④中华民族的文化史册掀开了崭新的一页
A．①③B．③④C．①②D．①④
5．汉字是中华文化源远流长的重要见证，然而关于汉字书写的简繁之争从未终止：有人坚持应该简化，有人认为应当回归繁体，有人主张用简识繁。

下列说法正确且对应关系恰当的是()
①承认简体——适应汉字使用中的实际需要
②包容繁体——彰显出汉字丰富的文化内涵
③用简识繁——尊重多样性是文化创新的源泉
④采用西文——消除中西方文化交流的障碍
A．①②B．①③C．②④D．③④
6．秦腔是我国历史上最悠久的剧种之一，其最早可以追溯到先秦时期，是我国“梆子腔”的鼻祖。

这说明()
A．中华文化一脉相承，源远流长
B．中华文化起源于先秦时期
C．中华文化在不同的历史时期有不同的特点
D．中华文化呈现着多种民族文化的丰富色彩
7．阅读材料，回答问题。

被誉为“无言之诗，无形之舞；无图之画，无声之乐”的中国书法艺术兴始于汉字的产生阶段。

殷商时期的甲骨文是中国书法史上的第一块瑰宝，其下笔轻而疾，行笔粗而重，收笔快而捷，线条和谐流畅，为中国书法特有的线的艺术奠定了基调和韵律。

之后，中国书法经周代的金文、石刻文、简帛，至秦代出现了“写法苛刻”的小篆和“书写方便”的隶书。

字形方正、法度谨严、笔画分明的隶书的出现是中国书法艺术上的一次革命，为以后各种书体流派奠定了基础。

汉代兴起的草书标志着书法开始成为一种能够高度自由的抒发情感，表现书法家个性的艺术。

以“书圣”王羲之为代表的两晋书法家的行书“笔势以为飘若浮云，矫若惊龙”。

唐代的书法艺术对前人进行了继承和创新，从而推动了楷书、行书、草书等书法艺术跨入到新的境界。

此后，中国书法艺术在宋元明清时期以各自独特的艺术风格不断发展。

2009年9月，中国书法艺术被联合国列为人类非物质文化遗产代表作名录。

当今，随着汉字书写工具的变化，特别是键盘输入汉字的普及，加之应试教育的功利化等多种因素的影响，我国的书法教育面临巨大冲击。

有人建议，书法艺术是中华民族文化的瑰宝，
要光大书法艺术就应将汉字书法作为初高中升学考试成绩的一部分进行考核。

（1）你是否赞成将汉字书法作为初高中升学考试成绩的一部分进行考核？试运用“文化生活”知识加以说明。

（2）在汉字书法受到冲击的今天，试就如何光大中国书法艺术提建议。

——★参考答案★——
1．『答案』D
『解析』古代中华文化的形成是在春秋战国时期，殷周时期的天命神权思想、“敬德保民”思想，对早期中华文化产生深刻的影响，①观点错误，含①的选项应排除。

故选D。

2．『答案』B
『解析』题目中，山东自古以来典籍丰硕，齐鲁文化经典《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》等“六经”堪称文化元典，可见史书典籍是中华文化一脉相传的重要见证。

故B选项入选。

A选项错误，史书典籍是中华文化一脉相传的重要见证。

C错误，文字的出现标志着人类进入文明时代。

D错误，汉字是中华文明的重要标志。

3．『答案』C
『解析』由材料可知，汉字文化内涵丰富，是我国人民的精神财富，应该得到传承，故①④入选。

文字的发明使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代，②错误。

③违背了各民族文化一律平等的原则，排除。

4．『答案』C
『解析』汉字是中华文明的重要标志，故③说法错误，④不是材料所表明的，故排除③④。

5．『答案』A
『解析』③错误，社会实践是文化创新的源泉。

④错误，题目中表述的是应该用简体字还是繁体字而不是采用西文。

题目中，关于汉字书写的简繁之争从未终止：有人坚持应该简化，有人认为应当回归繁体，有人主张用简识繁，对此，我们应该承认简体，适应汉字使用中的实际需要；同时应该包容繁体，彰显出汉字丰富的文化内涵；故①②入选。

选A。

6．『答案』A
『解析』本题主要考查的是中华文化的特点的知识。

根据材料“其最早可以追溯到先秦时期”可知，这体现了中华文化的源远流长的特点，故选项A正确。

选项B、C、D说法不符合题意，故排除。

故本题答案选A。

7．『答案』（1）答案示例一：赞成。

中国书法艺术是中华民族的文化瑰宝，作为世界文化遗产也是全人类共同的宝贵财富。

将汉字书法作为初高中升学考试成绩的一部分进行考核，能引起学生对汉字书法的重视，有利于传承中华优秀传统文化，加深对汉字文化内涵的理解。

书法艺术作为一种独特的造型艺术，能增强学生的审美情趣，丰富精神世界。

但将汉字书法作为初高中升学考试成绩的一部分进行考核并不是光大中国书法艺术的唯一途径。

答案示例二：不赞成。

中国书法艺术是中华民族的文化瑰宝，作为世界文化遗产也是全人类共同的宝贵财富，中小学应重视传承汉字书法艺术。

但是，中国书法艺术在不同时期具有
不同的特色和风格，在书写方式上存在很大的差异性，加之，不同的人由于审美观念、文化素养等不同，对同一书法艺术的看法也不完全一致，目前，还没有一个衡量书法作品优劣的统一标准。

因此，将汉字书法作为初高中升学考试成绩的一部分进行考核是不恰当的，不能将此作为光大书法艺术的唯一途径。

（2）①将书法纳入基础教育的课程体系。

②开展对书法艺术的普及教育活动。

(只要是符合要求的答案，均可酌情给分)。