春季初中议论文阅读复习教学总结教学总结

20XX年春季初中议论文阅读复习教学总结教学总结
议论文是中考常见题型之一，它和说明文往往交替出现中考试卷中。

议论文的题型难度相对较小，而且有规律可循，只要多加思考练习，得分不是太难。

下面我就议论文阅读复习教学的经历进展下简单总结：
在进展教学之前，我先进展了一个小测试，以了解学生情况。

了解学生学情是教师备好课的关键，更是上好课的关键。

学生哪里会，哪里不会，对知识了解的详细程度如何，教师都要了解。

通过测试，我发现在我所教的班级中，大部分学生议论文的根本功底还是有的，但是很多方面都有缺失，对于简单的议论文他们可以拿到大局部分数。

还有部分学生根底较差，完全不知道什么是议论文，更不用说做题了。

针对这种情况我具有针对性的进展了自己的教学设计，分为根底讲解、常见题型及方法讲解、做题练习、反思总结四步。

在根底知识讲解部分，我采用和学生一起回忆的方式进展了议论文文体知识的回忆，并以幻灯片的形式将其展示出来。

详细包括议论文的概念、三要素、论点、论据类型、论证方式、论证构造、论证语言等七个方面。

在讲解中，对于学生不会的地方一定要留给他们充足的`时间去理解和记忆，让学生理顺根本知识点，确保对根底知识的完全掌握。

教师要把议论文出题的常见题型进展总结，并对答题的步骤、方法、语言等进展归纳，让学生正确把握出题的方向，做到心中有数，遇题不乱。

在讲解的过程中，对于每一个题型要进展专门的训练，让学生对解题的方法充分掌握。

如果可以的话，把这些答题方法打印出来，学生人手一份。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，只有通过实践才能检验理论，加深认识。

做题要讲究，不要陷入题海战，也不要不做题。

做题的质量好换，很大一部分取决于教师，所以教师要精选习题，对习题进展分类，以适应不同程度学生的需要。

另外，一定要确保学生在你讲解之前提前做过了，否那么，会达不到预期的效果。

这部分主要由学生自主完成，学生将自己曾经做过的题目再次拿出来，翻看自己做错过的地方，进展反思总结，确保不在一个地方再次犯错。

在以上教学中，注意对不同学习程度的学生进展针对性的指导，根底差的应该侧重根底，能力差的补能力，不会方法的学方法，这样才能事半功倍。