新邵2021-2022中学教师招聘考试真题及答案解析

新邵2021-2022中学教师招聘考试真题及答
案解析
1：在遗忘病人身上首先被发现的记忆是（）
单项选择题
A、形象记忆
B、情绪记忆
C、内隐记忆
D、外显记忆
2：教案按形式可分为（）
单项选择题
A、详细教案和简要教案
B、条目式教案和表格式教案
C、具体教案和抽象教案
D、试验型教案和理论型教案
3：让学生以某件物品的用途为扩散点，尽可能多地设想它的用途。

这是（）。

单项选择题
A、头脑风暴训练
B、推测与假设训练
C、自我设计训练
D、发散思维训练
4：教育法律关系的主体是（）
单项选择题
A、权利
B、义务
C、自然人
D、物
5：（）是个体对一个问题所达到的全部认识状态，包括问题的起始状态、目标状态以及由前者过渡到后者的各中间状态和有关的操作。

单项选择题
A、问题
B、问题解决
C、理解问题
D、问题空间
6：新课程教学改革要求我们首先确定（）。

单项选择题
A、先进的教学观念
B、与新课程相适应的，体现素质教育精神的教学观念
C、教师为主导，学生为主体的教学观念
D、以课堂教学为中心的教学观念
7：王羲之是一位有“书圣”之誉的大书法家，其书法作品（）被称为天下第一行书。

单项选择题
A、《伯远帖》
B、《快雪时睛帖》
C、《兰亭序》
D、《中秋帖》
8：苏格拉底的“产婆术”教学原则与（）相一致。

单项选择题
A、学而不思则罔，思而不学则殆
B、学而知之
C、不愤不启，不悱不发
D、温故而知新
9：自我效能感理论的提出者是（）
单项选择题
A、班杜拉
B、斯金纳
C、桑代克
D、阿特金森
10：在教育史上，提出著名的“白板说”和完整的绅士教育理论的学者是（）单项选择题
A、夸美纽斯
B、洛克
C、裴斯泰洛齐
D、赫尔巴特
11：关于态度与品德的关系，说法错误的一项是（）。

单项选择题
A、二者涉及范围不同
B、二者价值的内化程度不同
C、二者既有区别又有联系
D、二者的结构不同
12：智商是智力测验中的一个重要概念，简称IQ，其公式表述为（）。

单项选择题
A、IQ＝智力年龄/实际年龄×100%
B、IQ＝智力年龄/实际年龄×100
C、IQ＝实际年龄/智力年龄×100%
D、IQ＝实际年龄/智力年龄×100
13：分配学生座位时，最值得教师关注的应该是（）
单项选择题
A、对课堂纪律的影响
B、学生听课效果
C、学生心理感受
D、对人际关系的影响
14：班级是学校开展教学活动的基本单位，也是学生从事集体活动、结交好友的场所。

（）
判断题
对
错
15：内化是指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的（）
单项选择题
A、新观点
B、认知结构
C、策略系统
D、价值体系
16：班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（）。

单项选择题
A、专政型
B、指导型
C、民主型
D、溺爱型
17：学生的（）体现在学生入学后，自然地把老师作为亲近、信赖、尊敬甚至崇拜的对象，作为获取知识的智囊、解决问题的顾问、行为举止的楷模。

单项选择题
A、主体性
B、创造性
C、依赖性
D、向师性
18：由某种直接的情境引起的道德情感体验，从道德情感的表现形式分，主要是一种（）。

单项选择题
A、直觉性道德情感体验
C、想象性道德情感体验
D、伦理性道德情感体验
19：基础教育课程改革倡导的教师观是（）
单项选择题
A、主体性的教师观
B、以人为本的教师观
C、专业化的教师观
D、促进发展的教师观
20：当个人对行为成功可能性大小的主观估计减少时，成功的诱因值也会减小。

（）
判断题
对
错
21：学生管理的基本内容有（）
多项选择题
A、学籍管理
B、常规管理
C、德育管理
D、学习管理
22：中学生的身心发展既有儿童期的，又具有成年期的特点，处于半幼稚，半成熟的状态，心理学家把这种特点称为（）
单项选择题
A、转折性
B、坦率性
C、社会性
D、过渡性
23：（）是个体关于自己的认知过程的知识和调节这些知识过程的能力。

单项选择题
A、元认知
B、元认知控制
C、元认知策略
D、元认知知识
24：学习动机强弱的标志主要是活动水平和（）
单项选择题
A、原发性
B、习得性
C、后继性
D、指向性
25：编写教案的基本要求有（）
多项选择题
A、切合实际，坚持“五性”
B、优选教法，精设课型
C、重视“正本”，关注“附件”
D、认真备课，纠正“背课”
26：教育发挥主导作用的基础和前提是（）
单项选择题
A、人的主观能动性
B、家庭环境
C、教育的自身状况
D、社会发展状况
27：道德行为包括（）。

多项选择题
A、道德行为技能
B、道德行为习惯
C、道德行为认知
D、道德行为情感
E、道德行为体验
28：教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（）。

单项选择题
A、讲授法
B、谈话法
C、讨论法
D、实验法
29：使用最多、最普遍的强化方式是语言强化。

（）
判断题
对
错
30：人们的思想观点和世界观的形成都离不开人们的认识，都需要以一定的感觉为基础。

（）
判断题
对
错
31：人格除具有独特性、稳定性、复杂性、功能性的本质特征外，还包括下面哪一特征?（）
单项选择题
A、两极性
B、动力性
C、统合性
D、遗传性
32：所谓教育法律事件，是指在教育活动中能导致一定的法律后果，但又不以人的意志为转移的情况的发生。

（）
判断题
对
错
33：某学生活泼，好动，乐观，灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。

他的气质类型属于（）。

单项选择题
A、多血质
B、胆汁质
C、黏液质
D、抑郁质
34：马斯洛的需要层次理论认为，人的最低层次的需要是（）
单项选择题
A、尊重需要
B、归属需要
C、生存需要
D、自我实现的需要
35：在通常情况下，课堂气氛可分为哪几种类型？（）
多项选择题
A、积极的
B、消极的
C、和睦的
D、对抗的
E、排斥的
36：在进行心理辅导时，辅导教师与受辅导学生之间的人际关系的特点有（）。

多项选择题
A、积极关注
B、询问
C、尊重
D、真诚
E、同感
37：道德两难指的是同时涉及两种道德规范的情境或问题。

（）
判断题
对
错
38：期刊论文、学位论文属于（）。

单项选择题
A、零次文献
B、一次文献
C、二次文献
D、三次文献
39：英国哲学家洛克强调教育的自然性。

（）
判断题
对
错
40：根据下列材料，请回答{TSE}题：在教学生求平行四边形面积时，教师讲授如下：连接AC，因为三角形ABC与三角形CDA的三边分别相等，所以，这两个三角形全等，三角形ABC的面积等于1/2底乘高，所以，平行四边形ABCD的面积等于底乘高，命题得到证明。

然后，教师列举了很多不同大小的平行四边形，要求学生求出它们的面积，结果每个问题都正确解决了。

下课前，教师又布置了十几个类似的问题作为家庭作业。

{TS}你认为该老师的作法（）。

多项选择题
A、正确
B、不正确
41：人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐及（）。

单项选择题
A、态度一致
B、行动一致
C、观点趋同
D、相互理解与扶持
42：在儿童发展过程中起主导作用的是（）。

单项选择题
A、遗传素质
B、家庭环境
C、学校教育
D、社会人文地理条件
43：关键期的提出体现了心理发展的（）
单项选择题
A、顺序性
B、不平衡性
C、阶段性
D、差异性
44：心智技能是借助于内部言语而实现的，因此言语在心智技能形成中具有十分重要的作用。

（）
判断题
对
错
45：掌握学习理论认为，学生能否成功掌握教学内容，不决定于他们能力上的差异，而在于他们的（）。

单项选择题
A、学习积极性
B、智力水平
C、学习自觉性
D、学习时间
46：如减少或停止上网会出现周身不适、烦躁、易激惹，注意力不集中，睡眠障碍，这很可能是（）。

单项选择题
A、焦虑症
B、抑郁症
C、强迫症
D、网络成瘾
47：耶基斯－多德森定律表明，对于一般的学习来说，最佳的动机水平是() 单项选择题
A、中等偏低的强度
B、中等强度
C、中等偏高的强度
D、越高越好
48：关予自我意识的发展的认识，说法正确的有（）
多项选择题
A、自我意识的发展是自我认识、自我体验、自我监控的全面发展
B、自我意识的发展经历了生理自我、心理自我、社会自我的过程
C、心理自我是发展的最高阶段
D、人格发展要通过自我意识的中介发挥作用
49：根据已有的研究成果，可以把大脑皮层分为（）
多项选择题
A、感觉区
B、运动区
C、平衡区
D、联合区
E、听觉区
50：微格教学也称微型教学，是一个有控制的教学实习系统。

‘（）
判断题
对
错
51：皮亚杰是瑞士著名的心理学家和哲学家，他在20世纪60年代创立了“发生认识论”。

（）
判断题
对
错
52：社会公正不是人们头脑中凭空产生的抽象概念，而是随着社会产生而产生、随着社会发展而发展的。

在不同的历史条件下，人们对社会公正的认识是不同的。

恩格斯曾精辟地指出：“希腊人和罗马人的公平认为奴隶制度是公平的，1789年资产者的公平要求废除封建制度，因为据说它不公平……所以，关于永恒公平的
观念不仅因时因地而变，甚至也因人而异。

”这段文字说明（）。

单项选择题
A、社会公正是具体的
B、社会公正是历史的
C、社会公正是相对的
D、社会公正是有阶级性的
53：在理论上论证了班级授课制的教育家是（）。

单项选择题
A、杜威
B、赫尔巴特
C、孔子
D、夸美纽斯
54：我国的教育基本法律是（）
单项选择题
A、中华人民共和国高等教育法
B、中华人民共和国教育法
C、中华人民共和国义务教育法
D、中华人民共和国教师法
55：对有关历史生活的领会，不能缺少（）。

单项选择题
A、言语直观
B、形象直观
D、表象直观
56：（）是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程并且付诸实践的教育家。

单项选择题
A、泰勒
B、桑代克
C、斯金纳
D、杜威
57：每个概念都包含两个方面，它们是内涵和（）。

单项选择题
A、例证
B、外延
C、名称
D、属性
58：在维纳的归因模式中，努力属于（）。

单项选择题
A、内部的、稳定的、不可控制的
B、内部的、不稳定的、可控制的
C、外部的、稳定的、不可控制的
D、外部的、不稳定的、可控制的
59：在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的研究方法称为（）。

单项选择题
A、实验法
B、测验法
C、调查法
D、观察法
60：资源管理策略包括（）
多项选择题
A、学习时间管理
B、学习环境的设置
C、学习努力和心境管理
D、学习工具的利用
E、社会性人力资源的利用
1：答案C
解析
2：答案B
解析
3：答案D
解析训练发散思维的方法有很多，如用途扩散、结构扩散、方法扩散和形态扩散。

4：答案C
解析
5：答案D
解析略。

6：答案B
解析
7：答案C
解析略。

8：答案C
解析苏格拉底的“产婆术”教学原则与孔子提出的“不愤不启，不悱不发”教学原则相一致，均强调引导性和启发性。

9：答案A
解析
10：答案B
解析夸美纽斯提出“泛智教育”、班级授课制和百科全书式的教学；裴斯泰洛齐提出“教育心理学化”的理论；赫尔巴特提出教育性教学原则和教师中心、教材中心、课堂中心的传统三中心论；洛克提出“白板说”和绅士教育。

11：答案D
解析【解析】二者结构都是由认知、情感、行为三方面构成的。

12：答案B
解析
13：答案D
解析
14：答案正确
解析识记性问题，也可以根据生活常识去判断。

班级不仅是学习开展教学活动的基本单位，也是学生从事集体活动、结交好友的场所。

(本解析由张恩凯提供) 15：答案D
解析考查内化的定义，应识记。

16：答案C
解析班主任的领导方式分为权威型、民主型和放任型三种。

17：答案D
解析题干描述的是学生向师性的具体表现。

18：答案A
解析由此定义可知是直觉性道德情感体验。

19：答案D
解析
20：答案错误
解析成功的诱因值等于一个人对行为成功可能性大小的主观估计，即当个人对行为成功可能性大小的主观估计减少时，成功的诱因值便会增大。

21：答案A,B,C,D
解析
22：答案D
解析
23：答案A
解析
24：答案D
解析学习动机是指激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。

从定义可以看出，其前部分所的就是活动水平，后半部分说的就是指向性，由此判定选择D。

(本解析由张恩凯提供)
25：答案A,B,C,D
解析教案即课时教学计划，是教师授课的依据之一，教案质量的好坏直接关系到授课质量。

为了保证教学质量、提高教师的教学水平，编写教案的基本要求有：切合实际，坚持“五性”；优选教法，精设课型；重视“正本”，关注“附件”；认真备课，纠正“背课”。

因此，本题选择ABCD选项。

(本解析由何龙提供) 26：答案A
解析人的主观能动性是教育发挥主导作用的基础和前提。

27：答案A,B
解析道德行为包括道德行为技能和道德行为习惯。

28：答案B
解析略
29：答案正确
解析因为语言是使用最方便的一种强化形式，所以在日常教学中也使用的最多。

(本解析由张恩凯提供)
30：答案错误
解析
31：答案C
解析人格的多种本质特征：(1)独特性：不同的遗传、生存、教育环境，形成各自独特的心理特点。

(2)稳定性：一个人的某种人格特点一旦形成，就相对稳定下来。

其稳定性还表现在，人格特征在不同时空下表现出一致性的特点。

(3)统合性：人格由多种成分构成的一个有机整体。

(4)复杂性：人的行为表现出多元化、多层面的特征。

(5)功能性：人格是一个人生活成败、喜怒哀恨的根源，决定一个人的生活方式，甚至命运。

32：答案正确
解析
33：答案A
解析
34：答案C
解析马斯洛的需要层次理论从下到上包括生理和组织的需要、关系和社会的需要、成就需要、审美的需要和自我实现的需要。

35：答案A,B,D
解析【解析】在通常情况下，课堂气氛可以分成积极的、消极的和对抗的三种类型。

36：答案A,C,D,E
解析 B项是评估性会谈应掌握的一项技术。

37：答案错误
解析
38：答案B
解析一次文献是指初次正式发表的文献，如著作、期刊论文、会议论文、学位论文、研究报告等。

39：答案错误
解析夸美纽斯具有强烈的民主主义思想，他十分强调教育的自然性。

40：答案B
解析
41：答案B
解析人际吸引以认知协调、情感和谐及行动一致为特点。

42：答案C
解析教育对人的身心发展起主导作用。

43：答案B
解析
44：答案正确
解析略。

45：答案D
解析
46：答案D
解析网络成瘾是指个体反复过度使用网络导致的一种精神行为障碍，表现为对使用网络产生强烈欲望，突然停止或减少使用时出现烦躁、注意力不集中、睡眠障碍等。

47：答案B
解析
48：答案A,C,D
解析
49：答案A,B,D
解析
50：答案正确
解析系统暂无解析
51：答案正确
解析皮亚杰是瑞士著名的心理学家和哲学家，他在20世纪60年代初创立了“发生认识论”，形成了其独具特色的认知发展观，并对教育产生了巨大的积极的影响。

（本解析由xyz147438提供）
52：答案B
解析文段首先指出社会公正随着社会发展而变化，不同的历史条件下，人们对社会公正有不同的认识，接着引用恩格斯的话进行佐证。

因此文段主要说的是社会公正的历史性。

53：答案D
解析
54：答案B
解析我国的教育基本法律为1995年第八届全国人民代表大会第三次会议通过的《中华人民共和国教育法》。

55：答案A
解析言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式(语音、字形)的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。

例如，在史地教学中，有关历史生活、历史事件、历史人物和有关地形地貌、地理位置的领会，均少不了言语直观。

因此，答案为A。

56：答案D
解析
57：答案B
解析每个概念都包含内涵和外延两个方面。

内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围。

58：答案B
解析
59：答案A
解析略。

60：答案A,B,C,D,E
解析系统暂无解析。