初中非连续文本专题阅读方法总结 PPT课件 图文

16．从【材料一】横线后的括号内分别选择词语填入横线处，① 处应填推介，②处应填涉及 。（２分） 17．请你依据【材料二】，对【材料一】中相关的文字信息进行 具体说明。（３分） 示例：图中显示线路全长1.9万公里，说明中国高铁总里程长。图 中显示中国高速铁路网已经全面覆盖了我国中东部地区，说明中国 高铁覆盖面广。图中信息具体说明了我国高铁已经连接了北京、天 津等所有直辖市和哈尔滨、石家庄等众多省会城市。 （共3分。总里程1分，覆盖面1分，连接大城市1分） 18．假期中，你准备进行一次以 “乘高铁踏丝路，探地貌寻古迹” 为主题的游学活动。请结合【材料二】和【材料三】的内容，按照 高铁线路设计你的游学路线，写明你最想完成的两个游学内容（城 市、景点、学习内容）。（4分） 游学线路： ①从北京出发，经京广线到郑州，再到徐兰兰新线。
语段
示意图、解析图、+ 特征
观察细节，看数据、 趋势
深层含义，契合点
17．根据上图，请你把【材料一】横线 处空缺的文字，填写在答题卡上。（2 分）
18．结合两则材料内容，请你说说目前 古建筑保护都面临哪些困难。（4分） 19．结合材料二，请你就我国如何保护 长城提出两条建议。（2分） 20．如果你要向舒了老先生学习，用相 机、DV拍摄加绘图的方式留下北京长城 的记忆，你会具体做哪些工作？（2分）
青和插花戴柳的习俗。【链接材料】里“芳树”“杨柳杂花”“梨
花”“都城之歌儿舞女，遍满园亭，抵暮而归”描绘了春天郊游踏 青的场景；“皆出城上坟”印证了扫墓的习俗。
评分标准：共4分。判断1分，结合【材料二】1分，结合【链接材 料】2分。 15.结合上面三则材料的主要内容，谈谈我们为什么要将 “二十四 节气”申遗（4分） 答案要点：①体现了中国人尊重自然、与自然和谐相处的智慧。②
答案示例：项目历史渊源、制作工艺、传承人及专家
访谈。（共3分。每个要点1分）
非连续文本练习：文本+图
读懂图文结合
例题1、【2017 海淀期末】 ——示意图、“信息获取”能力 例题2、【2016 西城一模】 ——柱形图、“信息获取”能力 例题3、【2016·北京卷】 ——真实图、“形成认识”能力 例题4、【2017·海淀期末】 ——示意图、“问题解决”能力
进京演出，他们相互影响，并接受昆区和秦腔的部分剧目、曲调、表演方法，又吸
收了一些民间曲调，就是在这样的融合、演变和发展中京剧逐渐形成。③在京剧发
展的历程中，产生过许多优秀的演员。④早期有“老生三杰”程长庚、余三胜、张
二奎；光绪年间，有被称为“伶界大王”的谭鑫培；之后，又有“武生泰斗”杨下
楼，“四大名旦”梅兰芳、对尚小象云特、征程砚秋、苟慧生，等等，可谓 ①名家辈出 。⑤
觉。无论韵白还是京白，他都注意清晰动听和情感真实。⑤在表演上，梅兰芳借
对象特征
用了昆曲的表情、身段和步法，丰富了京剧的舞台表现力。⑥在《霸王别姬》
《贵妃醉酒》《宇宙锋》等剧目中，他通过手、眼、身、步的表演和配合，塑造
出许多完美的舞台形象。⑦梅兰芳尤其注重手的艺术表现。⑧过去老一辈的旦
角表演，都较少露出手来。⑨梅兰芳在所编演的新戏及经过整理的传统剧目中，
年分为八个相等的部分，能分明的标示出四季。②【材料一】中也 明确提到“它们标示出季节的转换，清楚地划分出一年的四季。”
评分标准：共2分。每个要点1分。 14．结合【材料二】的相关内容，判断【链接材料】中描写的景 象属于哪个节气，并陈述三条理由。（4分） 答案示例：清明（节）。【材料二】中提到在清明节会有扫墓、踏
四野如市，往往就芳树之下，或园囿之间，罗列杯盘，互相劝酬。都城之 歌儿舞女，遍满园亭，抵暮而归。……轿子即以杨柳杂花装簇顶上，四垂遮映 ①。自此三日，皆出城上坟，但一百五日最盛。节日坊市卖稠饧②、麦糕、乳 酪、乳饼之类。缓入都门，斜阳御柳；醉归院落，明月梨花。诸军禁卫，各成 队伍，跨马作乐四出，谓之“摔脚”。其旗旌鲜明，军容雄壮，人马精锐，又 别为一景也。
14．结合两则材料内容，请你说说 保护非物质文化遗产都面临哪些困 境。（4分） 15．结合材料二，请你就北京如何 保护与传承非物质文化遗产提出三 条建议。（3分）
16．目前，政府部门通过抢救性拍 摄等形式，为非遗项目进行文化留 存。如果你是其中一名编导，你会 拍摄哪些内容？（3分）
14．结合两则材料内容，请你说说保护非物质文化遗产都面临哪些 困境。（4分）
游学内容：②示例：一、先到西安参观未央宫遗址，了解古代的宫 城制度。二、再到哈密市，游魔鬼城，探究风蚀性雅丹地貌特征。 （共4分。路线1分，城市1分，景点1分，学习内容1分）
13．根据【材料一】的相关内容，简要说明图中所示八个节气点的 命名依据。（2分）
14．结合【材料二】的相关内容，判断【链接材料】中描写的景象 属于哪个节气，并陈述三条理由。（4分） 【链接材料】
（选自孟元老《东京梦华录》） 注：①［遮映］掩盖，遮蔽。②［稠饧（chóu xíng）］一种厚的饴糖。
15.结合上面三则材料的主要内容，谈谈我们为什么要将 “二十四 节气”申遗（4分）
13．根据【材料一】的相关内容，简要说明图中所示八个节气点 的命名依据。（2分） 答案要点：由图中可以看出，它们在黄道上的天文位置均等，把一
非物质文化遗产代表作名录”。
【材料二】
说明对象
①梅兰芳出身于梨园世家，是中国京剧表演艺术大师。②他创立了“梅派”
艺术，在唱腔、念白、表演等各个方面都有极强造诣。③梅兰芳在继承传统唱腔
的基础上，创造出大量新颖的唱腔，因其所创唱腔符合剧中人物的情感，以情带
声，深受观众喜爱。④梅兰芳的念白，是艺术化的生活语言，毫无刻意求工的感
基础层级：主要文本类型的阅读规律把握
图的作用
图文呼应
补充阅读
理解语段：说明对象+特征 图文：深层含义，契合点
答题：逻辑清晰
16．从【材料一】横线后的括号内分别选择词语 填入横线处，①处应填 ，②处应填 。 （２分）
17．请你依据【材料二】，对【材料一】中相关 的文字信息进行具体说明。（３分）
18．假期中，你准备进行一次以 “乘高铁踏丝路， 探地貌寻古迹”为主题的游学活动。请结合【材 料二】和【材料三】的内容，按照高铁线路设计 你的游学路线，写明你最想完成的两个游学内容 （城市、景点、学习内容）。（4分）
历史悠久。③对现代人有积极意义。④有助于扩大影响力，增强保 护力度。
评分标准：共4分。每个要点1分。
提升层级： 非连文本的“关联阅读能力”培养
比较异同、多则材料整合概括 探究材料之间的关联
信息获得
形成认识 问题解决
谢谢！ 学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话里，她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意，她说工作一点都不开心，找不到半点成就感。 末了，她问我：学姐，为什么想 找一份 自己热 爱的工 作这么 难呢？ 我问她上一份工作干了多久，她 说不到 三个月 ，做的 还是行 政助理 的工作 ，工作 内容枯 燥乏味 不说， 还特别 容易得 罪人， 实在不 是自己 的理想 型。 我又问了她前几份工作辞职的原 因，结 果都是 大同小 异，不 是因为 工作乏 味，就 是同事 不好相 处，再 者就是 薪水太 低，发 展前景 堪忧。 粗略估计，这姑娘毕业不到一年 ，工作 却已经 换了四 五份， 还跨了 三个行 业。 但即使如此频繁的跳槽，她也仍 然没有 找不到 自己满 意的工 作。 2 我问她，心目中理想型的工作是 什么样 子的。 她说， 姐，你 知道苏 明玉吗 ？就是 《都挺 好》电 视剧里 的女老 大，我 就喜欢 她样子 的工作 ，有挑 战有成 就感， 有钱有 权，生 活自由 ，如果 给我那 样的工 作，我 会投入 我全部 的热情 。 听她说完，我尴尬的笑了笑。 其实每一个人都向往这样的成功 ，但这 姑娘却 本末倒 置了， 并不是 有了钱 有了权 有了成 就以后 才全力 以赴的 工作， 而是全 力以赴 工作， 投入了 自己的 全部以 后，才 有了地 位名望 钱财。 你要先投入，才会有收获，当你 真正投 入做一 件事后 ，会明 白两件 事：首 先你会 明白， 把一件 事认认 真真做 好，所 获得的 收益远 大于同 时做很 多事； 你会明白，有人风风火火做各种 事仍未 有回报 ，是因 为他们 从未投 入过。 从“做 了”到 “做” ，正如 “知道 ”到“ 懂得” 的距离 。 3 之前单位有一个姑娘，工作特别 拼命， 只要说 起她的 名字， 大家都 会赞不 绝口： 这姑娘 工作拼 命的程 度，连 男人们 都比不 上。 后来有一次，在公司的期刊上我 看到了 对这姑 娘的采 访，来 公司四 年多， 这期间 做过车 间的流 水工， 也在三 班倒的 岗位上 一做就 是两年 ，谁也 不知道 一个女 孩子究 竟是怎 么扛过 来的。 后来部门有了提拔晋升的名额， 这位姑 娘被列 入了第 一人选 ，并且 全票通 过。 她在采访里说： 毕业第一年，许多同学都穿上了 好看的 衣服， 走在了 宽敞明 亮的写 字楼里 ，对比 光鲜亮 丽的她 们，我 却穿着 劳保服 ，每日 穿梭在 各种不 同的机 械设备 里。 记得有人笑话我，说我一个姑娘 ，干一 份这么 不体面 又危险 的活， 丢脸死 了。 我当时有点生气，可后来当我沉 浸在这 份工作 里，当 我一点 点沉淀 打磨自 己，当 我发现 自己对 工作的 热情， 其实来 源于对 工作的 投入， 而不是 周遭的 环境时 ，我就 对别人 那点看 我的眼 光毫不 在意了 。 我越来越明确自己想要什么，热 爱着什 么，我 越来越 爱现在 从事的 这个行 业，热 爱这份 工作， 更热爱 一直坚 持努力 的自己 。 年轻时，我特别佩服那些不计较 金钱、 权位、 报酬专 心工作 ，认真 学习的 人，因 为不计 较钱多 钱少肯 认真工 作的人 ，往往 觉得只 要是能 从事这 份工作 ，本身 就是对 他的最 大报酬 。 事实上，当一个人为了工作本身 而不是 工作后 的工资 来做事 情的时 候，他 往往能 够把工 作做到 最好， 也一定 会收到 更多的 报酬。 4 读者给我留言，她说：二毛，我 好羡慕 你写了 那么多 文字， 看了那 么多书 ，你是 怎样坚 持做到 的呢？ 为什么 ，我总 是坚持 不下去 呢？ 我说，那是因为你对读书写作这 件事情 不够感 兴趣， 不够热 爱。 你会不会买一本书，其实你从来 不看， 但是你 觉得好 像拥有 了其中 的知识 ？你会 不会制 定了一 个计划 ，其实 你从来 坚持不 下来， 只是享 受制订 计划那 几天的 快乐？ 我们总是习惯了这样的开始，然 后又寥 寥草草 的结束 。对事 如此， 对待生 活也是 如此， 当一个 人对自 己的生 命开始 用“潦 草”来 搪塞时 ，生命 也会开 始对他 潦草。 如果跳舞，要像没有人看着那样 尽兴； 如果热 恋，像 从未受 伤一样 去爱； 如果唱 歌，像 无人听 着那样 投入； 如果活 着，就 把人间 当天堂 那般生 活。 这个世界上有很多事，都是当你 开始认 真对待 以后， 才会发 现其中 包含的 乐趣， 你要带 着关爱 而不是 期待地 投入生 活，当 你对待 事物越 认真， 对待工 作越投 入，你 会发现 能力与 乐趣接 踵而来 。 学妹给我打电话，说她又换工作了， 这次是 销售。 电话里 ，她絮 絮叨叨 说着一 年多来 工作上 的不如 意，她 说工作 一点都 不开心 ，找不 到半点 成就感 。 末了，她问我：学姐，为什么想 找一份 自己热 爱的工 作这么 难呢？ 我问她上一份工作干了多久，她 说不到 三个月 ，做的 还是行 政助理 的工作 ，工作 内容枯 燥乏味 不说， 还特别 容易得 罪人， 实在不 是自己 的理想 型。 我又问了她前几份工作辞职的原 因，结 果都是 大同小 异，不 是因为 工作乏 味，就 是同事 不好相 处，再 者就是 薪水太 低，发 展前景 堪忧。 粗略估计，这姑娘毕业不到一年 ，工作 却已经 换了四 五份， 还跨了 三个行 业。 但即使如此频繁的跳槽，她也仍 然没有 找不到 自己满 意的工 作。 2 我问她，心目中理想型的工作是 什么样 子的。 她说， 姐，你 知道苏 明玉吗 ？就是 《都挺 好》电 视剧里 的女老 大，我 就喜欢 她样子 的工作 ，有挑 战有成 就感， 有钱有 权，生 活自由 ，如果 给我那 样的工 作，我 会投入 我全部 的热情 。 听她说完，我尴尬的笑了笑。 其实每一个人都向往这样的成功 ，但这 姑娘却 本末倒 置了， 并不是 有了钱 有了权 有了成 就以后 才全力 以赴的 工作， 而是全 力以赴 工作， 投入了 自己的 全部以 后，才 有了地 位名望 钱财。 你要先投入，才会有收获，当你 真正投 入做一 件事后 ，会明 白两件 事：首 先你会 明白， 把一件 事认认 真真做 好，所 获得的 收益远 大于同 时做很 多事； 你会明白，有人风风火火做各种 事仍未 有回报 ，是因 为他们 从未投 入过。 从“做 了”到 “做” ，正如 “知道 ”到“ 懂得” 的距离 。 3 之前单位有一个姑娘，工作特别 拼命， 只要说 起她的 名字， 大家都 会赞不 绝口： 这姑娘 工作拼 命的程 度，连 男人们 都比不 上。 后来有一次，在公司的期刊上我 看到了 对这姑 娘的采 访，来 公司四 年多， 这期间 做过车 间的流 水工， 也在三 班倒的 岗位上 一做就 是两年 ，谁也 不知道 一个女 孩子究 竟是怎 么扛过 来的。 后来部门有了提拔晋升的名额， 这位姑 娘被列 入了第 一人选 ，并且 全票通 过。 她在采访里说： 毕业第一年，许多同学都穿上了 好看的 衣服， 走在了 宽敞明 亮的写 字楼里 ，对比 光鲜亮 丽的她 们，我 却穿着 劳保服 ，每日 穿梭在 各种不 同的机 械设备 里。 记得有人笑话我，说我一个姑娘 ，干一 份这么 不体面 又危险 的活， 丢脸死 了。 我当时有点生气，可后来当我沉 浸在这 份工作 里，当 我一点 点沉淀 打磨自 己，当 我发现 自己对 工作的 热情， 其实来 源于对 工作的 投入， 而不是 周遭的 环境时 ，我就 对别人 那点看 我的眼 光毫不 在意了 。 我越来越明确自己想要什么，热 爱着什 么，我 越来越 爱现在 从事的 这个行 业，热 爱这份 工作， 更热爱
薄、措施不力和人员缺乏；古建保护尚未成为全体民众的行为自觉； 战争或自然的破坏和损毁仍较为严重。
（共4分。每个要点1分） 19．结合材料二，请你就我国如何保护长城提出两条建议。（2分） 答案要点：立法保护；科学规划管理；国家、社会、个人共同出资 修缮。
（共2分。每条建议1分） 20．如果你要向舒了老先生学习，用相机、DV拍摄加绘图的方式 留下北京长城的记忆，你会具体做哪些工作？（2分） 答案示例：记录每段长城的自然状况及文化留存；重点关注被忽视
信息获得 形成认识 问题解决
非连文本：材料形式
分类 链接
图文结合是非连文本的主要形式。 “图”有四类：
示意图 真实图 柱形图 海报
解析图 折线图
饼形图 表格
3、非连文本：考查能力
文本类：读懂语段
说明对象+对象特征
句子主语或句子 所描述的对象
具体阐述
【2016·北京卷】 【材料一】
说明对象
①京剧是流行全国的戏曲剧中之一。②自清乾隆五十五年起，四大徽班陆续
答：成本高昂；社会变迁；后继无人；经费匮乏。
（共4分。每个要点1分） 15．结合材料二，请你就北京如何保护与传承非物质文化遗产提出 三条建议。（3分）
答案示例：兴建非遗项目传承学校（非遗项目进校
园）；在国内外举办非遗项目展览；为非遗项目
传承人发放经费；把非遗项目开发成“城市名 片”。
（共3分。每条建议3分） 16．目前，政府部门通过抢救性拍摄等形式，为非遗项目进行文化 留存。如果你是其中一名编导，你会拍摄哪些内容？（3分）
17．根据上图，请你把【材料一】横线处空缺的文字，填写在答题 卡上。（2分） 答案示例：我国各时代长城资源分布于北京、河北、山西等15个省 （自治区、直辖市），墙壕遗存总长度21196.18千米。 （共2分。每个要点1分） 18．结合两则材料内容，请你说说目前古建筑保护都面临哪些困难。 （4分） 答案示例：建材问题导致很多古建容易损毁；管理部门保护意识淡