部编版六年级语文下册单元教学计划学科计划

学 及语言的趣味性，注重创设大量给孩子做中学的机会，适当评
质 量
价，注重评价语言规范有效。
的 3.向有经验的老师取经，学习他们对突发状况的教学机智，以
措 及对教材的解读功力。
施 4.继续培养学生良好的学习习惯。 一方面，培养学生读书做笔
记和不懂就问的习惯。另一方面，继续发扬以往形成的良好习
辉岩小学2021--2022学年度 第二学期
学校：
语文科教学计划 任课教师：
时间：2022.3.1
上
学
期 本班有27人，上学期期末考试中取得如下成绩：平均分39.6，
学 生
优秀率为0，及格率为25.9%，最高分是75分，最低分4.5分。部
知 分学生学生习惯培养不够，大部分学生的习作水平较差，能写
识 质
教 例(精读课文，略读课文，综合性学习，思考练习，阅读链接，
材 资料袋)，口语交际，习作，语文园地(交流平台，词句段运
的 用，书写提示，初试身手，日积月累等)。 教材设计了7个单元
重 点
主题，依次是：中华民风民俗、外国名篇名著、真实的情感、
和 理想与信念、科学与发现、难忘的小学生活、古诗词诵读。
难 第1单元，本单元课文以“中华民风民俗”为主题，编排了三篇
出语句通顺的作文的人不到一半。更有部分学生基础知识极为
量 薄弱，面对基础性题目仍然会出现手足无措的现象。
分
析
生字与阅读教学。1.会写教材中的120个生字。利用课堂、午休
本 养成学生良好的写字习惯。借助课内精读课文，进一步提高学
学 生的理解能力、分析概括能力指导，如“表达效果题型”“能否替换题型”“感悟
学 中心题型”等。
的 任
口语交际教学。本册教材注意从学生生活实际中提炼口语交际
务 话题，要根据每次口语交际的内容，设计不同的教学方案，为
和 要
学生兴致勃勃地参与交际、展开互动交流创造条件。在口语交
求 际课上，要科学安排教学内容，有针对性地给予指导，以不断
提 本高册学教生材的共交有际17水篇平课，文培，养教良材好仍的以语专言题习形惯式。组织内容:导语，课
点 精读课文和一篇略读课文，学习本单元课文，重点在于我们要
有感情地朗读课文，理解课文内容，感受独具魅力的民俗风情 1.在备课方面，要注重对教材的深入正确解读，细致分析学
提 情，尤其要注意角色转换，课堂呈现以学生为主体，多尝试小 高 组学习、多设计探究环节。
教 2.认真组织课堂，积极调控课堂，注意教学语言简洁有效，以