内蒙古呼伦贝尔市七年级生物上册第一单元人教版基础掌握模拟卷

内蒙古呼伦贝尔市七年级生物上册第一单元人教版基础掌握模拟卷
学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________
（满分：100分时间：60分钟）
总分栏
题号一二三四五六七总分
得分
评卷人得分
一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.
一种专门捕食小昆虫的动物，白天一般不出来活动，傍晚后才出来觅食，其体色呈黑色。

该动物白天休息的地方很可能是（ ）
A．明亮的环境B．潮湿的环境
C．黑暗的环境D．干燥的环境
2.
地球上所有的生物都生活在生物圈中，生物圈的范围不包括（ ）
A．大气圈的上层B．大气圈的下层C．水圈D．岩石圈的上层
3.
生物圈是最大的生态系统，下列不属于生物圈范围的是（）
A．大气圈的底部B．水圈的大部C．水圈的全部D．岩石圈的表面
4.
下列不属于生命现象的是（ ）
A．太空玉米植株结出七个果穗B．放久的铁锅表面生成一层铁锈
C．啄木鸟在树干上找虫吃D．岩石表面丛生许多地衣
5.
2022年北京冬奥会无人餐厅实行机器人全套餐饮服务，并首次实现了机器人水下传递火炬，充分体现了科技奥运的理念。

下列哪项特征是机器人所不具备的（）
A．按照设定程序规律性地运动
B．接收指令，并作出准确的应答
C．生长和繁殖
D．自主学习、存储、升级迭代
6.
下列食物链正确的是（）
A．鼠→蛇→鹰
B．草→食草子的鸟→鹰
C．阳光→草→牛→虎
D．蘑菇→松鼠→狐狸
7.
“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”下列各项中，属于生物共同特征的是（）
①需要营养②都能对外界刺激作出一定的反应③都能运动④都能繁殖后代
A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④
8.
在下列食物链中，假如生产者所含能量相同，哪条食物链供给猫头鹰的能量多（）
A．草→鼠→猫头鹰
B．草→鼠→蛇→猫头鹰
C．草→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰
D．草→蝗虫→蜘蛛→鸟→猫头鹰
9.
下列属于生物共同特征的是（ ）
A．都能运动B．都生活在水中
C．都有细胞结构D．都能生长发育
10.
如图表示某生态系统中四种生物构成了一条食物链，它们的相对数量如下图所示，下列说法错误的是（ ）
A．甲和乙是消费者，丁是生产者B．丁的体内有毒物质含量最多
C．能量流动的方向是丙→甲→乙→丁D．若丁被大量捕杀，短期内甲的数量会迅速下降
11.
在日常生活中，一般肉类的价格比粮食和蔬菜高。

从生物学的观点看，这是由于（）
A．肉类，蛋类等动物性食品的营养价值更高
B．相比饲养动物来说，植物的栽培比较容易
C．动物饲养麻烦，时间更长，花功夫多，投资大
D．食物链延长，能量流失多，动物性食品成本高
12.
我国三北防护林的建设，累计营造防风固沙林788. 2万公顷，治理沙化土地33. 6万平方公里。

下列现象体现出与之不同的生物与环境的关系是（）
A．海豹的皮下脂肪很厚B．蚯蚓可以使土壤疏松
C．森林中空气湿度大D．过度放牧会引起草场退化
13.
某生物兴趣小组自制了一个相对封闭的生态瓶（如图所示），下列有关操作或分析正确的是（）
A．应使用棕色的瓶子B．瓶子里的水应装满
C．影响金鱼的生物因素只有水草D．该系统能量的最终来源是光能
14.
春天，全善中学初一年级去巴滨路湿地公园踏青，看到水草丰美、鸟语花香，人与自然和谐相处。

下列场景与生命现象的对应关系，正确的是（）
A．树上的鸟看到游人，拍打着翅膀飞走了一一生物能对外界刺激作出反应
B．岸边的垂柳发出嫩芽，长出新叶一一一生物能够繁殖后代
C．杨柳泛黄欲抽芽一一生物有变异的特性
D．龙生九子，各有不同——生物具有遗传现象
15.
下列各项中属于生物的是（）
A．机器人B．蝴蝶C．玩具熊猫D．岩石
16.
平谷区大华山镇探索“废桃枝生产菌料、桃林下种植赤松茸、废菌料还田提升桃品质”模式，形成废桃枝、菌底料、肥料“三位一体”循环生态系统。

有关说法正确的是（）
A．桃属于生产者，能为其他生物提供有机物和能量
B．叶螨以桃树上的嫩叶为食，属于次级消费者
C．赤松茸属于分解者，营寄生生活
D．该生态系统的物质和能量实现了循环利用，体现了生态效益
17.
生态因素分为生物因素和非生物因素，下列属于影响小麦生活的非生物因素的是（ ）
A．蚜虫B．瓢虫C．阳光D．田鼠
18.
我国盐碱地面积0.99亿公顷，约占世界盐碱地面积的十分之一，而种植芦苇等植物，可有助于改良盐碱地，这体现了（ ）A．环境影响生物B．生物影响环境
C．生物适应环境D．环境适应生物
19.
“山清水秀” “穷山恶水”，这两个词说明了（）
A．生物对环境的适应B．生物对环境的影响
C．生物对环境的不适应D．生物对环境无影响
20.
下图为某生态系统示意图，下列分析正确的是（ ）
A．图中有四条食物链B．该生态系统中的物质和能量沿着食物链流动
C．该生态系统具有很强的自动调节能力D．树、虫、鸟、细菌和真菌共同构成生态系统
21.
草原存在着“草→兔→狐”的食物链，如果草受到DDT的污染，下列各项中能够表示该食物链中生物体内有害物质数量关系的图是（ ）
A．B．
C．D．
22.
在夏天，大雨过后蚯蚓常会爬出地面，影响它的主要因素是
A．光B．温度C．空气D．以上都是
23.
许多谚语或诗文中蕴含丰富的生物学知识，下列能体现生物对环境影响的是（ ）
A．春种一粒粟，秋收万颗子B．种瓜得瓜，种豆得豆
C．千里之堤，溃于蚁穴D．人间四月芳非尽，山寺桃花始盛开
24.
下列生物按生活环境划分不同的一组是（）
A．猫头鹰和鼠B．鱼和虾C．瓢虫和蚂蚁D．狗和水草
25.
下面是在某小水塘中发现的物体，全部是生物的一项是（ ）
①水；②泥沙；③小鱼；④水草；⑤青蛙；⑥石块；⑦微生物；⑧贝壳
A．①②⑥⑧B．①③④⑦C．③④⑤⑧D．③④⑤⑦
26.
保护生物圈，人人有责。

下列关于生物圈的叙述正确的是（ ）
A．地球上所有生物的总称
B．生物圈是一个统一的整体
C．地球上所有生物生活的环境
D．大气圈、水圈、岩石圈的全部
27.
水熊虫体型极小，身体表层覆盖一层水膜，可呼吸水膜中的氧气，靠尖锐的吸针吸食动植物细胞里的汁液为生，最大的特点是它从卵里生出来就已成年，身体里细胞的数量终生都不再改变。

下列不能作为判断水熊虫属于生物的特征是（ ）
A．是否需要营养B．能否生长和繁殖C．能否进行呼吸D．能否运动
28.
在一个淡水生态系统中，食物链是微小生物→剑水藻→蜻蜓幼鱼→小鱼→大鱼，当这个生态系统被排难解难分的有毒物质时，体内有毒物质含量是（）
A．微小水生植物最多B．大鱼最多
C．各种生物一样多D．活的时间比较长的
29.
下列生态系统中，人的作用最为突出的是（ ）
A．森林生态系统B．湿地生态系统C．湖泊生态系统D．农田生态系统
30.
下列不属于生态系统的是（）
A．一条河流B．一片草原C．一块农田D．一座山上的所有生物
评卷人得分
二、非选择题（除标注外，每空2分，共40分）
1.
城市环境好，很难找到鼠妇，黄粉虫便成了探究“非生物因素对生物的影响”时常选的实验材料。

同学们进入实验室，看到杯子中的黄粉虫都躲藏在食物（麦麸）下面。

因此他们提出了要探究的问题：
光会影响黄粉虫的分布吗？
（1）你的假设是：_____。

（2）制定并实施方案：取方形铁盘，在两侧的中央各放入10只等大的黄粉虫，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板。

（3）观察和记录5分钟内两侧黄粉虫的数量，每隔1分钟记录一次。

某小组记录的实验数据如表所示：
环境第一次第二次第三次第四次第五次
明亮4只4只3只2只2只
阴暗16只16只17只18只18只
（4）根据上述实验数据可以得出的结论是：_____。

若全班有10个小组进行了该探究实验，则应取10组数据的_____作为得出结论的依据。

（5）实验中在铁盘的两侧的中央各放入10只黄粉虫而不是1只，目的是_____。

（6）如果要继续进行“探究湿度对黄粉虫幼虫生活的影响”，则实验的变量是_____，需要给黄粉虫幼虫提供_____两种环境。

2.
建设“美丽中国”是伟大“中国梦”的重要组成部分，保护生态环境是每个公民义不容辞的责任。

草原生态系统是我国重要的生态系统类型，研究草原生态系统的结构和功能，有利于制定保护草原的措施。

如图为某草原生态系统中部分成分之间的关系及碳循环示意图。

据图回答下列问题：
（1）从图中可以看出，___________是碳循环的重要纽带，因为它能通过①__________将大气中的二氧化碳转
为_______________，进而通过多条途径进行碳循环。

（2）该图中共有__________条食物链，请写出其中最长的一条：____________________________。

（3）由于附近的居民兴起了吃蛇肉的不良风气，该生态系统中的蛇被大量捕杀，这会导致鼠的数量在短期内______（填“增加”或“减少”或“不变”）。

当人们意识到乱捕滥杀的危害后，停止了对蛇的捕杀。

一段时间后，该生态系统中各种生物的数量又逐渐恢复了平衡，这是由于生态系统具有一定的__________能力。

（4）从生态系统物质循环的角度分析，图中A表示的生物成分是___________，它可以通过②这一过程将动植物遗体、粪便中的有机物分解成_________，供给生产者再利用。

3.
如图表示某生态系统各组成成分间的关系，据图回答下列问题。

（1）该生态系统中，草和食草昆虫间的关系是_____。

（2）请写出图中的食物链_____。

（3）图中A所示生物在生态系统中扮演着_____的角色。

若该生态系统被污染，体内含污染物最多的生物是______。

（4）该生态系统中，生物进行生理活动所需的能量最终来源于_____。

4.
保护________，保护________，造福子孙后代，是全人类的共同义务。

5.
据新华社北京 2021 年 2 月 3 日电(记者许可)“环喜马拉雅”国际合作论坛生态环境保护专题线上研讨会于 2 日举行，各方认为，各国应采取更加切实有效举措，努力推动疫后世界经济“绿色复苏”和可持续发展，在促进人类与自然和谐共生、经济发展与环境保护齐头并进方面不断取得新成果。

A、B、C、D 表示生态系统的成分，①②③为特定的生理过程；图乙是该生态系统的食物网。

请回答下列问题
（1）A、B、C、D 指生态系统的成分，其中____(填序号)是生态系统最重要的成分，为其他生物提供了物质和能量。

（2）图乙的生态系统中，猫头鹰和蛇的关系是____ ，蛇在食物网中属于第____营养级。

（3）“万物生长靠太阳”，所有生物生命活动所需能量归根到底都来自____。

生态系统中能量流动的特点是____。

草的能量能流入猫头鹰的途径有____条。

（4）地球与人类息息相关，地球上最大的生态系统是____，保护它就是保护包括人类在内的所有生物及生活环境。

（5）有些时候如果人类不合理利用自然资源，超出了它的承载量和支付力，就会造成资源被破坏和环境恶化。

这反映了生物与环境的关系是____。

保护生物多样性的最有效措施是____。

6.
在地球上所有的生态系统中，最大的是__________，其主要类型有：有“绿色水库”之称的是___________，它
在________、________方面起着重要的作用；年降雨量很少，缺乏高大植物的______________；由海洋和海洋生物组成的
是______________________；河流、湖泊和池塘等组成的是____________；具有________、____________的是湿地生态系统；以农作物为主体的是____________和人类起主要支配作用的是______________。

7.
生物圈内生物生物生存，居住的场所称为__________________________。

8.
如图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题：
（1）图中生产者是_____，该食物网中共有_____条食物链，写出其中最长的一条食物链，可表示为：_____。

（2）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在相当稳定的状态，这就叫做生态平衡．如果由于人类大量捕猎狐狸，兔和老鼠的数量会_____。

（3）图中所有动物可统称为_____。

含有毒物质最多的是_____。

（4）若要构成一个生态系统，图中还缺少的成分是_____。

（5）在这个食物网中，兔和鼠是_____关系，鹰和蛇是_____关系．
9.
请你将“探究光照对黄粉虫幼虫生活的影响”的实验过程填写完整。

（1）提出问题：黄粉虫幼虫喜欢生活在_________的环境中吗？
（2）作出假设是 : 黄粉虫幼虫具有_______的生活习性，______会影响其生活。

（3）制定计划：①实验材料黄粉虫幼虫应选一条还是若干条？______ ②用具纸盒应是透光的还是不透光的？______．（4）实施计划：①在明亮和阴暗两种实验环境的中央分别放入10条黄粉虫幼虫．
②每分钟统计一次明亮处和阴暗处的黄粉虫幼虫数目，统计10次，取________．
③实验记录如下：
时间/min234567891011
明亮/只5322223211
阴暗/只15171818181817181919
（5）得出结论：一段时间后，在______环境中的黄粉虫幼虫分布较多．
（6）表达交流：①实验选用的黄粉虫幼虫数量为什么不用一只？______．
②对照实验设计只允许有一个______，其它条件都相同．
10.
奶茶是现今很多同学喜欢的一种饮品。

某校生物兴趣小组就本校学生的奶茶消费习惯对初一年级部分同学进行了调查，以下是调查结果。

请回答：
调查1喜欢加入的小料珍珠椰果芋圆布丁其他统计人数/人352481223
调查2选择加入的糖量无糖微糖半糖多糖全糖统计人数/人62232238
(1)选择半糖及以上的同学占统计人数的______%。

长期高糖分饮食可能会导致人体胰岛素分泌不足或者敏感性降低，患
上______（填病症）。

(2)中国居民平衡膳食宝塔建议:一天糖摄取量最好控制在25克以下。

某品牌奶茶全糖的含糖量是11.5g/100ml，一杯中杯奶茶是500ml。

兰兰同学很爱喝全糖的该品牌奶茶，为了她的健康，你建议她平均一周饮用量不能超过______杯中杯。

(3)调查数据显示，同学们最喜欢加的小料是珍珠，珍珠主要由木薯淀粉制成。

有媒体报道了一项实验：将“珍珠”放入人工胃液中，37℃，20小时后，发现“珍珠”没有被消化，于是得出结论：“珍珠”不容易被消化。

你认可这一结论吗? ______，请说出理由：______。