符合规划的表述

符合规划的表述
亲爱的同学们，老师们：
大家好！
我们先来看一个例子：有一天上午8： 00，小明走进教室，他坐下后很快拿出书包中的一本书，翻到课文后面的练习题。

因为是最后一篇课文，这个练习题不难，所以他很快就做完了，之后，他把练习题塞回书包，又开始看起书来。

过了几分钟，“咚”的一声，上课铃响了，小明急忙站起来说：“对不起，打扰一下，借用一下你的钢笔，我要做练习……”语文老师正准备讲课，看见了这一幕，便说：“这样吧，今天的作业让他来完成吧。

”于是小明低着头站在那里等待老师的处理。

下课时，小明在座位上，不时地向门口张望，好像盼望有人来叫自己似的。

但整节课老师都没有发现他的异常行动，直到老师下课后，小明才怀着忐忑不安的心情交给了老师，之后低着头，不敢看老师，生怕老师会批评自己。

当然老师没有发现他的异常行为，第二天一早，语文老师问小明昨晚干什么去了，他才吞吞吐吐地说出原因。

老师听后，非常惊讶，说：“我就知道你没有按计划完成作业，所以昨晚专门留给你一段时间，想改变你。

可是我也没想到你居然和我玩起了‘捉迷藏’，连我也被你骗了。

”
现在我们再来看另外一个例子：假如某人想考华东政法大学，在高考前，他需要经历很多次模拟考试，为的就是在高考时能够有充足的精力。

那么他在高考前应该怎么做呢？有的同学就会加强复习，而有的同学却不以为然。

他们觉得：“我们这些人都是千里挑一的高材
生，难道还害怕高考吗？”但实际上，很多名牌大学的学生都曾经历过高考，但是有的人经过了两三次高考后，依旧考不上大学；相反，很多没经过高考的人最后却考上了重点大学，由此可见，考试并不是决定一切的唯一标准，尤其是高考，只要认真对待就一定能够取得成功。

同学们，一次考试并不代表什么，在一次失败中吸取教训就可以了。

大家不妨设想一下：如果考试失利了，我们将会付出什么样的代价。

通过对失败的反思，使我们更好地掌握和运用学习方法，同时也能激励我们在下一次考试中取得成功。

就算考试失利了，我们也要把失利作为一种激励自己奋发向上的动力，而不是一味地沮丧，这样才会使我们取得新的进步。