《演示文稿动起来》教学反思

《演示文稿动起来》教学反思
我执教的是信息技术学科，西安交通大学出版社五年级上册第五课《演示文稿动起来》。

这节课导入部分，我采用国庆游览照片的幻灯片导入，幻灯片里面就包含了这节课所要学习的内容，给图片、文字添加动画效果，幻灯片的切换效果，在不知不觉中给学生在展示了本节课的教学内容，让学生对所学内容有了直观的感受；同时在介绍的幻灯片中又加深了学生对我的了解，很好的拉近了我和学生的心里距离，给这节课开了个好头。

在教授给图片、文字添加动画效果时，先让学生先自己探索，寻找方法，在自己探索的基础上，再由学生上台展示，通过展示达到集体学习的目的。

“我来挑战”是一个拓展环节，将本节课的内容做了一个拓展，在考虑到学生的操作时会遇到困难，我给学生提供了小助手（视频教程），在小助手的帮助下很好地解决了难题，这也为学生提供了一次自学的机会。

在学法指导上我让学生自己探索，讲授法，自主学习相结合。

在教授图片、文字添加动画效果让学生自主探索；在教授幻灯片切换效果时采取讲授法；在“我来挑战”环节中，通过小助手让学生自主学习。

以上几点是我在这节课中做得较成功的地方。