2024年牛津小学英语译林版五年级上册U8教案

2024年牛津小学英语译林版五年级上册U8
教案
Unit8:Ben'sbirthday
【教学目标】
1.让学生掌握本单元的生词和短语，如：birthday,cake,present,card等。

2.让学生学会用英语描述生日派对，如：playgames,singsongs,havefun等。

3.培养学生的听说读写能力，提高他们的英语交际水平。

【教学内容】
1.生词：birthday,cake,present,card,party,game,song,fun
2.句型：Whenisyourbirthday?MybirthdayisonWhatdoyoudoonyourbirthday? We
【教学过程】
一、导入
1.老师拿出一张生日派对的图片，引导学生谈论图片内容。

2.学生自由发挥，用英语描述图片中的生日派对。

二、生词学习
1.老师依次呈现生词，让学生跟读并模仿。

2.学生分组，进行生词接龙游戏，巩固生词记忆。

三、课文学习
1.老师播放课文录音，学生听后回答问题。

2.老师引导学生逐句学习课文，分析句型结构和语法点。

3.学生分角色朗读课文，注意语音语调。

四、课堂活动
Whenisyourbirthday?
Whatdoyoudoonyourbirthday?
Doyouhaveabirthdayparty?Ifyes,whatdoyoudoattheparty?
2.各小组派代表汇报讨论结果，其他小组成员补充或提问。

五、作业布置
1.根据课文内容，编写一段关于自己生日的英语短文。

2.画一幅生日派对的画，用英语描述画中的内容。

六、课后拓展
1.老师组织一次生日派对，让学生亲身体验派对氛围，用英语交流。

2.学生回家后，与家长一起制作生日卡片，用英语写上祝福语。

【教学反思】
本节课通过生动的生日派对情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

在教学过程中，老师注重激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与课堂活动。

通过小组讨论和角色扮演，学生不仅掌握了本节课的重点知识，还提高了英语交际能力。

课后作业和拓展活动有助于巩固所学内容，让学生在家庭环境中继续学习英语。

一、导入
1.老师拿出一张生日派对的图片，引导学生谈论图片内容。

2.学生自由发挥，用英语描述图片中的生日派对。

二、生词学习
1.老师依次呈现生词，让学生跟读并模仿。

2.学生分组，进行生词接龙游戏，巩固生词记忆。

三、课文学习
1.老师播放课文录音，学生听后回答问题。

2.老师引导学生逐句学习课文，分析句型结构和语法点。

3.学生分角色朗读课文，注意语音语调。

四、课堂活动
Whenisyourbirthday?
Whatdoyoudoonyourbirthday?
Doyouhaveabirthdayparty?Ifyes,whatdoyoudoattheparty?
2.各小组派代表汇报讨论结果，其他小组成员补充或提问。

五、作业布置
1.根据课文内容，编写一段关于自己生日的英语短文。

2.画一幅生日派对的画，用英语描述画中的内容。

六、课后拓展
1.老师组织一次生日派对，让学生亲身体验派对氛围，用英语交流。

2.学生回家后，与家长一起制作生日卡片，用英语写上祝福语。

重难点补充：
【教学重点】
1.生词和短语的学习与应用：birthday,cake,present,card,party,game,song,fun。

2.问答句型的运用：Whenisyourbirthday?MybirthdayisonWhatdoyoudoonyourbirthday? We
3.描述生日派对的句型结构。

【教学难点】
1.生词发音的准确性，尤其是birthday,present等单词中的th 和s的发音。

2.句型的正确运用，特别是在实际对话中根据具体情况调整语序和时态。

【教学过程补充】
一、导入
老师展示一张生日蛋糕的图片，问：Doyoulikecakes?Whatkindofcakesdoyoulike?
学生回答后，老师引导：Todaywearegoingtotalkaboutbirthdays.Whenisyourbirthday?
二、生词学习
老师呈现单词卡片，边展示边带读：Thisisabirthdaycake.Thisisapresent.
学生跟读后，老师进行一个小游戏，如“快速说出图片中的物品”，以检查学生的记忆。

三、课文学习
老师播放课文录音，学生听后，老师提问：WhatdoBenandhisfriendsdoattheparty?
学生回答后，老师引导学生打开书，一起朗读课文，并解释生词和短语的含义。

老师和学生进行角色扮演，模拟课文中的对话。

四、课堂活动
学生分组，每组模拟一个生日派对场景，用今天学到的句型进行对话。

示例对话：
A:Hi,it'smybirthdaytoday!
B:Happybirthday!Whatdoyouwanttodo?
A:Iwanttoplaygamesandsingsongswithmyfriends.
各组表演后，其他组进行评价和提问。

五、作业布置
老师提醒学生，编写短文时要注意使用正确的时态和句型。

示例短文开头：MybirthdayisonDecember25th.Iusuallyhaveapartywithmyfamilyan dfriends
六、课后拓展
老师邀请学生在下节课分享他们制作的生日卡片和短文。

老师提前准备一些小礼物，作为对学生的鼓励和奖励。

通过这些补充，教学过程更加丰富，重点难点得到有效解决，学生的参与度和兴趣得到提升，同时锻炼了他们的听说读写能力。

注意事项：
1.注意因材施教，对于英语基础不同的学生，提供不同难度的任务，确保每个学生都能参与进来并有所收获。

2.在生词教学中，注重发音练习，特别是对于th和s等容易发音错误的音素，要耐心纠正。

3.鼓励学生在课堂上大胆开口说英语，不怕犯错，营造一个轻松、宽容的语言环境。

4.利用实物、图片等直观教具，帮助学生更好地理解和记忆单词和句型。

5.在课堂活动中，注意观察学生的反应，适时调整教学节奏和难度，保持学生的积极性和兴趣。

6.对于教学方式的选用，要结合学生的实际情况，灵活运用游戏、角色扮演等多种教学方法，增强课堂的趣味性。

7.课后作业要适量，避免过多负担，同时鼓励家长参与，共同促进学生的英语学习。