英语人教版五年级下册晏子使楚教案

11、晏子使楚
教学目标：
1、会写14个生字，会认8个生字。

能正确读写“侮辱、安居乐业”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、了解晏子出使楚国，有力的反击楚王的三次侮辱，维护了齐国的尊严的故事。

4、学习晏子的语言，体会晏子超人的智慧和善辩的口才。

教学重难点：
1、精读晏子与楚王针锋相对的话，了解楚王三次是怎样侮辱晏子，晏子是怎样反驳的，体会晏子维护齐国荣誉和个人尊严的思想品质。

2、理解晏子说的话，体会晏子的语言中所蕴含的智慧和用语的精妙。

教学时数：两课时、
一、导入课文，解释题目。

1.导语。

2.介绍宴子。

说明“子”是古代对对有学问有贡献的男性的尊称。

指出中国古代著名的人物孔子、孟子等都是如此。

3.理解“使”，出使。

指出课题的意思。

二、初读课文，整体感知
1.学生用自己喜欢的方式自由读课文，教师提出初读要求：
（1）根据拼音，读准生字词的读音，把课文读通顺。

（2）想想课文讲了什么事。

2.课堂交流
明确：楚王侮辱晏子，晏子机智应对，得到楚王尊重。

3.尝试给课文分段
明确：第一部分1、2 第二部分3、4、5 第三部分6
三、再读课文，走近晏子
1.大声朗读课文，想想楚王为什么要侮辱晏子？
明确：“楚王仗着自己国势强盛”“显显楚国威风”来达到打压贬低齐国的目的
2.楚王是怎样侮辱晏子的？晏子是怎样回应的？
明确：第一次：“楚王知道晏子身材矮小”，让晏子从5尺来高的洞钻进去。

“这是个狗洞，不是城门。

只有访问‘狗国’，才从狗洞进去。

我在这儿等一会儿。

你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？”
个子：访狗国-------钻狗洞
访楚国-------钻狗洞
楚国---------狗国第二次：楚王对他瞅了一眼，冷笑一声说：“难道齐国没人了吗？”“既然这么多人，为什么打发你来呢”
“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。

我最不中用，所以派到这儿来了。

”
地位：下等人--------下等国
我不中用--------派到楚国
楚国----------下等国第三次：楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事情？”“淮南的柑橘，又大又甜。

可是这种橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，一到楚国，就做起强盗来了，也许是两国的水土不同吧。

”
品行：南橘--------北枳水土不同
于齐劳动-------入楚盗贼社会风气国家治理不好3.上面的分析中，你能说说宴子是一个怎样的人？
楚王侮辱的是晏子个人（个子、地位），而晏子巧妙地侮辱了楚国。

可以看出晏子面对强权，临危不惧大义凛然，既维护了个人的尊严，又保全了国家的荣誉。

四、深入阅读，体会语言
晏子最后得到了楚王的尊重，这一个过程不啻于一场血雨腥风的战斗。

可这场战斗又不是靠刀枪剑戟而战，考得是三寸不烂之舌。

下面我们一起来体会燕子语言的机智精妙“楚王对他瞅了一眼，冷笑一声说：难道齐国没人了吗？”
这一句话从字面意思来看，就是说齐国人少，进一步读，可以看到他在表达楚王对晏子地位的不满。

“这是什么话？我国首都临淄住满了人。

大伙儿把袖子举起来就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。

大王怎么说齐国没有人呢？”
分析：一片云，需要多少袖子；一阵雨，需要多少汗水；脚尖碰着脚跟，那又是什么样的状态。

他既写出了人多，还写出了人口密度大。

这是多么形象生动的语言。

《晏子使楚》，是根据《晏子春秋》改写的。

原文是“齐之临淄三百闾(lǚ)，张袂(mèi)成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人！现在他们已经成为固定的成语，可见其语言之精妙。

教材分析：
《晏子使楚》是一篇历史故事，虽然离我们年代已有2500多年的历史，但文章中的思辩之美能给我们以亲切自然的感觉。

本文主要写了春秋时期齐国的晏子出使楚国，楚王依仗着国势强盛侮辱晏子；而晏子他以自己的聪明才智，运用了针锋相对、将计就计、顺水推舟等高明的策略，一一加以反驳，维护了个人和齐国的尊严。

读来脍炙人口，令人回味无穷、发人深省。

第一次斗智楚王抓住晏子身材矮小的特点，关闭城门，挖了五尺来高的洞让晏子入城，来侮辱晏子，进而达到侮辱齐国的目的。

晏子不卑不吭，将计就计，一楚王之法反击楚王。

第二次斗智楚王借口齐国无人，讽刺晏子无能，讽刺齐国无能人。

面对楚王有一次对自己和国家的侮辱，晏子大义凛然，再一次回敬楚王：齐国人多得快要装不下了，怎能说齐国无人？然后又一本正经地贬低自己，再贬低楚王及楚国。

表面上似乎为自己的无能难为情，实际上正是在这不动声色的装模作样中，回击了楚王，让楚王“哑巴吃黄连——有苦说不出”
第三次斗智楚王讥笑齐国人没出息，而晏子举了一个楚国上下都熟知的现象，再用同样的道理证明，齐国人在齐国能安居乐业，好好劳动，一到楚国就就做了盗贼，也是因为两国水土不同。

晏子出使楚国，受到楚王三次侮辱，但他运用自己智慧，进行了超凡脱俗的争辩，不但维护了自己和祖国的尊严，反而将了楚王一军，得到了楚王的尊重。

五年级的学生在智力与社会经验上可以说有较好的发展基础了，可以对文章进行独立阅读，但由于本课文中故事发生年代久远，所以在理解课文内容上进入角色会稍慢一些，有待老师的点拨和指导。