散文知识点教案1

（2）托物言志
就是借物喻人，是散文中写景状物的重要方法。也就是把所写的景物或景象拟人化，赋予它人的思想情感和志向，
（3）对比
在散文中，为了突出作者所写的对象，作者往往描写相近或相反的事件来与要表达的事件形成对比。
（4）欲扬先抑
散文更讲究波澜，要赞美某种事物，先表达对它没有好感；想歌颂某个人物，先说他的不足等等，然后根据情节的发展，达到歌颂与赞美的目的，而且使这种歌颂与赞美得到强调。
授课类型
一对一
授课时间
授课目标
1、学会散文相关的知识点
2、引导学生学会小散文阅读
授课
重点
学会散文相关的知识点
授课
难点
引导学生学会散文阅读
教
学
内
容
一、明确概念
散文，是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的内涵、哲理，表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。
二、理解特点
形散：1、取材自由：写人，记事，绘景，状物;
2、表现手法灵活多样：象征、衬托、对比;
3、表达方式不拘一格：往往以抒情为把叙述、描写、议论、抒情融为一炉。
神聚：主题集中鲜明
综合以上两点：散文的特点是“形散神不散”。阅读散文时，要透过“形”抓住“神”，体会作者所要表达的思想情感，要抓住文章的结构和线索（文脉），要注意欣赏优美的语言。
三、散文分类
1、记叙散文：以记人、叙事、状物、写景为主的散文。这类散文，还有的侧重是记写一定的风物、场景。作者对它们不是纯客观的描述，而是将外物与内情融合起来，以表达一定的思想、抒发一定事物，使所描写事物更加鲜明。
课文《背影》
在这篇文章中是叙事散文，文中描写买橘子过月台的艰难，表现父亲对儿子的爱，是用了衬托表现手法。
教
学
内
容
4、散文的表现手法
1.内容方面：托物言志、对比反衬、铺垫烘托、以小见大、虚实结合、
层层深入、借景抒情、侧面描写、象征、衬托
2.结构方面：开门见山、卒章显志、欲扬先抑、承上启下、首尾照应
（1）象征
散文往往运用象征的写法，象征就是托物喻义，即通过一定的具体形象来表现一种深远的意义。这里的“具体形象”——“物”就是本体，与之相对应的事物就是象征体，“深远的意义”就是象征意义。
2、抒情散文：以抒发感情为主的散文，它主要是抒发作者对现实生活的感受、激情和意愿。
3、议论散文：以议论为主的散文。它说理，往往借助于事例的简述，形象的描绘和感情的抒发来进行，文学色彩很浓。它同一般议论文一样，要求观点鲜明、概念准确、说理充分、层次明晰、以理服人。但是，它不需要逻辑推理，严密论证。常见的文学性很强的随笔、杂感等短小精悍的文章，皆属此类；作者常常借助于对古今故事、花鸟草虫等具体事物的描叙来说理，显得妙趣横生并富于感情。