大班音乐优秀教案《气氛的感受》

大班音乐优秀教案《气氛的感受》
教学目标
1.学生能够理解什么是气氛，并能够感受到气氛给人的影响。

2.学生能够用简短的语言描述不同气氛下的感受。

3.学生能够用乐器、声音和肢体语言等手段表现出不同气氛。

教学重难点
1.重点：教学如何感受气氛，并用乐器、声音和肢体语言等手段表现出
不同气氛。

2.难点：教学如何用简短的语言描述不同气氛下的感受。

教学准备
1.教师准备：乐器、音箱、音乐播放器、投影仪、课件，以及制作气氛
色调的纸片、灯光、气球等。

2.学生准备：注意力、参与度和积极性。

教学过程
时间内容方法
5分钟上课准
备
学生入座、教师检查学生准备情况并做好准备。

10分钟介绍气
氛
通过教师讲解、图片或短片引导，让学生感知气氛的存在。

10分钟感受气
氛
通过让学生描述气氛下的感受，帮助他们感知气氛的影响。

20分钟分组练
习
将学生分成小组合作练习课程中所学的气氛感知和表达的技
能。

10分钟分享练
习
让每组学生分享他们所练习的表演。

5分钟评价通过教师和同学的评价，促进学生理解课程的不同部分。

教学实践
活动1：介绍气氛
通过让学生看图片或短片，引导他们感知气氛的存在。

这些图片或短片可以是一个人独处的房间、一座荒凉的城市或一场热闹的派对等。

教师可以用简短的语言
引导学生做出感性反应，如：“这是什么感觉？”、“这里有什么？”、“这个场景给你的印象是什么？”等。

活动2：感受气氛
通过让学生试着描述气氛下的感受，让他们更加感知气氛的影响。

教师可以通
过问题来引导学生对气氛做出感性反应，并帮助他们用简短的语言描述他们的感受。

活动3：分组练习
将学生分成小组，让他们合作练习自己所学的气氛感知和表达技能。

每个小组
可以选择一个气氛，如紧张的场景、平静的场景、欢快的场景、悲伤的场景等，然后通过音乐、声音或肢体语言等方式表达出他们所选气氛的感觉和氛围。

活动4：分享练习
每个小组分享他们所练习的表演，并让其他同学和教师提出意见。

这样可以鼓
励小组之间的交流和反思，及时发现和改正错误或不足之处。

活动5：评价
通过教师和同学的评价，帮助学生理解课程的不同部分，并评估课程效果。

教
师可以为每个学生和小组留下时间，让他们分享自己的感受并更加深入地思考自己的表现。

教师还可以为学生认真听课、热情参与和表现突出的学生颁发奖状或证书，以激励学生积极学习和参与课堂。

总结
通过教学实践，我们发现，当前大班音乐教学过程中，缺少针对气氛的有效表
现和感知。

因此，为了加强学生气氛感知和表现能力，我们在本节课中开展了介绍气氛、感受气氛、分组练习、分享练习和评价等活动，通过这些活动，帮助学生理解气氛的概念，感知气氛的存在和影响，并通过乐器、声音和肢体语言等手段表现出各种气氛。

通过本次教学，我们发现学生对这些学习内容非常感兴趣，课堂氛围也非常好，通过气氛的感受，不仅增强了学生的理解和表现能力，也促进了他们的沟通和合作，同时也激发了他们对音乐的热爱和兴趣。