幼儿园大班教案《狗熊分饼》含反思
幼儿园大班数学教案《狗熊分饼》含反思
幼儿园大班数学教案《狗熊分饼》含反思一、教学目标1. 学问与技能（1）认得分数概念，能够将一个物体分成若干份，并能用分数表达每份占比；（2）把握1/2、1/3、1/4的分子和分母；（3）理解分数的含义，能够在实际生活中利用分数进行计算。
2. 情感态度与价值观（1）培育幼儿察看、探究、分析的好习惯，以及独立思考、自主学习的本领；（2）激励幼儿尝试接受新事物，处理问题的本领、合作精神和团队意识；（3）使幼儿体验到数学的乐趣，激发他们对数学的喜好和积极性。
二、教学重点和难点1. 教学重点（1）把握1/2、1/3、1/4的分数概念；（2）理解分数在生活中的应用，如我们常用1/2来表示平均调配、1/3表示三等分、1/4表示四等分；（3）能够通过分数的加减法，对实际物体的数量进行计算。
2. 教学难点（1）通俗易懂地理解分数概念，区分分数的分子、分母，以及它们分别代表什么；（2）让幼儿理解分数加减法的概念和运算方法，把握分数加减的技巧。
三、教学内容设计1. 导入环节（1）Blackboard做出一块圆形的巧克力蛋糕图片，让孩子们认得巧克力蛋糕。
（2）提问：蛋糕可以分成几份？怎样才可以让蛋糕分成几份？2. 教学环节（1）让幼儿帮忙将巧克力蛋糕分成两份，并说明这是1/2的概念；（2）让幼儿将巧克力蛋糕分成三份，说明这是1/3的概念；（3）让幼儿将巧克力蛋糕分成四份，说明这是1/4的概念；（4）老师把一些苹果、糖果等物品放到桌子上，让幼儿实践分数加减法运算，解决问题：当有8块苹果，你吃掉了其中的3/4，还剩下几块？3. 拓展环节（1）订立分饼游戏：孩子们排成一排，若有8个孩子则把一块饼分成8份，每个孩子拿到本身的分。
假如少了几个孩子怎么调配？（2）让孩子们设计本身的分饼游戏并相互交流共享。
（3）对本身所设计的分饼游戏进行呈现。
四、教学评价1. 过程评价（1）察看孩子们的互动表现，包括场上情绪状态；彼此之间的合作、帮忙、激励等因素；专注度和动作的变化；（2）教育者应注意孩子们的精神焦虑和情绪变化，因此特别紧要的是进行个别谈论，在适当的时间对于孩子们的疑虑和困难给出合理的引导。
幼儿园大班数学教案《小熊分饼》及教学反思（精选五篇）
幼儿园大班数学教案《小熊分饼》及教学反思（精选五篇）第一篇：幼儿园大班数学教案《小熊分饼》及教学反思《大班数学教案《小熊分饼》含反思》这是优秀的大班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班数学教案《小熊分饼》含反思！活动设计背景将数学回归社会，引导幼儿运用数学的思维方式去面对生活情境中产生的矛盾，我们在日常生活中发现，幼儿平时特别喜欢自己分点心、分玩具、分学习用品，但也常常因分的不公平而找老师帮忙。
我结合幼儿学习数学的特点设计了“小熊分饼”这一活动通过让幼儿“教”小熊学本领的游戏方式来帮助幼儿认识和理解二等分。
活动目标1、尝试对圆形、正方形、长方形进行二等分，知道部分小于整体，整体大于部分。
2、在为小熊分饼的过程中体验帮助动物朋友的快乐。
3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
教学重点、难点1.尝试对圆形、正方形、长方形进行二等分，知道部分小于整体，整体大于部分。
2、在为小熊分饼的过程中体验帮助动物朋友的快乐。
活动准备1、幼儿熟悉的故事两只小熊以及常见的几何图形。
2、材料准备;圆形、正方形、长方形图片若干，剪刀、水彩笔、操作练习纸人手一份，展示架。
活动过程一、故事导入师;小朋友都听过“两只小熊”的故事。
因为两只小熊不会公平的分饼，而因此打起架来，所以他们想学会公平分饼的方法。
(快思老师.教案网出处)你们看他们来啦。
师;你们能帮帮他们吗?我们一起来看看，他们带来啦那些不同形状的“饼”二、学习二等分一;学习分圆形的饼二;集体验证幼儿的分法是不是正确的。
教师小结;把一个圆饼对折可以分成相等的两份，形状一样，大小一样就事二等分啊。
二;学习分正方形、长方形的饼1、引出任务师;他们学会啦分圆的饼，不会其他的形状的饼我们再来教教他们。
2;交流;讨论教师小结;要知道正方形的饼和长方形的饼是不是一样大，可以通过边对边，角对角，上下左右对称看是不是一样的啊。
大班数学教案及反思《狗熊分饼》
大班数学教案及反思《狗熊分饼》教学目标1.学生能够理解“公平”的概念2.学生能够分辨出不同数量的物品3.学生能够进行简单的分组和分配任务教学材料1.10个饼干2.小玩具狗熊5只3.白板和白板笔教学过程1.教师先询问学生，他们是否知道“公平”的概念。
然后，教师对“公平”的概念进行讲解和解释。
2.接下来，教师分发饼干，并请学生回答以下问题：–一共有多少饼干？–如果有10个人，每个人分到几个饼干？3.接着，教师采用角色扮演的方式，让学生化身为小玩具狗熊。
然后，教师向学生提出以下问题：–如果每只狗熊都要分到两块饼干，应该怎么分配？–如果有一只狗熊不在现场，其他狗熊应该怎么分配饼干？4.最后，教师总结本节课的内容，并对学生进行回顾。
反思本节课的教学设计主要体现在三个方面：教学目标、教学材料和教学过程。
首先，教学目标必须要明确具体和可行。
关于“公平”的概念，需要向学生进行深入的解释和讲解，避免出现难以理解的模糊概念。
其次，教学材料的选择是有一定技巧和策略的。
在本节课中，我选择了饼干和小玩具狗熊这些具有趣味性和实用性的物品，以便提高学生的学习积极性和兴趣。
最后，教学过程需要注意引导和激发学生的主动性和创新性。
例如，在本节课中，我采用了角色扮演的方式，让学生获得了一些实践和经验，将学习内容转化为生活中的实际问题。
同时，教师还可以通过提问的方式，引导学生开展讨论，探索出解决问题的最佳方法。
总之，本节课的教学设计必须符合具体的实际情况，并通过反思和总结，了解各个方面的教学成果和教学效果。
希望以上内容能够对教学实践有所帮助。
大班数学教案狗熊分饼教案及教学反思
大班数学教案——狗熊分饼教案及教学反思一、教案背景该狗熊分饼的数学教案适用于大班儿童，旨在通过游戏化的方式，让学生掌握比较分数大小的方法，并能够将其应用于实际的情境当中。
二、教学目标通过本次狗熊分饼的数学教学，希望学生能够达到以下几个目标：•能够理解分数是将一个整体分成若干等分的概念；•能够比较两个分数的大小；•能够将学习到的知识应用到实际情境当中，如糖果、水果等场景；•培养学生的合作精神，团队合作意识以及发现问题和解决问题的能力。
三、教学准备•大班教室•纸板笔等教具•狗熊分坏的图卡等四、教学过程1. 导入活动老师在黑板上画出狗熊的形象，让学生通过形象的认知来导入活动。
2. 狗熊分饼讲解老师将一块巧克力饼干拿出来，按照学生的视觉感受，把饼干平分成几份，比如1/2，1/3等等。
通过讲解，让学生逐步了解到分数，如1/2比1/3大，以此为例子，让学生理解分数的大小关系。
3. 狗熊分饼游戏•游戏1：狗熊失误老师在黑板上画出一只可爱的狗熊，狗熊面前有几块饼干，每一块上面都画着分数，但其中有一块饼干上的分数画错了。
老师请学生比较每一块饼干上的分数大小，找出错误的饼干。
•游戏2：小熊糖果老师将小熊放在学生面前，并放置一些糖果让学生进行分配，每一次学生完成分配操作后，让学生比较糖果数量分配是否合理，并指导他们掌握分数计算的方法。
4. 教学反思狗熊分饼的数学教案旨在通过游戏的方式让学生有趣地学习数学，从而掌握分数的计算方法。
但是，在教学过程当中，老师需要注重以下几个方面的问题：•狗熊分饼教案是否适当：对于大班儿童而言，能否理解分数的含义是一个非常关键的问题，因此，在选择教案的时候，老师需要特别注意教案的适配性。
•游戏化的教学方法是否有效：对于大班儿童而言，游戏化的教学方式非常受欢迎，能够激发学生学习的兴趣，但是教师同时也要注意游戏化教学是否过于偏离教学主题，如何协调游戏和教学之间的关系。
•学生参与度的问题：对于大班儿童而言，学生的参与度是非常关键的，因此老师需要在教学过程当中注重引导学生积极参与，营造参与氛围，调动学生的主动性。
幼师优质课大班数学《狗熊分饼》教案
幼师优质课大班数学《狗熊分饼》教案一、教学目标1.让幼儿通过故事理解平均分的概念。
2.培养幼儿动手操作的能力，学会用数学方法解决问题。
3.激发幼儿对数学的兴趣，培养合作意识。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿学会平均分的方法，理解平均分的概念。
2.教学难点：引导幼儿运用数学方法解决实际问题。
三、教学准备1.教具：狗熊分饼的故事课件、分饼的图片、分饼的操作材料。
2.环境布置：将教室布置成森林场景，营造故事氛围。
四、教学过程1.导入（1）教师出示狗熊分饼的故事课件，引导幼儿观看。
（2）教师讲述狗熊分饼的故事，让幼儿初步感知平均分的概念。
2.故事讲解（1）教师详细讲解狗熊分饼的故事，引导幼儿关注狗熊分饼的过程。
（2）教师提问：狗熊为什么要把饼分给其他动物？狗熊是如何分饼的？（3）教师引导幼儿讨论：狗熊分饼的方法是否公平？为什么？3.操作活动（1）教师出示分饼的图片，让幼儿观察并尝试用数学方法解决问题。
（2）教师分发分饼的操作材料，引导幼儿分组进行操作。
（3）教师巡回指导，纠正幼儿的错误操作，引导幼儿学会平均分的方法。
（2）教师讲解平均分的定义：将一个物品或一组物品等分成若干份，每份的个数相等。
（3）教师引导幼儿运用平均分的方法解决实际问题。
5.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“分饼大赛”游戏，让幼儿在游戏中巩固平均分的概念。
（2）教师设置游戏规则，引导幼儿遵守规则，公平竞争。
（3）教师宣布游戏结果，给予获胜者表扬和鼓励。
6.教学延伸（1）教师引导幼儿回家后与家人分享狗熊分饼的故事，以及自己在课堂上学到的知识。
（2）教师布置作业：让幼儿回家后尝试用平均分的方法分配家中的水果或食物。
五、教学反思2.教师针对不足之处，提出改进措施，为下一节课做好准备。
六、教学评价1.教师评价幼儿在课堂上的表现，关注幼儿对平均分概念的理解和应用。
2.教师评价幼儿在操作活动中的参与程度，以及解决问题的能力。
3.教师评价幼儿在游戏活动中的表现，关注幼儿的合作意识和公平竞争意识。
大班数学活动教案及教学反思《狗熊分饼》
大班数学活动教案及教学反思《狗熊分饼》一、教学目标1.通过游戏体验，帮助幼儿了解分数的概念和意义。
2.培养幼儿分析问题、探究问题的兴趣和能力。
3.培养幼儿合作学习、表达意见、吸收他人意见的能力。
4.通过多元化的学习方式，促进幼儿对数学的兴趣和学习积极性。
二、教学准备1.教具：狗熊分饼游戏卡片、分数图形卡、熊和饼干卡片、计数木棒、算盘等。
2.环境：教室环境整洁划分明确，有足够的空间让学生自由活动，卡片及其他教具放置整齐便于拿取使用。
3.时间：1个小时左右。
三、教学步骤第一步：问题引导教师提问：大家知道分数是什么吗？我们平时生活中会遇到分数吗？有哪些应用场景？通过问题引导方式，激发学生学习的兴趣。
引导学生认识数学中分数的概念，理解分数在日常生活中的使用。
第二步：游戏玩法介绍教师现场演示游戏规则，使所有学生均能理解游戏的玩法和目的。
游戏规则：游戏卡片中的熊需要分获得不同的饼干。
通过游戏进行分数认知的学习，鼓励学生探究分数的概念和意义。
第三步：学习体验将狗熊分饼游戏卡片和其他教具分发给学生。
提供学生分数图形卡片，并组织学生按照游戏规则深度学习分数的概念。
引导学生互相合作，通过游戏体验真实地理解分数在日常生活中的应用。
第四步：游戏分析教师与学生们一起分析游戏，帮助学生们找出游戏中规律以及数学知识点，让学生们发现分数在游戏中的使用。
第五步：知识总结引导学生回顾整个学习过程，总结分数的概念和意义，引出分数在求解实际问题中的应用。
第六步：检验和反思通过检验和反思，让学生们反思分数学习的效果，对教学内容和方法进行进一步研究，并引导学生们归纳分析并总结出更好的学习方法。
四、教学反思1.狗熊分饼游戏是一项适合幼儿的数学活动，它既能够帮助幼儿掌握分数相关概念和技能，而且能够培养幼儿解决问题的能力。
2.在教学过程中，需要教师注意引导和激发幼儿的思维能力。
幼儿们应该在课堂氛围的鼓励下，逐步探究问题，发现问题的本质和规律。
3.此外，在教学过程中，还应该注意引导幼儿主动参与学习活动，尽可能发挥他们的想象力和创造力，通过互动体验，达到知识的表征，使学生可以更加深刻地理解和掌握内容。
大班数学公开课教案及教学反思《狗熊分饼》
大班数学公开课教案及教学反思《狗熊分饼》一、课程背景《狗熊分饼》是一节适合大班数学公开课的教案，通过故事情节引入数学概念，旨在培养学生的数学思维能力和团队合作精神。
通过本课程的教学，学生将能够理解分数的概念，基本运算和分数之间的关系，并能够运用所学知识解决实际问题。
二、教学目标1.了解分数的定义和基本运算；2.能够识别和绘制分数的图形表示；3.能够根据实际情境运用分数解决问题；4.培养学生的团队合作精神和数学思维能力。
三、教学准备1.教师：熟悉故事《狗熊分饼》及相关数学知识；2.学生：准备纸笔和课前预习故事背景。
四、教学过程步骤一：导入（5分钟）•教师简要介绍故事《狗熊分饼》的背景和主要角色；•提问学生是否能够想象熊和狗是如何平分饼干的。
步骤二：故事欣赏（10分钟）•教师朗读故事《狗熊分饼》，引导学生聆听故事情节并理解其中的数学概念；•学生可以适时跟读、配合故事中的动作。
步骤三：分数的引入（15分钟）•教师以故事中的情景引入分数的概念，例如熊和狗平分饼干的过程中，讨论分子、分母的含义；•教师给出实际例子，引导学生理解分数的分子表示分的部分，分母表示总的份数。
步骤四：认识不同分数（20分钟）•教师出示一些分数的图像表示，鼓励学生根据图像理解分数的含义，并进行讨论；•学生根据教师给出的分数图像表示，说出对应的分数读法和含义。
步骤五：分数的比较（15分钟）•教师出示不同分数，并让学生进行比较，辨认大小关系；•学生可以使用图像、数值或其他方式进行比较，鼓励思维多样性。
步骤六：分数的运算（20分钟）•教师通过故事情境和实际例子，引导学生了解分数之间的加法和减法运算；•学生可以使用图像表示法或数值计算法，进行分数的加减运算。
步骤七：应用问题解决（15分钟）•教师提供一些与分数相关的实际问题，让学生应用所学知识解决；•学生可以个别或小组合作解答问题，并展示解题思路和答案。
五、教学反思通过本次《狗熊分饼》的数学公开课教学，我发现学生对于数学故事的接受度很高，可以更好地吸引他们的注意力和积极参与。
大班数学狗熊分饼教案【含教学反思】
大班数学狗熊分饼教案【含教学反思】教学目标1.学生能够了解分数的含义和基本概念；2.学生掌握将分饼等分的方法；3.学生能够将分数转化为相应的百分数；4.学生能够在实际情境中应用所学知识。
教学准备1.白板、彩色粉笔；2.数学分饼模型；3.适量的糖果或食物；4.计算器；5.活动手册、学习笔记等。
教学过程引入环节（10分钟）1.教师将一些糖果或食物放在桌子上，并与学生分享；2.在奉上糖果或食物之前，教师让同学们自由描述他们希望分得的部分，例如“我要1/4的糖果”、“我希望能拿到2/5的糖果”等，引导学生思考分数的含义。
探究环节（25分钟）1.教师拿出数学分饼模型，让学生观察和摸索这个模型的特点；2.教师讲解如何用这个模型将分饼等分，并让学生动手实践；3.教师把分数和百分数的关系引入，让学生尝试将手中的分饼转化为相应的百分数。
实践环节（30分钟）1.教师让学生自由分组，每组分别拿到一些糖果或食物，并手把手教授学生如何用数学分饼模型将食物进行等分；2.教师提供一些有趣的情境，例如“班级庆功宴，糖果数量为27个，你要分给8个同学，每人分到的糖果数量应该是多少？”，引导学生将所学知识应用到解决实际问题的过程中。
反思环节（10分钟）1.教师让学生回顾今天的学习过程，用学习笔记总结自己的收获；2.教师鼓励学生发表自己的感想和建议，以便优化教学环节。
教学反思本次教学以实用为主，让学生在课堂上通过动手操作获得对分数和百分数的直观理解，而不是单纯的公式记忆。
让学生在课堂上进行小组实践，是为了让每一位学生都能够参与其中，可以更好的掌握所学知识。
同时在引入和练习中，加入了一些有趣的情境，这样不仅可以激发学生对数学学科的兴趣，还可以让他们知道分数的应用场景，并将所学知识转化为解决实际问题的工具。
在反思环节中，学生也有机会提出自己的观点和建议，教师可以参考这些反馈来进一步优化教学方法。
大班数学活动狗熊分饼教案与反思
大班数学活动狗熊分饼教案与反思一、教案设计1.1 教学目标1.学习和理解分数概念；2.学习分数的四则运算规则；3.培养团队合作意识；4.提高口算能力。
1.2 教学准备1.准备12个分饼，并切割为相等的16份；2.准备学生分组；3.准备计分板。
1.3 教学过程1.3.1 引入教师将12个分饼展示给学生，并让学生观察饼干的切割，了解每个饼干被切割成16份，并问学生这些饼干能够分给多少人，每个人分到几份。
1.3.2 分组将学生分成两组，每组6人，按照学号在班级内排队。
1.3.3 游戏规则游戏规则如下：•每组6人，每人有2分钟的时间完成计算；•每轮比赛有36个分饼，每组有18个分饼；•双方选择2个人做同一道题目；•题目将从六种题型随机抽取并展示；•每个问题的答案将在问号后显示；•预测到答案并迅速按电子教室上打出的按键；•判定答案的正确性；•回答正确的小组将获得这轮比赛中的这个分区。
1.3.4 课堂实践教师可以选择以下题型之一来测试学生的计算和理解能力：题目类型一某班12个分饼，每块饼切成16份，6个人要平均分为份，每人得到多少块？答案：4块题目类型二将一个圆形切成四个相等的扇形，每个扇形有多少度？答案：90度题目类型三将一个圆切成六个相等的扇形，每个扇形有多少度？答案：60度题目类型四将一个长方形纸张分成六个相等的部分需要将纸张分成几个相等的部分再做切割？答案：五刀题目类型五一人分到2/5的蛋糕，另一人分到3/10的蛋糕，他们是否分到相同的蛋糕量？答案：分到相同的蛋糕量题目类型六如果有3/4个苹果放在篮子里，2/5个苹果放在盘子里，哪个篮子里的苹果比例最高？答案：篮子1.4 教学反思这个活动有利于激发学生学习数学的兴趣和动力，让他们在快乐的氛围中学习数学。
通过这个游戏，学生不仅可以巩固对分数的掌握，而且还可以提高他们的逻辑思维和团队合作意识。
此外，在教学活动中特别注意安排每个学生的时间，以在这个活动中保持和谐的氛围。
大班数学活动狗熊分饼教案【含教学反思】
大班数学活动狗熊分饼教案教学目标•学习简单的除法运算，理解“除”的含义•加强学生手眼协调能力•提高合作意识和团队精神•培养学生细心观察能力教学准备1.狗熊分饼模型2.小班数学活动板书3.班级中的志愿者（两个或三个）4.软尺和牙签数量足够的圆形火腿肠教学流程第一步：介绍问题老师在板书上写下问题，然后大声读出来：“狗熊有12个饼，它想分给他的3只熊吃，每只熊应该得到几个饼？”在黑板上通过画图进行分析，让学生能够很好地理解问题的背景和要求。
第二步：讲解除法在解决问题之前，老师需要引导学生学习除法。
老师可以在板书上绘制一个列表，让学生将问题中给定的全部数字填入列表。
然后，老师会帮助学生理解开头的“12÷3”符号，告诉他们我们在将12分成3部分。
老师可以让幸运学生来操作计算并解释过程和结果。
通过讲解，让学生掌握除法运算符号和它的用途。
第三步：介绍操作方式老师展示一组狗熊饼干模型，其中有12个饼干（饼干圆形）。
教师告诉学生这组运算中的两个因素（3个熊和12个饼干）。
学生需要将饼干分配给3个熊。
年龄较大的孩子可以自己完成，而年轻的孩子可以与志愿者合作完成。
通过细心观察和操作，让学生掌握分配饼干的技能。
第四步：学生操作现在，让学生与志愿者合作，将牙签分配给熊，并用软尺测量每个熊得到多少饼干。
在这时，教师需要给学生尽可能多的自由。
他们可以将圆形饼干半放置在牙签上，也可以按自己的方式进行分配。
通过在学生的操作和交流中发挥纪律作用，让学生完成分饼操作的一个完整轮回。
第五步：互换作品当学生完成自己的任务后，让其他小组的学生检验他们的“分饼工作”。
通过交流与他人合作，在这个教学环节中帮助孩子们加强合作意识和社会交往技巧。
教学反思这堂课给我留下了深刻的印象。
我觉得，在学生组里分工明确是非常重要的，一个熊负责测量、一个熊负责切饼干和处理牙签。
在教学过程中，我积极地参与了学生和志愿者的活动，并亲身体验了一下操作饼干的过程。
幼儿园大班数学教案《狗熊分饼》含反思
幼儿园大班数学教案《狗熊分饼》含反思《大班数学教案《狗熊分饼》含反思》这是优秀的大班数学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来协助！【教学目标】1、在操作和判定活动中学习对不同形态的食物或图形进展二等分。
2、知道整体大于局部，局部小于整体，从中造就比拟和判定实力。
3、初步造就视察、比拟和反响实力。
4、让幼儿学习简洁的数学题目。
重难点：视察知道二等分的特点尝试各种二等分【教学打算】(认知打算)知道对称的学问(材料打算)圆饼干、长方形饼干和各种图形。
每人一份图图圈圈【教学过程】一，故事：《狗熊分饼》(解决重点)1，教师讲故事，理解什么叫公允分饼2，提问：故事中的狗熊要怎样分饼干?什么叫公允?小结：小熊要公允分饼干，就是要将一块饼干分成两半一样大小的局部，这个就二等分。
二，视察、判定、操作二等分(解决难点)1，请幼儿在桌上选择图形饼干进展操作二等分3，分别请幼儿上来介绍自己二等分的方法(引导讲解并描述各种分法)小结：通过操作我们发觉有的图形有各种等分方法。
等分后的图形大小完全一样大，能完全重叠。
3，比拟等分后的局部和原来的局部的大小?小结：二等分后的东西比原来的东西少、小。
这说明假如等分的次数越多，被分出的局部就越小、越少。
三，稳固提高，视察各种图形1，视察各种图形，找二等分方法(引导用目测的方法)2，探讨各种图形的等分方法?小结：刚刚我们运用了目测的方法进展等分，能等分的东西都是能找到对称的中线的。
在生活中很多地方就是要用到目测去等分的。
所目测精确也是一种本事。
四，幼儿操作涂涂圈圈(教师巡回指导)【活动反思】该活动符合大班幼儿年龄特点，以帮狗熊分饼的故事情节贯穿始终，环节清楚，由浅入深，按部就班。
第一环节以故事引发幼儿用二等分的方法协助小熊分饼。
其次环节是本次活动的重点，主要采纳个别、小组、集体学习的方式让幼儿将各种图形二等分，并发觉、沟通不同的二等分方法。
第三环节是找出二等分的礼物，稳固幼儿对二等分的相识。
大班数学课教案详案反思《狗熊分饼》范本
大班数学课教案详案反思《狗熊分饼》前言数学是一门较为抽象的学科，对于大班幼儿来说尤其困难，因此对于数学教学来说是需要加强反思的。
本篇文档主要是对于一次大班数学课《狗熊分饼》的教学反思。
教学目的这次教学目的是希望幼儿能够通过这个故事，了解基本的“分子”，“分母”的基本概念，初步了解分数的概念。
教师希望通过这个故事，引导幼儿学会用分数来描述实际生活中的事物，并能够在分数的加法、减法中，扩充应用的能力。
教学内容这次的数学教学内容是《狗熊分饼》故事，在讲故事的同时，老师通过掌握故事情节，结合图形，给幼儿讲解了分子和分母的概念，并且在引导幼儿进行一定思维训练之后，教师重点讲解了分数的加减操作。
具体内容如下：故事讲解幼儿们聚集在老师身旁，老师耐心地为他们讲起了这个故事：从前，有两只熊，一个一圆形馅饼平均分成了八份，一个三角形馅饼平均分成了三份，这两只熊都非常贪吃，他们就开始了抢夺馅饼的行动。
在经历了一次次的抢夺之后，它们把馅饼都分成了好几份。
这时，熊们发现了彼此之间的馅饼不完全相同，于是他们希望将馅饼进行平均分配。
然后，老师向幼儿们展示了两个图形：圆形馅饼圆形馅饼三角形馅饼三角形馅饼在讲解的过程中，老师引导幼儿自然地掌握了将一个很大的馅饼分成几份，把几份合并起来又是什么操作的知识，同时初步了解了分子和分母的概念。
分数的概念讲解完故事情节后，老师向幼儿们简单地解释了什么是分数：分数是表示一个整体中被平均分成若干份中的一份的数。
在分数中，被分成若干份的整体叫做“被分母”；分的份数叫做“分母”；分子则是“自己分到的份数”。
这些概念是数学知识的基础，同时也是幼儿们今后学习数学知识的必备内容。
分数的加减法在给幼儿们讲解完分数的概念之后，老师又向大家介绍了分数的加减法运算：分数的加减法运算，与数字的加减法运算非常类似。
我们可以先将分母对齐，然后进行分子的加、减运算。
最后，将分子和分母化为最简分数，就可以得到正确的答案。
幼儿园大班数学教案《狗熊分饼》含反思
幼儿园大班数学课《狗熊分饼》带反思大班数学课《狗熊分饼》包含对大班数学主题教学活动的反思，让孩子们知道整体大于部分，部分小于整体，从而培养了比较判断能力，在操作和判断活动中班习各种形状的食物或人物。
划分，初步训练观察，比较和反应能力，来看看带有反思性教学计划的幼儿园大班数学《狗熊分饼》。
【教学目标】1.在操作和判断活动中，学习将食物或图形的不同形状减半。
2.知道整体大于部分，而部分小于整体，从而培养了比较和判断的能力。
3.初步的文化观察，比较和反应能力。
4.让幼儿学习简单的数学问题。
难度大：观察第二师的特征尝试各种平分线[教学准备]（认知准备）知道对称知识（材料准备）圆形饼干，矩形饼干和各种图形。
每人一个图圈【教学过程】一，故事：《狗熊分饼》（解决方案重点）1，老师讲故事，了解什么是公平蛋糕2，问题：故事中的熊如何划分饼干？什么公平？摘要：熊必须公平地将饼干分开，即将饼干分成相同大小的两个部分，然后将其切成两半。
其次，观察，判断和操作均分（解决困难）1，请小朋友选择桌上的图形饼干进行二次分割3，请请小朋友介绍他们的第二种方法（指导告诉各点）简介：通过该操作，我们发现可以采用多种方法来划分图形。
减半后的图形大小完全相同，并且可以完全重叠。
3.比较分割后的零件尺寸和原始零件的尺寸？摘要：第二次分裂之后的事物小于和小于原始事物。
这意味着，如果分割的数量更多，则要分离的部分将越来越小。
第三，巩固和完善，观察各种图形1，观察各种图形，找到第二种减半方法（引导视觉方法）2.讨论各种图形的均分方法吗？简介：我们只是使用视觉方法来划分等份。
可以平均分配的东西是对称的中线。
在生活中的许多地方，有必要使用目视检查进行划分。
准确的外观检查也是一项技能。
四，孩子的操作画圈（老师导游）[活动反映]该活动符合大班儿童的年龄特征，有助于在整个故事中讲述熊与熊的故事，其联系是清晰的，从浅到深，一步一步地进行。
第一部分使用故事来触发孩子使用减半的方法来帮助熊分蛋糕。
大班数学公开课教案及教学反思《狗熊分饼》
大班数学公开课教案及教学反思《狗熊分饼》一、教学目标1.学生能够理解分子、分母的概念。
2.学生能够分析问题、推导解决方法。
3.学生能够掌握求分数的方法。
4.学生能够了解分数的应用。
二、教学内容1. 分数的概念1.分子、分母的解释及理解；2.换分数、通分的概念。
2. 分数的运算1.分数的加、减、乘、除法的规律；2.分数的化简。
3. 分数的应用1.分数在生活中的应用；2.分数的应用举例。
4. 《狗熊分饼》1.内容介绍；2.分析故事中的分数应用；3.学生进行分组，进行分饼的讨论和分析；4.学生演示分组讨论的结果。
三、教学步骤1. 分数的概念1.导入：老师引导学生分析各种常见的分数情景，例如：大班有5个学生，已经用掉了3/5的饮料，问还剩下多少饮料？2.教学：1.引入分数的概念及分子、分母的解释；2.举例子，让学生学会分数的化简和通分的方法。
2. 分数的运算1.导入：老师让学生思考租车公司对顾客收费的方式，例如：每天200元加上每公里0.5元，若租车三天，行驶100公里，应该收多少钱？2.教学：1.引入分数的运算规律；2.通过举例子，让学生熟练掌握分数的加、减、乘、除运算。
3. 分数的应用1.导入：老师通过课件等多媒体设备为例，引导学生思考分数在日常生活中的运用。
2.教学：1.介绍分数在日常生活中的应用;2.举例子，让学生能够发现和分析分数的应用。
4. 《狗熊分饼》1.导入：老师介绍《狗熊分饼》的故事，引导学生思考故事中分数的应用。
2.教学：1.分组讨论；2.分析故事中的分数应用;3.学生进行分组讨论和分析;四、教学反思本次课程设置《狗熊分饼》作为课堂教学的核心内容，通过让学生分组讨论和分析的活动，让学生在课堂中充分发挥自己思考和分析问题的能力。
同时，课程设置恰当合理，使得学生掌握分数的概念、运算方法和应用，达到预期教学目标。
在以后的教学中，需要根据不同学生的情况设置适当的练习和活动环节，让学生更好地理解和掌握分数知识，提高学生的数学素养。
大班数学公开课教案及教学反思《狗熊分饼》
大班数学公开课教案及教学反思《狗熊分饼》教学目标：1. 能够初步理解分数的概念，能将物品分割成相等的部分。
2. 能够初步掌握分数的表示方法。
3. 在小组合作中，学会倾听和尊重他人的意见，相互协作完成任务。
教学重难点：1. 分数概念的初步理解。
2. 分数的表示方法。
3. 如何在小组合作中实现协作、倾听和尊重他人的能力。
教学准备：1. 班级准备教学用具，包括白板、黑板、粉笔、彩笔、橡皮、计数棒等。
2. 因为这节课是大班上的数学公开课，考虑到鼓励学生积极参与和表现，教师可以准备一些奖励物品，如铅笔、小贴纸等。
3. 准备课件和PPT。
教学步骤：1. 导入环节：音乐热身。
为了让学生更快地进入课堂，教师可以提前准备好一段活力四射的歌曲，放在课堂开始时让学生跟着节奏跳舞，从而激发他们的兴趣和积极性。
2. 称呼点名。
为了更好地了解学生的情况，教师可以在上课前写好学生的姓名，并在课堂开始根据学生的姓名进行点名。
3. 准备教材。
教师可以准备一些面包或者蛋糕作为教材，分别分成不同的部分，如一半、一四分之一等等。
4. 引入分数概念。
除了一些具象化的教材，教师可以通过口头简单描述，引入分数的概念。
比如，告诉学生这个面包被分成了多少份，每份是多么大。
5. 教唆使用计数棒。
教师可以给每个学生一些计数棒，让他们用这些计数棒来模拟体验分数的概念。
比如，把一根计数棒分成两段，然后问学生每段计数棒代表的是多少。
类似地，继续分成三、四等。
6. 引导以饼干为例讲授分数的概念。
教师可以拿出一些饼干，并围绕分数的概念和分数的表示方法，组织学生认真理解和学习。
比如，将饼干分成几份，然后让学生计算每份所占的比例。
7. 提问学生。
在引导学生认真学习的同时，教师可以通过提问的方式，检查学生理解的程度，并解答学生的疑问。
8. 小组互动。
为了更好地帮助学生理解分数概念，并发掘潜在的互动性和协作性，教师可以组织学生小组互动练习，比如完成一些团队任务或者答题比赛等等。
幼儿园大班说课稿：《狗熊分饼》(2)
幼儿园大班说课稿：《狗熊分饼》(2)一、教学目标1.认知目标：能够听懂故事《狗熊分饼》的基本情节，理解平等分享的概念，初步认识除法。
2.情感目标：培养幼儿的团队意识，让幼儿体验平等、公正、分享的感受，鼓励幼儿勇敢与他人分享。
3.技能目标：初步掌握除法概念，能够口算除法。
二、教学重难点1.重点：让学生理解平等分享的概念，培养他们的团队意识。
2.难点：让学生初步认识除法，初步掌握除法口算的方法。
三、教学内容本次教学内容是《狗熊分饼》故事及其后续活动。
1. 故事讲解《狗熊分饼》是一个关于公平和分享的故事。
讲述了一只狗熊分给三只小鸟饼干的故事。
我们一起来听故事。
(故事内容略)故事结束后，向学生提问：“狗熊怎样才算是公平地给小鸟分饼呢？”帮助幼儿理解平等分享的概念。
2. 除法介绍讲解除法的定义及其符号“÷”。
并给学生出示除法口诀：“被除数除以除数得商，余数顺带算好算”。
3. 让学生动手操作我们将给学生发放糖果，让学生分成小组。
在老师的帮助下，先让学生数一下糖果有多少，然后让学生计算，让小组里的每个人都能平分这些糖果。
示例：我有12个糖果，我要和3位同学平分，每人分几个？4. 课堂练习让学生回答以下问题：1.如果有18个糖果要分给6个小朋友，每个小朋友能分到几个糖果？2.如果有21个糖果要分给4个同学，每个同学能分到几个糖果？有几个糖果剩下？四、教学步骤1.听故事：讲解《狗熊分饼》故事。
2.讲解除法：详细讲解除法的定义及其口诀。
3.让学生动手：让学生用除法计算糖果的分配。
4.课堂练习：出题考核学生的知识掌握程度。
五、教学评价1.教师通过讲故事的方式介绍了平等分享的概念。
2.学生了解到了除法的概念和口诀，并在日常生活中的实际问题中运用到了除法的知识。
3.整个教学环节紧凑、有互动性，激发了学生的学习兴趣。
4.教学评价主要由课堂练习和教师在课堂上的综合评价两部分组成，学生能否熟练掌握除法并运用到实际问题中是重要的衡量标准。
狗熊分大饼大班数学教案
狗熊分大饼大班数学教案一、教案简介本教案是针对大班幼儿的数学教学设计，以“狗熊分大饼”为主题，旨在帮助孩子们通过实际操作和观察，理解和掌握分数的概念。
通过本次教学，预计提升孩子们对分数的认识和运用，培养他们的数学思维和逻辑推理能力。
二、教学目标1.认识分数，理解分数的基本概念。
2.掌握分数的读法和书写方法。
3.利用分数进行简单的分割和合并操作。
4.培养孩子们的观察能力和逻辑思维能力。
三、教学准备1.准备一块大饼模型（可用卡纸或幼儿专用玩具）。
2.准备一些小饼干或小巧克力，用于分割并进行操作演示。
3.准备白板、彩色笔等教学工具。
四、教学过程步骤一：引入分数的概念（5分钟）1.利用大饼模型引入分数的概念：展示一块大饼给孩子们看，并说明这是一块完整的饼。
2.分享一段关于狗熊分饼干的故事，引发孩子们对分数的兴趣。
步骤二：讲解分数的概念和读法（10分钟）1.指着大饼模型上的一部分，解释这部分是分数中的“分子”，表示分割出来的部分。
2.指着大饼模型的整体，解释这个部分是分数中的“分母”，表示总共的部分。
3.回顾狗熊分饼干的故事，解释狗熊是如何将饼干分成几份的。
步骤三：分数的书写方法（10分钟）1.展示一个分数的例子，如1/2，解释分子和分母的位置和读法。
2.让孩子们尝试书写一些简单的分数，如1/3、1/4等。
步骤四：分数的比较和运算（15分钟）1.利用小饼干或小巧克力进行分割示范：将一个小巧克力分成几份，让孩子们观察并说出分数。
2.引导孩子们进行分数的比较，如1/4和1/2，哪个更大？为什么？3.引导孩子们进行分数的合并操作，如1/4+1/4=？让孩子们自己操作并得出答案。
步骤五：独立练习和巩固（15分钟）1.分发练习册或工作纸，让孩子们独立完成练习题目。
2.在教学过程中，观察和指导孩子们的解题思路，及时纠正错误。
步骤六：教学总结和反思（5分钟）1.回顾整堂课的教学内容和重点。
2.与孩子们一起总结本节课学到的知识。
大班数学公开课教案及教学反思《狗熊分饼》
大班数学公开课教案及教学反思《狗熊分饼》一、教学目标1.知识目标：能够初步理解分子、分母的含义，了解分数的大小比较和简单的加减法运算。
2.能力目标：能够使用分数表示物品的几等份或几多少份，能够解决简单实际问题。
3.情感目标：培养学生探究数学的兴趣，激发学生的数学思维能力。
二、教学内容本节课教学内容为《狗熊分饼》。
通过故事引入，让学生了解分数的基本概念，并通过游戏方式帮助学生更好地掌握分数的大小比较和简单加减法运算。
三、教学过程1. 教师引入教师播放动画视频《狗熊分饼》，并简单介绍视频内容。
2. 学生探究学生分组上课，每组四人，班级中最高的，比如128，每人分别拿到1个9份的饼干、1个6份的饼干、1个4份的饼干和1个3份的饼干。
1.学生讨论如何用分数表示每个饼干的份数。
2.学生计算每个饼干的分子和分母。
3.学生比较每个饼干的大小，并排序。
3. 教师总结教师向学生总结所学知识，并强调分数大小比较的方法。
4. 游戏练习教师告诉学生，熊也喜欢吃饼干，让学生帮助狗熊分饼，比赛哪个小组分饼更快，小组内每个学生负责分一次饼干，计时到最后小组分数多的，胜利。
5. 教师小结教师总结游戏过程中的问题，夯实学生所学知识。
四、教学反思通过游戏形式引导学生探究分数的基本概念，并通过比赛让学生更好地掌握分数大小比较和简单加减法运算。
在教学过程中，学生热情高涨，积极配合，互相合作。
但个别学生不认真听课，缺乏团队精神，没有积极参与。
在以后教学中，应该更加重视学生的参与感，营造良好的课堂氛围，提高学生的积极性和学习绩效。
狗熊分饼教案
狗熊分饼教案狗熊分饼教案1活动目标：1、尝试对圆形、正方形、长方形进行二等分，知道部分小于整体，整体大于部分。
2、在为狗熊分饼的过程中体验援助动物伙伴的欢乐。
3、培育幼儿比较和判断的技能。
4、引发幼儿学习的爱好。
5、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。
活动预备：1、知识预备：幼儿熟识故事《两只笨狗熊》以及常见的几何图形。
2、材料预备：圆形、正方形、长方形图片假设干，剪刀、水彩笔、操作练习纸人手一份，展示架，PPT(演示文稿)6张。
活动过程：一、故事导入师：小伙伴都听过《两只笨狗熊》的故事。
大黑和小黑由于不会公正地分饼，那个饼差点被狐狸大婶吃完，所以他们想学会公正分饼的方法。
你们看，大黑和小黑来了。
(出示PPTl。
)师：你们能帮帮大黑和小黑吗?我们一起来看看，大黑和小黑带来了哪些不同外形的“饼”?(出示PPT2。
)二、学习二等分(一)学习分圆形的“饼”。
1、请个别幼儿帮小熊把圆饼分成一样大小的两份。
师：谁情愿来援助大黑和小黑将这个圆饼分成大小一样的两份?(个别幼儿操作，老师不加任何提示。
)2、集体验证幼儿的分法是否正确。
(引导幼儿发觉可采纳重叠的方法验证。
)师：大家一起来看看他是怎么分的。
你们觉得他的分法正确吗?为什么?谁有不同看法?你是怎么分的?3、老师小结。
师：原来把一个圆饼对折可分成相等的两份，外形一样、大小也一样就是二等分。
等分出来的一份比原来的小，原来的比分出来的一份要大。
(出示PPT3。
)(二)学习分正方形、长方形的“饼”。
1、引出任务。
师：大黑和小黑学会了圆形“饼”的分法，可还是不会分其他外形的“饼”。
我们再来教教他们，好吗?师：这里有一些正方形、长方形的“饼”，请小伙伴找一块“饼”分一分，要想方法分成一样大小。
可多想几种分法，分好后用笔和纸记录一下。
(幼儿操作，老师重点关注幼儿是否能将“饼”分成一样大小的两份，是否能用与别人不一样的方法分“饼”。
)2、沟通、争论。
师：你分的是什么外形的“饼”，怎么分的?怎么知道分得是不是一样大?还有谁也是分××外形的“饼”的?你用了什么方法?(先沟通正方形“饼”的分法[出示PPT4]，后沟通长方形“饼”的分法[出示PPT5]。
狗熊分饼教案3篇(大班狗熊分饼教案反思)
狗熊分饼教案3篇(大班狗熊分饼教案反思)下面是分享的狗熊分饼教案3篇(大班狗熊分饼教案反思)，供大家阅读。
狗熊分饼教案1教学目标：1、在操作和判断活动中学习对不同形状的食物或图形进行二等分。
2、知道整体大于部分，部分小于整体，从中培养比较和判断能力。
教学准备：（认知准备）知道对称的知识（材料准备）圆饼干、长方形饼干和各种图形。
每人一份图图圈圈教学重点：观察知道二等分的特点教学难点：尝试各种二等分教学过程：一、故事：《狗熊分饼》（解决重点）1、老师讲故事，理解什么叫公平分饼2、提问：故事中的狗熊要怎样分饼干？什么叫公平？小结：小熊要公平分饼干，就是要将一块饼干分成两半一样大小的部分，这个就二等分。
二、观察、判断、操作二等分（解决难点）1，请幼儿在桌上挑选图形饼干进行操作二等分2、分别请幼儿上来介绍自己二等分的方法（引导讲述各种分法）小结：通过操作我们发现有的图形有各种等分方法。
等分后的图形大小完全一样大，能完全重叠。
3、比较等分后的.部分和原来的部分的大小？小结：二等分后的东西比原来的东西少、小。
这说明如果等分的次数越多，被分出的部分就越小、越少。
三，巩固提高，观察各种图形1、观察各种图形，找二等分方法（引导用目测的方法）2、讨论各种图形的等分方法？小结：刚才我们运用了目测的方法进行等分，能等分的东西都是能找到对称的中线的。
在生活中许多地方就是要用到目测去等分的。
所以目测准确也是一种本领。
四，幼儿操作涂涂圈圈（老师巡回指导）狗熊分饼教案2设计意图：我们在日常生活中发现，幼儿平时特别喜欢自己分点心、分玩具、分学习用品，但也常常因分得不公平而找教师帮忙。
为帮助幼儿提高这方面的能力，我们结合幼儿学习数学的特点设计了“狗熊分饼”这一活动，通过让幼儿“教”狗熊学本领的游戏方式来帮助幼儿认识和理解二等分。
活动目标：1. 尝试对圆形、正方形、长方形、三角形进行二等分，知道部分小于整体，整体大于部分。
2. 在为狗熊分饼的过程中，体验帮助动物朋友的快乐。
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幼儿园大班课程计划《狗熊分饼》与反
思
大班课程《狗熊分饼》包括对大班的数学主题教学活动的反思,让孩子在为熊分割蛋糕的过程中体验帮助动物朋友的快乐,尝试将圆形,方形和矩形分成两等零件,知道零件比整体小.整体大于部分,培养幼儿在操作时谈论的习惯.快来看看幼儿园班级《狗熊分饼》,并对课程计划进行思考.
[活动]
1.尝试将圆形,方形和矩形减半,知道零件小于整体,整体大于零件.
2.在为熊分蛋糕的过程中体验帮助动物朋友的快乐.
3.培养孩子在操作时教的习惯.
4.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣.
[活动准备]
知识准备：幼儿熟悉故事《两只笨狗熊》和常见的几何图形.
材料准备：一些圆形,方形,矩形图片,剪刀,水彩笔,单手操作纸,展示架,6 PPT（演示）.
【活动程序】
首先,故事是导入的
老师：孩子们听过《两只笨狗熊》的故事.黑色和黑色大,因为他们不会公平地分割蛋糕,蛋糕几乎被狐狸吃掉了,所以他们想学习如何公平地分割蛋糕.看,大黑和小黑都来了. （显示PPTl.）
老师：你能帮助大黑人和黑人吗？让我们来看看大黑色和黑色带来的不同形状的“蛋糕”？（显示PPT2.）
第二,学习第二师
（1）学会将“蛋糕”分成一个圆圈.
1.让个别孩子帮助熊将圆形蛋糕分成两个相同的大小.
老师：谁想帮大黑和小河将蛋糕分成两个相同的大小？（个别小孩操作,老师不给任何提示.）
2.集体核实孩子的分工是否正确. （引导幼儿发现他们可以通过重叠方法进行验证.）
老师：让我们来看看他是如何分裂的.你认为他的分工是否正确？为什么？谁有不同意见？你怎么分开呢？
3.老师总结.
师：事实证明,圆形蛋糕可折叠成两个相同的部分,形状相同,大小相同.等分的比原来小,原来的比较大. （显示PPT3.）
（2）学会划分方形和矩形“蛋糕”.
1.领导任务.
老师：Dahei和Xiaohei学会了圆形“蛋糕”的划分,但仍然不能划分其他形状的“蛋糕”.让我们再教他们,好吗？
老师：这里有一些正方形和长方形的“蛋糕”.让孩子们找到一块“蛋糕”并将其分成相同的大小.你可以想到几种点,然后用笔和纸记录它们.
（孩子们的操作,教师关注的是孩子是否可以将'蛋糕'分成两个相同的大小,以及是否可以以与其他人不同的方式将其分成'蛋糕'.）
2.交流和讨论.
老师：“蛋糕”的形状是什么,它是如何划分的？你怎么知道得分是否相同？还有谁也是××形状的“蛋糕”？你用了什么方法？“蛋糕”[显示PPT4]的划分,然后是矩形矩形“蛋糕”[现在的PPT5]的划分.）老师总结.
老师：你需要知道方形'蛋糕'和矩形'蛋糕'是否分成两部分,可以通过边对边,角到角,上下对称的方法进行比较.和重叠.
第三,找到第二师的礼物
1.说明任务.
老师：Dahei和Xiaohei在每个人的帮助下学会了减半的方法.这是Big Black和Little Black的礼物清单. （教导：明星教学网络）大黑人和黑人将测试你,看看你是否能找到二等礼物. （显示PPT6.）孩子在手动练习纸上找到了一半的礼物.
3.集体沟通和核实.
老师：你找到了哪些减半的礼物？为什么你认为这些礼物减半？
老师：让我们一起验证吧. （老师点击PPT6上的每个礼物.如果是第二个分区,计算机将自动圈出礼物并发出良好的声音;如果不是第二个分区,它将不会循环并且会发生爆炸.）
第四,扩展活动
老师：今天,我们教过大黑和小黑的技巧.我很开心,也很不开心.你的技能真的很大！事实上,除了这些图形之外,还有许多其他图形,例如三角形,梯形等.它甚至可以分为四个相等的部分和八个相等的部分.我把材料放在角落里,你可以继续尝试你的大脑.
[活动反思]
这项活动符合大班儿童的年龄特征,帮助整个故事中的熊与熊的故事,链接清晰,从浅到深,一步一步.第一部分使用故事来触发孩子使用减半的方法来帮助熊分蛋糕.第二部分是本次活动的重点.它主要使用个人,小组和小组学习方法,让孩子们分成各种图形,发现和交换不同的减半方法.第三步是寻找二等礼物来巩固孩子对第二师的理解.因为整个活动是通过故事和多媒体演示来进行的,所以幼儿的兴趣特别高,每个孩子都可以积极参与这项活动.我认为这一事件的以下三个方面值得肯定：1.内容接近生活. 2.灵活的形式.这种材料很新颖.让孩子们快乐地学习,这意味着上中学和学习游戏.
本次活动的不足之处是：我让幼儿辨认礼物单上二等分的'实物',结果幼儿往往顾此失彼,有的只看左右而忽略上下,有的只看上下而忽略左右,有的只看形状而忽略大小,还有的关注不到图案的细微差别.因此,在这个环节中幼儿的出错率相对较高,这说明幼儿还没有真正理解二等分的概念.幼儿暴露的问题蕴含着教育价值,它是引导幼儿深化理解数学概念的有效切入口.确实,幼儿只有在反复操作中,在不同情境的运用中,才能逐步积累数学经验,真正理解数学概念.
小百科：狗属于脊索动物门、脊椎动物亚门、哺乳纲、真兽亚纲、食肉目、裂脚亚目、犬科动物.中文亦称'犬',狗分布于世界各地.狗与马、牛、羊、猪、鸡并称'六畜'.。