(2023)统编版小学语文六年级下册第一单元教学设计(表格式)

统编版小学语文六年级下册第一单元教学设计
一、激发兴趣，导入新课
1.你们对腊八粥有什么了解吗？指名谈对腊八粥的印象。

今天，我们就来学习一篇有关腊八粥的文章。

（板书课题：腊八粥）读课题。

二初读课文，交流预习
1.自读课文。

课件出示自读提示。

请大家自由地朗读课文，注意读准字音，读通句子。

边读边思考：这篇课文中作者围绕腊八粥讲了一件什么事？
2.检查学生对生字、词语的认读情况。

3.这篇课文围绕腊八粥讲了一件什么事？
4.同学们刚才的概括很完整，老师想问问你们，你们是如何概括出来的呢？
三、深入文本，层层剖析
1.教师提问：作者是如何写出腊八粥的美味的？
2.学生自由读文，思考问题并画出文中描写腊八粥的句子。

3.细读第1自然段。

课件出示。

4.学生交流。

（1）“小孩子、大孩子、老孩子”，不同年龄段的人，都会对腊八粥产生甜甜的腻腻的感觉，说明了腊八粥十分美味。

一、谈话激趣，导入新课
你们能列举一下中国的传统节日有哪些吗？那么，你们知道清明节的前一天是什么节日吗？今天我就向大家介绍一首——韩翃的《寒食》。

（板书：寒食）齐读课题。

二、理解诗题，走近作者
1.交流资料，了解寒食节。

2.了解作者韩翃。

3.指名学生读诗。

三、初读古诗，把握大意
1.自由读诗，结合注释说说诗句的含义。

2.解释词语。

3.解释诗意。

四、化诗为画，体会意境
1.这首诗中哪些句子描写了春意？
2.诗人说“无处不飞花”而不说“处处飞花”，为什么？
3.谁能说一说“飞”字用得好在哪里？。