《第六单元选听 故乡的云》作业设计方案-初中音乐人教版九年级上册

《选听故乡的云》作业设计方案（第一课时）
初中音乐课程《选听故乡的云》作业设计方案（第一课时）
一、作业目标
本次作业设计的目标主要是引导学生们感受音乐作品的情感，学习对音乐作品进行初步的赏析，并培养学生对故乡的思念之情和音乐欣赏能力。

通过《选听故乡的云》这一作品，让学生体验到音乐与故乡的情感联系，进一步培养其审美能力。

二、作业内容
本次作业主要包括以下内容：
1. 作品预习：学生们需要事先了解《选听故乡的云》这首歌曲的背景，包括歌曲的创作背景、歌词内容以及演唱者等。

2. 歌词解读：学生需仔细阅读歌词，并尝试理解其中所蕴含的情感和意境，尝试用自己的话解释歌词中的意象。

3. 音乐欣赏：学生需在课堂内认真聆听《选听故乡的云》这首歌曲，感受歌曲的旋律、节奏以及与歌词的结合方式。

4. 感悟创作：学生在理解歌词的基础上，创作一篇简短的短文或散文，以第一人称的方式描述自己对故乡的思念和感慨。

5. 乐评写作：学生需根据自己对这首歌曲的理解，写一篇简短的乐评，包括对歌曲的总体评价、对歌曲中某一部分的个人感悟等。

三、作业要求
对于本次作业，提出以下要求：
1. 歌词解读和感悟创作部分需结合自己的实际经历和感受进行，确保内容的真实性和情感的真实流露。

2. 音乐欣赏部分需在课堂内认真完成，并做好相关记录，以便于后续的乐评写作。

3. 乐评写作需客观公正，避免抄袭和套用他人观点，尽量使用自己的语言进行表述。

4. 所有作业内容需在规定时间内完成，并按时提交。

四、作业评价
作业评价将从以下几个方面进行：
1. 内容的真实性：评价学生对歌词和音乐的真实感受和理解程度。

2. 表达的流畅性：评价学生作文的逻辑性和语言的流畅性。

3. 创意的独特性：评价学生在感悟创作和乐评写作中的独特见解和创新思维。

4. 完成度与时效性：评价学生是否按时完成作业以及作业的完成度。

五、作业反馈
作业反馈将采取以下方式：
1. 教师将对每位学生的作业进行详细批改，指出其中的优点和不足。

2. 对于共性问题，将在课堂上进行集中讲解和指导。

3. 对于优秀作业，将在班级内进行展示和分享，以激励其他同学。

4. 学生可根据教师的反馈意见，对自己的作业进行修改和完善。

通过以上作业设计方案的实施，旨在全面提高学生的音乐欣赏能力，加深学生对故乡的情感联系，同时也培养学生的审美能力和创新思维。

希望学生们能够认真对待每一次作业，不断提高自己的音乐素养和文学素养。

以上是本次初中音乐课程《选听故乡的云》作业设计方案（第一课时）的全部内容，通过这样的作业设计，相信能够更好地引导学生在音乐中寻找情感的共鸣，激发其音乐欣赏的热情和创作灵感。

通过学生的实际操作和反馈，教师可以及时了解学生的学习情况，进而调整教学策略，更好地促进学生的学习。

让我们期待着学生们的精彩表现！
作业设计方案（第二课时）
一、作业目标
1. 培养学生对《故乡的云》歌曲的深入理解与鉴赏能力。

2. 提高学生的音乐审美情趣，增强对家乡文化的认同感。

3. 锻炼学生的音乐创作思维，尝试创作与故乡情感相关的音乐作品。

二、作业内容
1. 歌曲分析：学生需对《故乡的云》进行歌词、旋律、节奏等音乐要素的分析，并尝试从歌曲中感受作者对故乡的深情与怀念。

2. 创作准备：学生需收集关于自己家乡的资料，包括风土人情、自然风光等，为创作提供灵感。

3. 创作实践：学生根据自己对家乡的理解和感受，尝试创作一首简短的歌词或旋律片段，表达对家乡的思念与热爱。

4. 作品分享：学生需将创作的歌词或旋律片段进行整理，并准备在下一课时进行班级内的分享与交流。

三、作业要求
1. 歌曲分析：要求学生对歌曲进行细致的分析，能准确把握歌曲的旋律、节奏等音乐特点。

2. 创作准备：学生需真实、详细地收集关于家乡的资料，确保创作的灵感来源真实可靠。

3. 创作实践：鼓励学生大胆尝试，勇于创新，表达自己对家乡的独特感受。

作品应具有简洁明了、易于理解的特点。

4. 作品分享：学生需将作品整理成电子版或手写稿形式，并在下一课时进行班级内的分享与交流。

分享时需简要介绍作品的创作灵感与过程。

四、作业评价
1. 教师评价：教师根据学生的作业完成情况，对学生在歌曲分析、创作实践等方面的表现进行评价，并给出相应的指导与建议。

2. 学生互评：学生之间进行作品分享与交流，互相评价彼此的作品，学习他人的优点，指出不足，并提出建设性意见。

3. 综合评价：综合考虑教师评价、学生互评及学生作品的质量等因素，对学生进行综合评价。

对优秀作品进行表扬与鼓励，对不足之处提出改进意见。

五、作业反馈
1. 教师反馈：教师根据学生的作业完成情况，及时给予反馈与指导，帮助学生解决在作业过程中遇到的问题。

2. 学生反馈：学生需将教师在作业评价中给出的意见与建议进行整理，并在下一课时向教师汇报自己的改进措施及反思。

3. 改进措施：针对教师在作业评价中提出的问题与不足，学生需制定相应的改进措施，以提高自己的音乐鉴赏能力与创作水平。

同时，教师应鼓励学生积极参与课堂讨论与交流，共同提高音乐课程的学习效果。