河南省新安县第一高级中学高中生物《细胞核─系统的控制中心》问题导读解决评价单 新人教版必修1

河南省新安县第一高级中学高中生物《细胞核─系统的控制中心》问题导
读解决评价单新人教版必修1
【学习目标】
知识目标
1.阐明细胞核的结构和功能。

2.认同细胞核是细胞生命系统的控制中心。

能力目标
1．通过资料分析，提高设计试验、分析实验结果得出结论的能力。

2．形成结构与功能相适应的生物学理念。

情感态度与价值观
1．通过各实验的资料分析，使学生体验科学工作的方法和过程，增强学生探索新知识的欲望和创新意识。

2．在合作与交流中分享解决问题后的愉悦．
【重点难点】
1.教学重点
（1）细胞核的结构和功能。

（2）制作真核细胞的三维结构模型。

2.教学难点
理解细胞核是细胞生命系统的控制中心。

【学法提示】
采用六字诀阅读法，先认真阅读，再在阅读的基础上凭记忆填写本单，通过核对订正对重点知识进行重点记忆。

本节是以后学习基因表达的基础，要求认真记忆和理解。

【知识链接】
细胞核（拉丁语：nucleus）是存在于真核细胞中的封闭式膜状胞器，内部含有细胞中大多数的遗传物质，也就是DNA。

这些DNA与多种蛋白质，如组织蛋白复合形成染色质。

而染色质在细胞分裂时，会浓缩形成染色体，其中所含的所有基因合称为核基因组。

细胞核的作用，是维持基因的完整性，并借由调节基因表现来影响细胞活动。

细胞核的主要构造为核膜，是一种将细胞核完全包覆的双层膜，可使膜内物质与细胞质、以及具有细胞骨架功能的网状结构核纤层分隔开来。

由于多数分子无法直接穿透细胞膜，因此需要核孔作为物质的进出通道。

这些孔洞可让小分子与离子自由通透；而如蛋白质般较大的分子，则需要携带蛋白的帮助才能通过。

核运输是细胞中最重要的功能；基因表现与染色体的保存，皆有赖于
核孔上所进行的输送作用。

细胞核内不含有任何其他膜状的结构，但也并非完全均匀，其中存在许多由特殊蛋白质、RNA以及DNA所复合而成的次核体。

而其中受理解最透彻的是核仁，此结构主要参与核糖体的组成。

核糖体在核仁中产出之后，会进入细胞质进行mRNA的转译。

【预习评价】
见优化探究资料33页，自行填空检测。

【问题思考】
1、生物体性状的遗传主要与细胞核还是细胞质有关？
2、为什么说细胞核是控制细胞代谢和遗传的中心？
3、细胞核内的哪种物质与其控制生物的代谢和遗传有关？
4、不同细胞核的核孔多少、核仁大小与细胞的代谢强度有何关系？
5、染色质与染色体之间是什么关系？
【我的问题】
1.
2.
【五级评价】
自我评价同伴评价学科长评价小组长评价学科助理评价：。