人教新课标一年级下册音乐教案小毛驴爬山坡1教学设计

唱歌课《小毛驴爬山坡》
授课年级：一年级
教学目的：
1．感受音乐所描述的动物形象，理解并感受人与动物之间的密切关系。

2．演唱歌曲《小毛驴爬山坡》，体会音乐所描述的小毛驴-俏皮、淘气，体会音乐旋律的起伏与描述小毛驴爬山坡的情景之间的关系。

3．培养学生的创编能力及表现力。

教学重难点：
重点：用歌声表现小主人的心情及小毛驴的样子。

难点：结合歌曲的情绪及内容为歌曲创编伴奏和表演。

教具：
电子琴、多媒体
教学过程：
一导入
1，提问。

在我们生活的地球上有许多许多的小动物都是我们的朋友，那你们最喜欢什么小动物啊？,
2今天有位小朋友，他带着他最喜欢的动物来到了我们的课堂，现在请你们来听听看，他最喜欢的动物是什么啊？
3欣赏音乐，回答问题。

4,、再次聆听音乐，提出问题，这是一只怎样的小毛驴啊 ?(不听话的，调皮的)
那小毛驴都干了什么啊？
5.那现在我们就来学习这首《小毛驴爬山坡》一起帮这位小朋友赶一赶它。

二学唱歌曲
1．首先，我们一起朗读歌词，按节奏分句朗读
2.跟着琴，分句演唱歌曲老师范唱。

同学们模唱。

请同学们有表情的朗读歌曲
3.强调重点句，进行反复的练习
4.完整的演唱歌曲
5分组演唱歌曲，分句
6．师：同学们唱的真好！看来呀，此时此刻小主人的心情是怎样的？（兴奋、焦急的），而小毛驴是怎样的呢？（淘气、调皮的）。

你们能不能用歌声把小主人的心情、小毛驴的样子唱出来呢？
7．各组练习。

8．师：我请两个组的同学来唱一唱，大家要认真听，然后来对比一下他们的演唱有什么不同。

（两个组单独唱一遍）
9．完整的演唱歌曲
四、歌表演：
1．分句进行表演，展现出小毛驴的调皮和不听话。

2跟着伴奏进行表演。

七、小结：
今天，我们不但唱出了小主人的心情、小毛驴的调皮，还进行了表演，丰富了歌曲。

回家后我们把这首歌曲唱给爸爸妈妈、爷爷奶奶听，你愿意吗？
现在就让我们和小主人、小毛驴说再见吧！。