2020版幼儿园保育员三级能力考试试卷 附答案

2020版幼儿园保育员三级能力考试试卷附答案
姓名：准考证：单位：
考试须知：
1、考试时间：120分钟。

2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。

3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。

4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。

单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）
1、幼儿语言发展的特征是（）。

A.表达具有逻辑性和连贯性
B.能很好地掌握本民族的语法结构
C．语言发展迅速 D.口语表达能力增强
2、保育员的职业特点之一就是集体性，它要求保育员彼此协调，相互宽容，( )。

A．保持距离 B．参加集体活动
C．发挥集体的教育力量 D．共同娱乐
3、( )的幼儿可以学习刷牙。

A、2岁
B、3岁
C、5岁
D、6岁
4、保育员要教育婴幼儿遇到有气味不适时，知道开门窗放毒气、烟雾，用( )。

A、用手捂鼻子
B、用干毛巾捂住鼻子
C、用湿毛巾捂鼻子
D、无所谓
5、浓度为( )漂白粉澄清液可以消毒用具、家具等。

A、0.1-0.2%
B、2%
C、0.2-1%
D、1-10%
6、直觉行动思维又叫做手和( )。

A．行动思维 B．眼的思维 C．动作思维 D．直接思维
7、保育员在做好幼儿园室外活动场地，材料的准备工作时应在婴幼儿到室外进行活动时（）。

Ａ.做好下一个活动的准备Ｂ.做好室内卫生
Ｃ.为其穿好衣服Ｄ.为班里开窗通风
8、源于生活、( )是艺术的主要特征。

A．反映生活 B．改造 C．高于生活 D．忠实于生活
9、保持家园协调一致，使学前儿童全方位地接受正面教育，会收到( )的效果。

A、较好
B、事倍功半
C、事半功倍
D、意想不到
10、建立合理的生活制度可以培养幼儿那种习惯( ) 。

A、遵守纪律的习惯
B、良好的生活习惯
C、自我保健的技能
D、艰苦朴素习惯
11、( )有利于婴幼儿进餐。

A、婴幼儿吃饭时有陌生人出现
B、催促婴幼儿进餐
C、餐室内安静，同时轻声地播放轻松的音乐
D、教师聊天
12、婴幼儿不正确坐姿的主要表现是歪斜坐，躺坐，跷二郎腿，（）和趴着做等。

Ａ.跨松懈Ｂ.双脚呈内八字或外八字
Ｃ.抖腿Ｄ.两肩歪斜
13、（）是幼儿园室外活动在中型设备，材料。

Ａ.小鸭拉车Ｂ.玩沙，玩水等使用的小桶，小铲等Ｃ.滑板Ｄ.呼啦圈
14、胡萝卜可以转化为( )。

A．VD B．VE C．VBl D．VA
15、保育员指导幼儿洗脸前应先( )。

A．抹油 B．用毛巾擦脸 C．提醒幼儿擤鼻涕 D．洗眼睛
16、为了保护视力，婴幼儿读书应该在( )环境进行。

A、明亮处
B、夕阳下
C、黑暗中
D、阳光直晒下
17、让幼儿了解行人要在红灯灭、绿灯亮的时候根据人行道红绿灯的指示，在( )起时通过人行横道。

A、黄灯灭
B、黄灯亮
C、绿灯亮
D、绿灯灭
18、6岁左右，在第二乳磨牙的后面，上、下、左、右各有一颗新牙萌出的，称为( )。

A、乳牙
B、恒牙
C、六龄齿
19、保教人员的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的( )。

A、研究能力
B、学习能力
C、管理能力
D、交往能力
20、给小婴儿喂药时应( )。

A、固定小婴儿的身体和头部
B、固定小婴儿的脚
C、撬开小婴儿的嘴巴
D、捏住小婴儿的鼻子
21、婴幼儿使用的桌椅高矮比例应以( )为标准。

A、身高
B、年龄
C、全园统一
D、活动
22、关于婴幼儿说法正确的是( )。

A、不排便就起来，不在便盆上玩耍
B、边吃边排
C、长时间坐盆
D、把便盆当椅子坐
23、( )有助于幼儿遗尿症的好转。

A．紧张 B．担心 C．精神放松 D．成人在幼儿面前谈论其尿床的事情
24、( )又叫作手和眼的思维。

A、具体形象思维
B、逻辑思维
C、直觉行动思维
D、感性思维
25、清洗婴儿身体时，应将肥皂涂抹在( )。

A、毛巾上
B、保育员手上
C、婴儿身体上
D、婴儿手上
填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）
1、保育员在参与婴幼儿活动时，不要急于( )婴幼儿的活动，要善于( )婴幼儿的活动情况，把握好介入婴幼儿活动的时机，做出( )、( )的指导。

2、为保护牙齿，应培养幼儿饭后( )和睡前( )的口腔卫生习惯。

3、乳牙最迟( )出齐，乳牙共( )个，最早萌芽出的恒牙叫( )。

4、以所含实际有效成分为基数配制的计算公式是：所需药量=( )；加水量=( )。

5、保育员配合室外教育活动，每周伊始，要了解本周室外活动的( )、( )安排及活动( )，做好室外活动前的( )检查和材料准备工作。

6、按计划为儿童进行预防接种是为了( )。

7、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的( )、( )。

8、饭菜保温、保洁的原则是( )，( )。

9、为了保护牙齿，应少吃( )及含糖饮料。

10、对疾病的防治应做到( )，早预防、( )、早治疗。

11、幼儿遇到危险需要帮助时，应当学会向( )求救或者( )求救。

12、幼儿园常用的通风方式有( )和( )。

13、保育员配合室内教育活动，对儿童的活动情况要( )地记录下来，不能作( )的判断，应该去( )儿童的行为表现，而不是( )儿童的行为表现。

14、教职工仪表要整洁，( )、( )和给儿童开饭前用( )洗手。

15、幼儿园的玩具应定期用( )消毒，不能用水洗的玩具应放在( )。

16、幼儿园的消毒工作主要包括两方面：一是( )，二是( )。

17、在婴幼儿分发餐具的过程中，若餐具落地，应立即（）。

餐具分发时间应该在餐前( )分钟左右，不可( )，避免( )。

18、幼儿园应重视幼儿体格锻炼，充分利用( )、( )、水等自然因素，开展户外活动。

19、按计划为儿童进行预防接种是为了( )。

20、常用的消毒方法有（）、（）、（）、（）和（）。

判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）
1、（）幼儿园的一日活动处处有保育，事事有教育。

2、（）制作玩教具应从促进婴幼儿健康发展为根本目的。

3、（）职业道德是指人们在履行职业职责的过程中，在思想和行为上所必须遵循的行为准则和道德规范的总和。

4、（）造成幼儿口吃的原因除了生理缺陷外，还常常是由于心理原因和幼儿模仿等引起的。

5、（）幼儿的正常体温为37℃—37.5℃。

6、（）在人的整个发展过程中，遗传素质对个体发展的影响是稳定不变的。

7、冬季天气寒冷，不要让幼儿到户外活动，预防感冒发生。

8、（）幼儿园应保证给幼儿饮水，为幼儿饮水提供便利条件。

9、（）加强保教人员之间的团结协作是提高幼儿园工作质量促进幼儿全面发展的根本保证。

10、（）只要保育员能像母亲一样热爱孩子就一定能做好保育工作。

11、（）保育员要教育孩子学会宽容，学会保护自己的利益，学会与别人一起游戏。

12、（）婴幼儿服药后可以立刻进行剧运动。

13、（）为保证消化液的浓度，饭后不要给幼儿饮水。

14、（）教育幼儿在伤心难过时向他人诉说；不顺心时要愿意向他人诉说，并能用简单的办法转变情绪。

15、（）智力游戏是学前儿童最喜欢的创造性游戏。

问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）
1、简述活动室、寝室消毒方法及要求：
2、幼儿情绪情感发展的一般规律主要表现在哪些方面？
3、保育员应具有哪些熟练的操作技能？
4、对幼儿生活活动的组织与指导应把握哪些要点？
5、缺铁性贫血有什么症状？
分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）1、论述题：举例说明你是如何理解保育员和教育相结合的原则？
2、请结合自身的实践谈谈如何指导幼儿洗手。

试题答案单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）
1、C
2、C
3、B
4、C
5、C
6、B
7、D
8、C
9、 C
10、B
11、C
12、C
13、D
14、D
15、C
16、A
17、C
18、C
19、A
20、A
21、A
22、A
23、C
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25、B
填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）
1、答案：干涉、观察、适时、适当
2、漱口 , 刷牙
3、2岁半左右，20六龄齿
4、答案：欲配制浓度×欲配制数量／原药含量配制数量一所需原药量
5、答案：内容、时间、目标、设备
6、预防某些传染病
7、协调性 , 灵活性
8、答案：冬季保温，夏季散热
9、各种甜食
10、早发现 , 早隔离
11、答案：警察、打电话
12、答案：自然通风、人工通风
13、答案：如实、主观、描述、解释
14、饭前，便后，肥皂水
15、消毒水，太阳底下晾晒
16、答案：预防性消毒、传染病疫源地消毒
17、答案：更换、20—30、过早、污染
18、日光、空气
19、预防某些传染病
20、煮沸消毒、蒸汽消毒、消毒剂消毒、紫外线消毒、日晒消毒
判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）
1、√
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3、√
4、√
5、×，改：正常为36.5℃—37.4℃
6、×
7、×
8、√
9、√
10、√
11、×
12、×
13、√
14、√
15、×
问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）
1、答：紫外线或臭氧灯照射，经常形容通风。

每周消毒一次，呼吸道病流行每天一次。

2、答：
（1）情绪情感的社会化；
（2）情感的丰富与深刻化；
（3）情绪情感的自我调节化。

3、答：包括清洁卫生技能，生活管理技能，配合教育活动的技能，安全与卫生消毒技能等。

4、答：
（1）从实际出发，建立合理的生活常规；
（2）在生活活动中坚持一贯性、一致性和灵活性，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力；
（3）日常生活活动是施教的机会，保教目标的实现贯穿在日常生活活动中，切不可忽视；
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（4）日常生活活动中的保育与教育，需有教师与保育员的良好配合，且要配合默契。

5、答：（1）面色苍白；（2）乏力；（3）食欲不振；（4）注意力不集中。

分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）
1、幼儿园是实施保育和教育的机构，要实施保育和教育相结合的原则，搞好幼儿园的保育工作，必须树立科学的保育观。

传统的保育工作是幼儿体检、生活作息、膳食营养、锻炼与安全、环境卫生、疾病防治等。

长期以来幼儿园保育的地位常常迟于教育，许多教师认为保育是保育员的事，而保育员则往往比教师要“低一个档次”。

《幼儿园工作规程》中提出保教结合的原则，但在实际工作中“重教轻保”、只关注课程教学和教材教法，忽略幼儿身体、心理和社会方面的保健，究其原因，主要是缺乏一个科学的保育观念。

随着社会的发展，保育的观念从传统的“保护身体发育”扩展到“促进幼儿个性发展和社会适应能力的提高”，从“安全保护与卫生”扩展到“实施教育过程中生理、心理和社会保健”，在这种新的保育观的基础上，保育不仅要体现全面发展的教育观，更要反映下一世纪社会与人才发展的实际需求；不仅要搞好传统的保育工作，更要重视“保”与“育”的相互作用过程，将保育和教育真正有机地结合起来。

2、参考答案：
（1）做好婴幼儿吸收的准备：保持盥洗室地面的清洁干爽，准备若干肥皂或洗手液，为每位婴幼儿准备一条小毛巾，并挂在固定的地方。

（2）吸收的程序方法：知道婴幼儿卷起衣袖；轻轻拧开水龙头，水流不能太大；将手心、手背、手腕浸湿，然后搓肥皂；先两手手心对搓，搓出泡沫后，右手搓左手手背，左手搓右手手背，左手握住右手手腕转圈错，转圈搓到手掌再到手指尖，然后左右手交换动作，最后两手五指分开，手指交叉洗手指缝；用清水冲洗干净，关好水龙头；用毛巾将手擦干。

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