幼儿园数理化实验教学方案

幼儿园数理化实验教学方案
幼儿园数理化实验教学方案
一、方案背景
现代社会对科学技术有着越来越高的要求，科学素质也成为衡量一个
人综合素质的重要标准之一。

因此，幼儿园应当加强数理化实验教学，提高幼儿的科学素质和动手实践能力，以满足现今社会对幼儿科学素
质的要求。

二、方案目的
1. 提高幼儿的科学素质和动手实践能力；
2. 培养幼儿对世界的好奇心和探索欲望；
3. 增强幼儿数学、物理、化学的基本概念和能力；
4. 培养幼儿的创新思维和实践能力。

三、教学内容
1. 实验常见工具和器材的介绍和使用方法；
2. 水的基本性质：水的透明性、稳定性、温度敏感性、氧气溶解性；
3. 空气的基本性质：空气有质量、空气有压力、空气有弹性、空气有流动性；
4. 物质的性质：固体、液体、气体的基本特征和变化过程；
5. 自然界的物质循环：水的循环、大气环流、生态系统的循环；
6. 能量的传递和转化：电的传导、热能的传递、声能的传播、光能的传播；
7. 小发明创造：用玻璃棒产生静电、制作气球火箭、制作震声器等。

四、教学方法
1. 实验教学：将幼儿分组进行有目的的实验；
2. 指导引导法：通过问题、场景等方式引导幼儿自己探究；
3. 观察发现法：通过各种实物、实例引导幼儿发现规律和性质；
4. 教材导学法：通过多媒体课件等方式引导幼儿学习。

五、教学手段
1. 实验器材：包括计量容器、玻璃器皿、烧杯、滴定管等；
2. 实验室环境：建立合适的实验室环境，保证幼儿的实验安全；
3. 教具和教材：通过多媒体课件、图书等方式辅助教学。

六、实验内容和过程
1. 制作气球火箭：主要材料是气球、饮管等，通过填充气球让火箭起飞；
2. 制作震声器：主要材料是毛笔、纸张、水等，通过震动毛笔让水产生声音；
3. 制作蚂蚁库：主要材料是红块、黄块等，通过给蚂蚁库输入食物让
蚂蚁进行觅食。

七、实验注意事项
1. 幼儿必须在教师的指导下操作实验器材；
2. 实验室环境必须保持干净整洁，保证幼儿安全；
3. 实验液体和气体等不得食用，避免幼儿误服。

八、教学效果评估
1. 通过幼儿们的实验成果、记录和口头汇报等方式，评估实验教学效果；
2. 通过教学反馈、问卷调查等方式，收集幼儿教学感受，查找教学不足之处，不断完善教学。

九、教学总结
1. 根据幼儿的实际情况，科学安排各个实验环节，丰富教学内容，增强教学吸引力；
2. 加强实验教学震撼力，让幼儿在实验中亲手感受，真正掌握科学；
3. 鼓励幼儿进行自主探究和创新，提高幼儿科学素质和创新能力。

以上是幼儿园数理化实验教学方案，通过有针对性的实验教学，可以让幼儿在动手实践中掌握科学原理，培养科学素质和实践能力，增强创新思维和实践能力，更好地适应现今社会的发展需要。

同时，实验教学还能让幼儿们在实验中体验到科学的乐趣，提升幼儿们对科学的兴趣和探索欲望，为幼儿园科学教育打下坚实的基础。