浅议高中德育在素质教育中的必要性

浅议高中德育在素质教育中的必要性
发布时间：2021-09-21T16:20:35.799Z 来源：《中小学教育》2021年10月3期作者：张茜茜[导读] 教育是育人的基本，以往的教育方式和思路难以适应当前的教育环境氛围。

在这种背景下，素质教育的出现正好符合当前的教育需求。

素质教育的实施离不开德育教育的助力，当前，德育教育处于素质教育的核心部位，能够让学生形成正确的、合理的人生观，具有重要意义。

张茜茜四川省南部中学四川南充 637300
【摘要】教育是育人的基本，以往的教育方式和思路难以适应当前的教育环境氛围。

在这种背景下，素质教育的出现正好符合当前的教育需求。

素质教育的实施离不开德育教育的助力，当前，德育教育处于素质教育的核心部位，能够让学生形成正确的、合理的人生观，具有重要意义。

【关键词】高中德育；素质教育；必要性
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2021）10-181-01
在越来越重视素质教育的今天，抓德育工作就等于抓到了素质教育的根本。

但大多学校德育实效性低是个不争的事实，学校德育观念落后，内容与社会脱节，目标空泛，缺乏操作性，将德育工作简单化、成人化、理想化。

笔者认为素质教育要以人为本，学校德育工作必须注重健全人格教育，要增强学生良好的公民道德意识，要把德育工作渗透到各个环节，使之无处不在、无时不有，才能潜移默化，收到“润物细无声”的效果；才能以科学的理论武装学生的精神世界，铸就青少年的灵魂，筑起素质教育的万里长城。

那么如何加强德育工作呢？
一、做实做细学生的思想工作
当班主任不易，这是众所周知的，班主任所做的工作并非是惊天动地的大事，但必须处处注重细节，落到实处。

中学生正处在长身体长知识的时期，世界观尚未成熟。

怎样引领好学生，就要靠班主任的细致工作。

一方面我们班主任应循循善诱，对学生加以正确引导，教育学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

尤其是特殊生，应多与其交谈，及时了解其动态。

另一方面，政教处要利用橱窗、板报、国旗下讲话、国庆征文等活动，让学生学习近代史，不忘国耻，对学生进行爱国主义教育。

学生思想工作之关键个人认为是心理健康和安全教育，谈到安全，我们往往会想到食品安全，人身安全；谈到健康，往往只想到身体健康。

其实，心理健康和安全也是很重要的，甚至更重要。

随着社会的不断发展，周围的不良诱惑不断增加，人们已不再仅仅满足于吃饱穿暖等物质要求，而更趋向于追求安全、快乐、幸福的精神指标。

当这些无法实现时，他们的心理就会显现出不健康，甚至病态。

现在的学生太脆弱，父母离异、考试失利、同学吵架都可能会发生一些你意想不到的事情，这就需要班主任能及时发现问题、及时疏导。

当然要治疗学生的这种不健康心理，还需要社会、学校和家庭的通力合作，任重道远。

班主任这时更需要弯下腰来，伸出双手，抚正他们。

学校应经常邀请心理专家来校开设专题讲座，帮助学生解决一些心理困扰，提升学生的心理健康水平。

同时学校需要加强法制安全教育，做好依法治校，综合治理工作。

树立依法治校、依法治班的观念，认真做好普法教育工作，结合学校的校纪校规教育，培养学生的法制观念，提高学生遵纪守法的自觉性。

二、教师需要明确素质教育内涵
当前，素质教育已经得到了全面的推广，并且成为我国教育改革和发展的主要方向。

以往的应试教育限制了学生创新能力和实践水平的发展，但是在社会的发展中，以往的教育培养出来的人才实践和创新能力不足，难以符合社会的真实需求。

而通过推广和落实素质教育能够有效的转变这种现状，并且促进人才素质水平以及技能水平的提升。

素质教育为学生提供了更大的发展空间，而且更加关注学生心理健康、身体健康以及个性的发展，重视对学生的真实能力的培养，能够让学生具备良好的道德素质。

当前的素质教育发展和推广中还存在一定的问题，不能及时的落实到实际的教育教学工作中，所以学校及教师在开展德育教育的过程中，需要明确素质教育的真正含义，并且有效的进行应用，教师要与时俱进，更新观念和思想，把素质教育落到实处。

三、提供良好的德育教育环境，为素质教育奠定基础
在素质教育中，德育的开展是一个比较复杂的过程中，德育是素质教育的关键，所以必须首先创设一个符合要求的德育教育环境。

第一，创设良好的软环境，教育工作者需要具备良好的文化素养和思想道德素质。

教师尤其是班主任，要更加透彻地了解班上的每一个学生，引导组建认真负责的班委组织，营造团结和谐的班级环境，定期或者不定期与学生交流，尤其是单亲家庭或者留守家庭的学生，不仅在学习上关注他们，也要在生活上关爱他们，给他们温暖的呵护，让他们感受到体会到温情和温暖，激发对生活对学习的热情。

第二，在硬件环境方面，学校需要创设一个良好的德育教育硬件环境。

当前的教育环境问题较大，在软环境和硬件环境方面都存在缺陷。

根据我多年在学校的德育方面的经历和工作经验，我觉得：学校需要加强对教师的专业培训，并且为德育教育提供必要的设施和场地，安排具体的德育教育活动和课程。

为了弥补相应的问题和缺陷，学校要根据实际，布置政教处在学期伊始根据学校不同年级的实际情况，布置相应的以德育为主题的年级任务，年级主任又制订本年级具体的德育主题活动，班主任再根据年级的要求，再制订本班具体详细的德育主题班会计划并实施，学校定期或者不定期检查核实，从上到下，层层落实，环环相扣，如此一来，能够有效的在全校开展德育教育，让老师们明白自己的德育目标和任务，让他们更好的开展德育教育。

四、落实课程改革，拓宽德育教育的途径
在素质教育的发展和落实中，学校的课程需要进行合理的改革，这样才能有效的拓展德育教育路径。

例如，在母亲节期间，学校可以组织歌颂母亲的歌咏比赛、诗朗诵会、读书交流会以及辩论会，在学校的社会活动中，可以开展相应的活动。

同时，还可以组织学生观看关于母爱的电影，这些活动都具有较强的德育教育意义。

在德育教育中，需要关注对教师以及家长的影响，和家庭教育形成一股合力，进而提升德育教育的实效性。

我任认教的学校是一所设在边疆少数民族地区的完全中学，学生绝大多数来自农村家庭，家庭贫困，多数学生的父母在外打工，和孩子的交流和沟通只有通过电话和一年一次的春节相聚，这一部分学生的家庭教育几乎是空白和缺失的，所以学校和年级在平时的德育工作中，就要特别加强对这部分学生的关心和引导，给予他们更多的指引和帮助，尽量弥补家庭教育缺失带来的负面影响。

结语
在素质教育中，德育教育是关键性的内容。

通过实施素质教育，德育教育的形式也有所改变。

但是素质教育的实施并不是一帆风顺的，只有创造出良好的德育环境，才能有效落实素质教育各方面的要求。

在实施德育教育的过程中，家庭、学生、教师和学校以及社会需要形成一股合力，这样才能获得良好效果。

参考文献：
[1]盛刚峰.重视德育教育，促进学生发展[J].思维与智慧，2016（20）
[2]朱峰.体育与德育[J].思维与智慧.2016（23）。