论工匠精神培养与高职思想政治教育的有效融合

论工匠精神培养与高职思想政治教育的有效融合
工匠精神是指工匠在工作中具备的专业技能、创新精神、勤奋质朴、诚信敬业等一系
列优秀品质。

在现代社会发展中，工匠精神已成为适应高质量发展的核心素质之一。

高职
意识形态教育是大学生毕业前所必须接受的学科之一，是必须要经历的过程。

如何将工匠
精神培养与高职意识形态教育有效融合是当前工作中的一个重要问题。

首先，高职思想政治教育应注重工匠精神的培养。

高职思想政治教育应该注重培养学
生的专业技能，深入学习行业技能规范，掌握实践应用技能，提高学生的职业素养。

同时，教育也应着重注重工匠的创新精神的培养，培养学生寻求创新解决问题的能力，鼓励学生
学会运用所掌握的知识和技术解决实际问题。

其次，高职思想政治教育应该强化学生的勤奋质朴。

勤奋和质朴是工匠精神的重要组
成部分，它与高职教育紧密相连。

勤奋是工匠精神中十分重要的一部分，其体现在学生工作、学习和生活中必须兢兢业业、勤奋刻苦，为培养优秀专业人才打好人生基础。

另外，
质朴也是工匠精神中十分重要的一部分，包括道德品质、责任感、踏实务实等等，这些品
质可以帮助学生形成自己的思想倾向，健康的人生观和人格品质。

最后，高职思想政治教育应重视学生的诚信态度和敬业精神。

诚信态度是工匠精神的
一个至关重要的特征，它与高职教育有关。

在现代社会中，诚信是社会大众的基本福祉，
许多高端企业都非常重视员工的诚信素质。

另一方面，敬业精神可以帮助学生形成执着专注、具有高度的责任心、愿意不断学习和提高的态度。

这是高职思想政治教育应该注重的
地方。