部编版四年级上册语文语文园地一】PPT课件

评价项目
评价结果
字的大小基本一致
字距差不多，标点符号和 字之间也保持一定的距离
字的中心要在横格的中线 上，保持水平
日积月累
朗读古诗，读准字音，读通诗句。
zhài
鹿柴
wéi
[唐]王 维
空 山/不 见 人，
但 闻/人 语 响。
fǎn
返 景/入 深 林，
tái
复 照/青 苔 上。
再读古诗，理解诗题、诗意。
有三位小伙伴也谈了自己是如何“边 读边想象画面”的，我们去看看吧。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马
齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
视觉
我仿佛看到了钱 塘江潮由远及近、奔 腾而来的样子。
秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出
水面，泼剌声里银光一闪……
听觉
我似乎听到了 潺潺的溪流声、秋 虫的鸣叫声……
从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，
是火把梨，还是紫葡萄？都有。
嗅觉
我仿佛闻到了 各种果子的甜香。
除这几位同学说的外，你还有哪些阅读 体验和收获？
能尝到味道——味觉。有时书上描写 到食物味道的时候，我也好像尝到了。
能触摸到——触觉。如读到“大熊猫毛茸 茸的”，我想起我家的小狗摸上去也是毛茸茸 的，就能体会到大熊猫毛茸茸的感觉。
“边读边想象画面” 是语文学习的一种重要方 法。我们在今后的学习中， 要不断运用这种方法，形 成习惯。
返景入深林， 复照青苔上。
边朗读，边想象诗歌描绘的画面。
鹿柴
[唐]王 维
空山不见人， 但闻人语响。 返景入深林， 复照青苔上。
调动听觉，仿佛耳 边听到人说话的声音。
调动视觉，仿佛看 到夕阳返照进森林里， 又照到了青苔上。
熟读古诗，并尝试背诵。
zhài
鹿柴
wéi
[唐]王 维
空 山 不 见 人，
但 闻 人 语 响。
两组词语都 是形容声音的。
形容声音小或没有声音
任选词语，先说词语的意思，再说想 象到的画面。
“响彻云霄”形容声音响亮，好 像可以穿过云层，直达高空。读这个 词时，我仿佛看到了火箭发射升空的 场景，倒计时结束，只听一声巨响， 火箭直入云霄！
“鸦雀无声”指连乌鸦和麻雀的叫 声都没有。形容自然环境很静或人们默 不作声、一声不响。看到这个词，我想 到了期末考试，同学们奋笔疾书，教室 里一片安静，只听得到自己“咚咚咚” 的心跳声和“沙沙沙”的写字声。
表示时间短 暂的词语
用右边这组的一两个词语，描述左边这组 的一个事物，再把想象到的画面写下来。
孩子们小心翼翼地点燃了烟花，忽然 “砰”的一声，一粒烟花飞上了天，紧接 着，“啪”的一声，天空中顿时开出了一 朵五颜六色的花。
忽然，刮起了一阵风！顿时，寂 静的田野热闹起来了！柳树枝在风中 摇摆，忽东忽西；金黄的麦穗沙沙地 唱起歌来；草地上像涌起了波浪，红 眼睛的蜻蜓上下翻飞，追逐着猎物。 一会儿工夫，这阵风过去了，天地又 安静下来了。
语文 四年级 上册
第二课时
书写提示
看书写范例，阅读小贴士，明确 书写要求。
◎字的中心要在横格的 中线上，保持水平。
◎字距要差不多，标点 符号和字之间也要保 持一定的距离。
◎认真对待每次写字，养 成提笔就练字的习惯。
选择本单元课文中的一个小片段，参考书写 提示，练习书写，并根据下面的表格自我评价。
语文 四年级 上册
第一课时 第二课时
第一课时
交流平台
在学习本单元课文的过程中，我们观看了 波澜壮阔的钱塘江大潮，听到了“我”和阿妈 月下的呢喃，欣赏了秋江图和花牛图，仰望了 夜空中的繁星。
大家对“边读边想象画面”有了哪些阅读 体验和收获？
边读边想象画面，能让我更真切地感 受到情景之美，读《观潮》时，我仿佛身 临其境，目睹钱塘江大潮汹涌澎湃的壮观 景象。
读《走月亮》时，随着文章的描写， 我的脑子里就像放电视剧一样，一路走 一路欣赏月下的美景。
读《现代诗二首》时，我一边读一边 想象画面，想象着鸟儿驮着夕阳归巢，夕 阳染红芦苇的美景：想象蓝天下，花牛在 草地上自由自在的样子，不知不觉就读懂 了这两首诗。
读《繁星》时，我仿佛听到了大海 的声音，看到了一个人躺在甲板上，仰 望满天的星空。
fǎn
返 景 入 深 林，
tái
复 照 青 苔 上。
选一个事物，用上一两个加点的词语 描绘它，再写下来。
风 烟花 雷雨 小狗
霎·时·
顿时 ··
忽然 ··
过了一会儿 一会儿工夫 ····· ·····
先朗读词语，再比较两组词语，看看 有什么发现？
风 烟花 雷雨 小狗
霎·时·
顿时 ··
忽然 ··
过了一会儿 一会儿工夫 ····· ·····
生活中常 见的事物
鹿柴
[唐]王 维
空山不见人， 只。 但闻人语响。
“柴”，这里 读zhài,同“寨”， 是栅栏的意思。 “鹿柴”是个地名。
大意：空返空景荡入荡深不林见，人影，只听 得喧哗的复人照语青声苔响上山的不金见光人射，入深林中， 青苔上映但着闻昏人黄语的响微。光。
指夕阳， 傍晚的阳光。 “景”，日 光的意思。
词句段运用
读下面的词语，你想到了什么画面？ 和同学交流。
luó xuān
lóng chè xiāo
人声鼎沸 锣鼓喧天 震耳欲聋 响彻云霄
qiǎo
低声细语 窃窃私语 鸦雀无声 悄无声息
先朗读词语，再比较两组词语，看 看有什么发现？ 形容声音大
人声鼎沸 锣鼓喧天 震耳欲聋 响彻云霄 低声细语 窃窃私语 鸦雀无声 悄无声息