吉林一中10--11学年度高二上学期期末试题(历史)

吉林一中2010--2011学年度上学期期末考试
高二历史试卷
必修3
时间：100分钟总分：120分
一、选择题：（20小题，60分）
1．有人认为，中国古代君主专制理论由先秦法家奠定，经汉朝儒生发展而成。

这两个阶段的代表人物分别是（）A．荀子、董仲舒B．荀子、孟子
C．商鞅、孟子D．韩非子、董仲舒2．明太祖朱元璋读《论语》非常敬仰孔子，但读《孟子》就很厌恶孟子。

《孟子》一书中哪一句话最可能招致明太祖对孟子的不满？（）A．“君君、臣臣、父父、子子”
B．“劳心者治人，劳力者治于人”
C．“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”
D．“民为贵，社稷次之，君为轻”
3．在争论“罢黜百家，独尊儒术”与“大一统”二者的关系时，下面四种结论，正确的是
（）A．政治上的统一确保思想上的统一
B．董仲舒的学说适应专制统治的需要
C．思想上的统一为政治上的统一服务
D．汉武帝的政策使儒家思想成为封建社会的统治思想
4．哈佛大学的校训是：“与柏拉图为友，与亚里士多德为友，更与真理为友。

”
对此认识不正确的是
（）
A．重视传统，尤其以柏拉图．亚里士多德为代表的人文理性传统
B．强调追求真理是最高的原则
C．保证了哈佛能够继往开来．传承创造．不断地推陈出新
D．帕拉图．亚里士多德的思想直接成为美国独立战争的思想武器5．在法国大革命中沦为阶下囚的国王路易十六读完伏尔泰和卢梭的著作后，不禁
喟然长叹：“这两个人毁了法国。

”这说明了启蒙思想（）A．促进了人们思想的彻底解放B．导致了法国的政教分离
C．对法国大革命起到了动员作用D．否定了法国的等级制度
6．张岱年等主编《中国文化概论》中认为：中国在明清时期就出现早期启蒙思想，欧洲17、18世纪也产生启蒙思想，但前者是中世纪末期的产物，而后者是近代社会的宣言书。

同为启蒙思想，而后者却被看成是“近代社会的宣言书”
主要是因为（）
A．为法国大革命作了充分准备B．促进了亚洲国家的社会改革
C．为资产阶级革命提供思想理论武器D．推动了英国资产阶级革命的爆发
7．北宋沈括在《梦溪笔谈》中记载：“若止印三二张，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。

”当时，这一现象的出现主要得益于
（）
A．造纸技术的重大改进B．雕版印刷术得以推广
C．胶泥活字印刷的诞生D．金属活字印刷的出现
8．下列作品中，绘画风格从注重写实变为注重意境的是
（）
A B C D
9．下列学术观点与科学家相匹配的是（）
①“人的结构和其他动物一样，尤其和猿更接近”
②“外力并不是维持运动状态的原因，只是改变运动状态的原因”
③“辐射像物质一样，是由具有能量的基本单位量子来实现的”
④“一切物体皆有引力，而且与各自所含的质量成正比”
A．①达尔文②爱因斯坦③普朗克④牛顿
B．①达尔文②伽利略③普朗克④牛顿
C．①拉马克②牛顿③爱因斯坦④伽利略
D．①拉马克②牛顿③普朗克④爱因斯坦
10．“西哲的本领虽然要学，‘子曰诗云’也要昌明，换句话说，便是学习了外国本领，保存中国旧习，本领要更新，思想要旧。

”这一主流思想体现在
（）
A．魏源的《海国图志》B．张之洞的《劝学篇》
C．康有为的《新学伪经考》D．陈独秀的《敬告青年》
11．由19世纪60年代以前先进的中国人向西方学习的情况所得出的认识和结论，符合历史事实的是
（）
①向西方学习思潮的兴起与鸦片战争有关
②向西方学习的代表人物有林则徐/魏源等人
③向西方学习的主要内容是西方的军事技术
④向西方学习尚未涉及在中国发展资本主义的问题
A．①②③④B．①③④C．①②④D．①②③
12．某报报道：“若夫别尊卑，重阶级，主张人治，反对民权之思想之学说，实为制造专制帝王之根本恶因铲除殆尽，则有因必有果，无数废共和复帝制之（人或事）……当然接踵而生，毫不足怪。

”这则报道应出自下列哪一份报刊？
（）
A．《国闻报》B．《时务报》C．《新青年》D．《民报》
13．近代中国思想界的“西学东渐”经历了一个由理论到实践．由照抄照搬到与中国实际情况相结合的发展历程。

下面能分别体现这两个步骤的标志性事件是（）
A．洋务运动．戊戌变法B．戊戌变法．辛亥革命
C．辛亥革命．新文化运动D．洋务运动．井冈山革命根据地的建立
14．美国一位历史学家说“共产党的大多数领导人被蒋介石杀害，但有些人逃进了华南山区。

他们的领导人之一是毛泽东，毛泽东这时无视莫斯科的第三国际，制定出新的革命策略。

”这位历史学家所说的“新的革命策略”是指
（）
A．武装反抗的策略B．开辟敌后抗日根据地的策略
C．建立抗日民族统一战线的策略D．农村包围城市15．胡锦涛总书记《在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上的讲话》指出：“没有以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集体团结带领全党全国各
族人民改革创新就没有改革开放历史新时期……”察看改革开放30年来各个阶段的流行语，总设计师邓小平的语录几乎贯穿始终。

下列“小平语录”提出的先后顺序是（）
①“不管黑猫白猫，捉到老鼠就是好猫”
②“一个国家，两种制度“
③“有中国特色的社会主义”
④“三个有利于”
A．①②③④B．③④①②C．①③②④D．③①④②16．“计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。

计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。

计划和市场都是经济手段。

”邓小平这段论述的主要意义在于（）
A．第一次系统概括了中国特色的社会主义理论
B．全面论述了社会主义的本质问题
C．奠定了社会主义市场经济体制的理论基础
D．确定了判断姓“社”还是姓“资”的标准
17．历史学家陈旭麓指出：中国人从林则徐“开眼看世界”开始，进而“中体西用”，进而自由平等博爱，进而民主和科学。

在这个过程中，每一步都伴随着古今中西新旧之争。

不能佐证上述观点的史实是
（）
A．林则徐建议制造炮船以抵御英国，被道光帝朱批为一派胡言
B．康有为抨击坚持“天不变，道亦不变”的封建顽固势力
C．陈独秀指出：孔教与共和……存其一必废其一。

D．毛泽东提出符合中国国情的“工农武装割据”思想
18．“‘两弹一星’，使中华民族的凝聚力空前迸发。

在第一颗原子弹试验的攻关会战中，先后有26个部、委，20个省、市、自治区，包括900多家工厂、科研机构、大专院校参加，为原子弹的制造和试验研制出10万多种专用仪器．设备和原材料。

”以上材料不能说明
（）
A．开发“两弹一星”，最主要是为了增强民族的凝聚力
B．“两弹一星”的开发成功是国家综合科技能力提高的体现
C．“两弹一星”同时带动了各类学科的研究和发展
D．“两弹一星”的研究体现了中国人民爱国奉献、自强不息．协同合作的精
神
19．“文革”期间，由于广大科技工作者的努力，我国的科研事业取得了一定的成就，按时间的先后顺序排列正确的是：
（）
①第一颗原子弹爆炸成功
②第一颗氢弹爆炸成功
③“东方红1号”人造地球卫星发射成功
④袁隆平培育出杂交水稻“南优2号”
A．④②③①B．③①②④C．①②③④D．①②④③
20．毛泽东同志在一次中央政治局扩大会议上作总结发言。

他说：“百花齐放，百家争鸣”，
我看这应该成为我们的方针。

艺术问题上百花齐放，学术问题上百家争鸣。

讲学术，这种学术可以，那种学术也可以，不要拿一种学术压倒一切。

你如果是真理，信的人势必就会越多。

这一发言应该是在
（）
A．《延安文艺工作座谈会上的讲话》中提到的
B．《新中国人民政治协商会议共同纲领》中提到的
C．发出“向时代学习，向人民学习”的口号中提到的
D．是1956年社会主义基本制度的逐步建立时提到的
21．新中国建立初期，刘少奇从中国实际出发，倡导的两种“教育制度”是指（）
①全日制学校教育制度②半工半读学校教育制度
③职业教育制度④学前教育制度
A．①②B．①③C．②③D．③④
22．巴尔扎克的《人间喜剧》所属的文学流派是（）A．现代主义B．现实主义C．浪漫主义D．印象主义
23．俄国作家列夫·托尔斯泰的小说《安娜·卡列尼娜》，生动地描述了俄国贵族的生活。

它所属的文学流派是（）A．古典主义B．现实主义C．浪漫主义 D．现代主义24．以“不关心主题思想”为宗旨，借助当时光学领域的新成就，强调捕捉光和色之下世界万物的“瞬间印象”，表现微妙的色彩变化。

下列能体现这一特征的作品是（）
A．《格尔尼卡》B．《伏尔加河上的纤夫》
C．《自由引导人民》D．《日出·印象》25．“青少年不仅喜欢电影，还把电影当成一种学校。

他们模仿电影明星，讲电影上的笑话，摆演员的姿势，学习两性之间的微妙举止，因而养成了虚饰的老练。

”这段材料表明电影的出现对美国青少年产生的最为重要的影响是
（）
A．电影成为美国青少年重要的娱乐方式B．电影是教育青少年积极向上的学校
C．电影对青年的生活方式具有引导作用D．电影提升了美国青少年的审美情趣
二、非选择题：（5小题，70分）
26．（12分）阅读下列材料：
材料一儒者博而寡要，劳而少功，是以其事难尽从，然其序君臣父子之礼，列夫妇长幼之别，不可易也。

——《史记·太史公自序》
材料二《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。

今师异道，人
异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统；法制数变，下不知所守。

臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。

邪辟之说灭
息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。

——《汉书·董仲舒传》
材料三天理流行，触处皆是：暑往寒来，川流山峙，父子有亲，君臣有义之类，无非这理。

——《朱子语类》
材料四为天下之大害者，君而已矣。

天子之所是未必是，天子之所非未必非，天下亦遂不敢自为是非，而公其是非于学校。

——黄宗羲《原君》
请回答：
（1）材料一对于儒学的社会价值有着怎样的认识？（2分）
（2）材料二集中反映了董仲舒哪些思想主张？（2分）对于西汉王朝统治有何意义？（2分）
（3）理学又被称为“新儒学”，据材料三说明其“新”在何处？（2分）
（4）材料四作者提出了哪些新的观点？这些观点形成的经济根源是什么？（2分）
（5）据上述材料并结合所学知识，概括中国传统文化主流思想的演变历程。

（2分）
27．阅读材料:
14到18世纪，是人类历史发展的重要转折时期。

当欧洲文艺复兴运动兴起的时候，中国的理学逐渐的兴盛．发展并占据统治思想地位；当欧洲发生宗教改革运动的时候，中国出现明清之际的思想批判；当欧洲发生启蒙思想运动的时候，中国清代大兴“文字狱”。

请回答：
（1）就如何“做人”，文艺复兴的思想家与中国的理学家的观点有何不同？（4分）
（2）1903年，蔡元培在《绍兴教育会之关系》一文中，尊黄宗羲为“东方卢梭”，你如何评论？（6分）
（3）欧洲启蒙思想和明清之际的民主思想各自的前途命运有何不同？（4分）（4）请结合有关史实，分别从政治、经济方面分析这种不同的原因。

（6分）28．（14分）鸦片战争以后，西方资本主义文化大量涌入中国，与中国传统
儒家文化发生了尖锐的冲突。

如何正确看待和处理西方资本主义文化与中国传统文化的关系，思想界进行了激烈的争论。

这一争论贯穿中国近代史始终，对中国近代历史发展产生了深远影响。

阅读下列材料，回答问题：
材料一魏源提出：“善师四夷者，能制四夷；不善师外夷者，外夷制之……
窃其所长，夺其所恃”。

他又强调“势变道不变”，“乾尊坤卑，天地定位……是以君令臣必共，父命子必宗，夫唱妇必从”……后来为洋务派所承接，发展为“中学为体，西学为用”。

……如十九世纪七十年代早期资产阶级改良派思想家王韬说“当默深（魏源）先生时，与洋人交际未深，未能洞见其肺腑，然师长一说，实倡先声”。

——曾乐山《中西文化和哲学争论史》
（1）据材料一指出魏源在中西文化关系问题上的主要观点。

王韬评论他“实倡先声”的含义是什么？（3分）
材料二我们必须承认我们自己百事不如人。

不但物质机械上不如人，不但政治制度不如人，并且道德不如人，知识不如人，文学不如人，音乐不如人，艺术不如人，身体不如人。

——胡适《介绍我自己的思
想》
（2）据材料二归纳胡适的主要观点。

这一思想观点形成的原因是什么？（5分）
材料三中国应该大量吸收外国的进步文化，作为自己文化食粮的原料……决不能生吞活剥地毫无批判地吸收。

……中国的长期封建社会中，创造了灿烂的古代文化。

清理古代文化的发展过程，剔除其封建性的糟粕，吸收其民主性的精华，是发展民族新文化提高民族自信心的必要条件。

——毛泽东《新民主主义论》
（3）毛泽东对外来文化的观点是什么？运用这一观点，他在20世纪20年代创造性地提出了什么新的革命理论？（4分）
（4）综合上述材料，指出近代史上中国知识分子对西方文化看法的发展趋势。

（2分）
29．阅读材料，回答问题（15分）
材料一孙中山在1905年的《民报》发刊词中认为，“罗马灭亡，民族主义兴，而欧洲各国以独立。

”民族主义就是“驱除鞑虏，恢复中华”，推翻清朝统治，争取实现民族的独立自主。

1924年1月的《中国国民党第一次全国代表大会宣言》认为，“国民党之民族主义，有两方面之意义：一则中国民族自求解放，使中国民族得自由独立于世界，盖民族主义，对于任何阶级，其意义皆不外免除帝国主义之侵略。

二则中国境内民族一律平等。

”同年4月孙中山在《国民政府建国大纲》里讲，“其三为民族，对于国内弱小之民族，政府当扶植之，使之能自治自决，对于国外之侵略强权，政府当抵御之，同时修改各国条约，以恢复我国际平等国家之地位。

”
材料二只是在20世纪时，他们（殖民地诸民族）才开始具有民族意识，这一方面是对西方统治的一种回应，另一方而是由于欧洲民族主义思想意识的传播，再一方面是因为特别易受这种思想意识影响的土著中产阶级的兴起。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三美国学者卡尔顿·海斯指出：（1）民族主义是一种历史进程，（人们）在此进程中建设民族国家；……（3）民族主义是某种将历史进程和政治理论结合在一起的特定的政治行动。

——《试论西方“民族”术语的起源．演
变和异同》
回答：
（1）据材料一指出，孙中山的1924年的民族主义相对于1905年而言，增加了什么新内容?（2分）从1905年到1924年，孙中山一以贯之的民族主
义的思想是什么?（2分）（不得摘抄原材料）
（2）材料二中，作者分析了殖民地诸民族具有民族意识的三个原因，参照作者的思路，运用近代中国的历史史实，分析孙中山20世纪初的民族主
义思想产生的原因。

（3分）
（3）材料三中，卡尔顿·海斯提出了民族主义的两个定义，试用一句话综述其核心内容，并以20世纪上半期中国民主革命的两例典型史实论证其观
点。

（6分）
（4）有西方学者认为，随着现代化和经济全球化迅速发展，“民族国家的时代可能将终结”。

你对这一观点是赞成还是反对?请结合民族主义在当代中
国的作用加以说明。

（2分）30．（14分）人类历史的发展是各种文明不断交流、融合、创新的过程。

阅读材料，回答问题。

材料一唐初对外来文化大胆吸收，外来民族的音乐、歌舞、技艺、服饰皆为唐人普遍喜好，刻意仿效。

……清朝政府自认为是天朝大国，别的都是蛮夷小邦，不与外国往来。

满清严禁中国人学外语，严禁华人与外人接触。

——李云泉主编《中西文化关系史》（1）与唐初相比，清朝对待外来文化的态度发生了怎样的变化?产生了什么影响?（4分）
材料二中国近代人文思想是在西方现代文化传入的基础上，经过与中国传统文化的碰撞与互动，在同化与顺应两种机制的作用下产生的。

但这种人文思想更多地反映了中国新生资产阶级力图改造社会的良好愿望。

——文池《思想的灵光》（2）据材料二，结合所学知识概述中国近代人文思想形成的历史条件。

20世纪以来，资产阶级提出了哪些改造社会的良好愿望?又是如何付诸实践的?
（6分）
材料三当今世界，奥林匹克运动会超越了民族与各族的界线，传承着和平与发展的福音；世界博览会将各国各民族的优秀文化传播到世界各地；环球
小姐大赛、环球嘉年华、迪斯尼主题公园等活动将鲜花、欢笑和美丽传递到
世界各个角落……
（3）概括材料三反映的现象，并分析原因。

（4分）
参考答案
1．D 【解析】这道题很好地反映了新课标下新教材的新体系，将必修三第一单
元“中国传统文化主流思想的演变”这一动态性表现出来。

试题本身很简单，
可以毫不犹豫的选出D。

但是有点需要说明，虽然发家代表人物韩非子是荀
子的学生，也对韩非子法家思想有影响，但是荀子却非属法家。

2．D【解析】本题通过材料考查获取与解读历史信息、调动与运用历史知识的能
力。

明初，朱元璋大力加强专制主义中央集权，《论语》中的思想有利于加强
君权，故受朱元璋的敬仰；《孟子》继承了《论语》中的一些思想，但有些重
民的思想与朱元璋的要求极不一致，D体现了民贵君轻，与朱元璋要求极不
符。

选项中AB有利于加强中央集权，C强调气节，该三项皆不对中央集权
造成负面影响
3．C【解析】一种思想能否被统治者所采纳，既要看它是否符合时代需求，也
要看它是否能迎合统治者的要求。

董仲舒发展了儒家思想，强调“大一统”
和“天人感应”，适应了强化中央集权形势发展的需要。

对于巩固国家的统一，有积极的作用，这是汉武帝采取董仲舒主张的根本原因。

4．D 【解析】美国独立战争的直接思想武器应该是欧洲的启蒙思想。

5．C【解析】注意法国大革命与启蒙运动的关系。

6．C【解析】近代社会指资本主义社会，欧洲启蒙思想家为即将到来的资产阶级革命提供理论和思想基础，故选C项。

7．C【解析】北宋毕升改进了印刷术，出现活字印刷术，大大提高了印刷的速度。

8．B【解析】A．D是人物画，C是风俗画，B是文人画，而文人画注重意境。

9．B【解析】①是达尔文的进化论思想，②是伽利略的成就，③是普朗克的量子论，④是牛顿的万有引力定律。

选B。

10．B【解析】从材料给定的信息可以判断，既要学习西方先进技术，但不改变旧习，旧文化，可以判断是“中体西用”，是洋务派的指导思想，故选B。

11．A【解析】19世纪60年代以前向西方学习主要是以林则徐．魏源为代表的地主阶级抵抗派。

主要是面对民族危机主张学习西方的军事技术，维护清王朝的统治。

12．C【解析】新文化运动针对袁世凯为复辟帝制，在舆论上掀起“尊孔复古”
逆流的情况进行批判。

而其主要阵地就是《新青年》。

13．D【解析】以林则徐等为代表的地主阶级抵抗派提出了“师夷之长计以制夷”
学习西方科技的思想，把该思想大规模运用到实践的是洋务派，兴办近代的军事工业等。

中国共产党在实践中放弃了以“城市为中心”的俄国革命道路，按照敌强我弱的现状，开辟了以农村包围城市，最后取得全国政权的井冈山道路。

14．D【解析】阅读材料，结合所学：判断这段历史是1927年大革命失败后，中国共产党将马克思主义与中国国情相结合：开辟了符合中国国情的井冈山道路。

15．C【解析】①1978年春；②1982年9月24日,邓小平在人民大会堂会见了英国首相撒切尔夫人。

全面阐述了中国政府准备用一国两制办法来解决香港问题；③邓小平在十二大（1982年9月1日到11日召开）开幕词中，第一次提出和使用了“建设有中国特色社会主义”的科学概念；④1992年南巡讲话16．C【解析】邓小平的这段谈话主要是论述计划与市场的关系问题，从而为社会主义市场经济体制的建立奠定了理论基础，1992年中共十四大确立了建设社会主义市场经济体制的改革目标。

17．D【解析】中国近代向西方学习的过程都引起了东西方两种文明的激烈碰撞，体现了新旧交替的过程。

毛泽东提出的“工农武装割据”思想尽管也是马克思主义的中国化，但它没有体现这一特点。

18．A【解析】开发“两弹一星”是为了增强国防力量，提高国际地位，增强民族凝聚力是客观上所起的作用。

19．C【解析】第一颗原子弹爆炸成功是在1964年，第一颗氢弹爆炸成功是在1967年，“东方红1号”人造地球卫星发射成功是在1970年，袁隆平培育出杂交水稻“南优2号”是在1973年。

20．D【解析】“百花齐放，百家争鸣”是在中国的三大改造基本完成．社会主义制度基本确立的背景下提出的。

21．A【解析】中国进入社会主义建设时期，需要教育事业的发展，广大青少年要求升学读书，而国家教育经费有限，不少家庭也供不起孩子上学，社会主义经济建设大规模．高速度地进行，又感到劳动力紧张。

为了解决这个矛盾，刘少奇经过深入调查研究，提出这两种教育制度。

在一定程度上解决了工作和学习之间的矛盾。

这个设想，反映了刘少奇为改革中国教育制度和劳动制度所进行的探索。

22．B【解析】众所周知，巴尔扎克（1799--1850）是现实主义这个名词最深刻含义上的作家，他的《人间喜剧》乃是深刻的规范化的现实主义文学。

23．B【解析】列夫·托尔斯泰是俄国杰出的现实主义作家，《安娜·卡列尼娜》，生动地描述了俄国贵族的生活，应该属于现实主义作品。

24．D【解析】题中信息反映的绘画特征为印象派绘画。

A项为现代派美术，B 项为现实主义绘画；C项为浪漫主义；
25．C【解析】材料反映的是电影的消极影响，因此B、D错误。

青少年模仿电影明星的动作反映了电影对青年的生活方式具有引导作用。

26．参考答案：
（1）认为儒学有助于维护封建等级秩序（或对维护君臣．长幼秩序方面有可取之处）。

（2分）
（2）“大一统”．“罢黜百家，独尊儒术”；巩固国家政治统一，加强中央集权。

（4分）
（3）把理和儒家传统道德结合起来（或把儒家传统道德上升到理的高度）。

（2分）
（4）批判君主专制，藐视君主权威，限制君主权力。

明清商品经济发展（或资本主义萌芽）。

（2分）
（5）春秋战国——儒家学派产生；西汉武帝——儒学成为正统；宋明——儒学发展为理学；明清——儒学正统受到冲击，但仍为主流。

（任答三点2分）【解析】本题考查了儒家思想在我国古代的发展历程。

题目本身难度不大，结合所学知识回答就可，但要注意对材料信息的正确理解。

27．参考答案（12分）：
⑴ 提倡人性．追求现世幸福，倡导个性解放，要求尊重人的价值和尊严；（2分）提出“存天理，灭人欲”理论，要求人们恪守封建伦理道德。

（2分） ⑵ ①黄宗羲同卢梭一样，对封建君主专制制度进行激烈的批判，对后来的民主革命产生了一定的影响（2分）。

②但二者本质的不同，卢梭是资产阶级利益代表，黄宗羲是地主阶级知识分子；卢梭除批判君主专制制度外，提出“天赋人权”．“主权在民”等资本主义的蓝图，而黄宗羲则没有提出新的社会方案。

（4分）
⑶启蒙运动则为法国大革命作了充分的思想动员，极大地推动了欧美资产君主专制统治起了一定的冲击作用（对后来的民主革命也起了一定的影响），但没有形成反对封建专制的社会思潮，也没有推动资本主义经济的发展。

（4分） ⑷①政治条件：中国封建制度虽然衰落，封建专制却空前强化，封建统治仍十分稳固，还未形成资产阶级力量；而西欧已进入早期资产阶级革命时代，封建统治风雨飘摇，资产阶级力量空前壮大。

（3分）②经济条件：明清之际资本主义萌芽发展缓慢，受到封建制度的严重阻碍；而欧洲资本主义手工工场迅速发展。

（3分） 【解析】（1）在“做人”这一问题上，文艺复兴思想家以“人文主义”为指导，而中国的理学家则以“程朱理学”为指导。

（2）黄宗羲被称为“东方卢梭”，因为他在明末清初的时代里批判君主专制，带有早期民主启蒙的色彩。

但黄与卢梭还是有区别的，代表的阶级不同，提出的思想也不同。

（3）都是民主思想，但前途命运截然不同。

启蒙运动对法国大革命．欧美资产阶级革命和亚洲革命运动都产生深远影响；明清之际的民主思想虽然对君主专制有一定冲击，但没有推动资本主义经济的发展。

（4）之所以会有这种不同的命运，政治上是由于中国专制空前强化，未形成资产阶级力量；而西欧已进入早期革命时期，资产阶级力量壮大。

经济上，中国的萌芽发展缓慢，而西欧的资本主义迅速发展。

28．参考答案: （1）观点：提出学习西方，但认为封建制度和文化不能改变。

（2分）含义：对知识界解放思想向西方学习有重要的启迪作用。

（1分） （2）观点：全盘否定中国传统文化，全盘肯定西方资本主义文化。

（2分）原因：资产阶级的局限性；对西方文化认识肤浅；中国落后。

（3分） （3）观点：批判吸收。

（2分）“工农武装割据理论”。

（2分） （4）由排斥西方先进制度和思想文化到主张全盘西化，再到正确认识西方文化。

（2分） 【解析】西学东渐是中国近代文化史的主线。

第一问依据材料概括并结合所学知识指出魏源新思想的作用。

第二问要联系胡适为代表的资产阶级激进派所处的时代背景分析胡适思想的局限。

注意分析时拓宽思路。

第三问要注意时间范围。

回答第四问时要求同学综合三段材料归纳变化趋势。

29．【参考答案】 （1）新内容：明确反对帝国主义；国内各民族一律平等（扶持弱小民族，实行民自治）（2分）。

实现中华民族的自由和独立（中华民族获得国际平等地位）（2分）。

（2）中国民族危机严重；西方自由平等的思想在中国传播；中国民族资产阶
级登上历史舞台。

（3分） （3）民族主义是建设民族国家进程中的政治行动（2分）辛亥革命建立了中华民国； （2分）新民主主义革命建立了中华人民共和国。

（2分） （4）反对（不同意）这一观点。

（1分）民族主义是深入推进改革开放，实现中华民族伟大复兴的不竭动力，是维护国家主权和统一．维护国家经济安全的思想基础。

（1分，任答一点即可，其他言之有理也可，但是必须是正面的积极作用，是与代有关的。

）（赞同这一看法，是中学生错误的价值观，不能得分。

） 【解析】本题是对不同时期民族主义内涵的考查。

（1）注意新旧三民主义在民族主义方面的区别即可；（2）借助于材料中提供的“西方统治”．“欧洲民族主义思想意识”和“土著中产阶级”三方面信息，可从政治．阶级．思想三方面分析20C 初民族主义在中国产生的原因；（3）将民族主义．民族国家与政治行动三者有机统一，即可阐述其核心内容，举例时注意时间限定，可用中华民国和中华人民共和国的成立加以说明； （4）本问属于开放性试题，言之有理即可。

30．【参考答案】：（14分） 答案要点： （1）变化：由积极吸收到极力排斥。

（2分）影响：阻断了中外文化交流；造成了中国近代的落后。

（2分） （2）条件：西方文化传人中国；中国民族资本主义产生并发展。

（2分）愿望
与实践：主张民主共和，进行辛亥革命；提倡民主科学，发动新文化运动。

（4分）
（3）现象：人类文明间的交流进一步加强，和平发展成为世界主题。

（2分）原因：科技革命的发展；全球化的加速；交通、通讯技术的进步（网络的发展）；两极格局的结束。

（任答2项即可得2分）。