七年级初一语文上册人教版部编版 十一月四日风雨大作(其二) 名师教学课件PPT(2)
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十一月四日风雨大作（其二）
课前三分钟自读
任务:自读《十一月四日风雨大作》
流程:主持人领读一遍 自由诵读2分钟 主持人评价加分
导入新课
有个人满怀爱国之心,率领将士们在 沙场驰骋,却处处受到当权派的排挤, 最终被罢官归隐。壮志难酬之际,亲眼 目睹南宋王朝面临强敌入侵,国土沦 丧,政权摇摇欲坠的处境,将满腔爱国 热忱和悲愤之情化为豪壮诗句,他——
倾听认真、译文准确的小组得赞加分
卧病在床于孤寂乡村里,
僵卧孤村不自哀, 自己并不感到哀伤。
尚思为国戌轮台。心中还想着替国家守卫边关。
夜阑卧听风吹雨,那夜风深雨了的声,我音躺。在床上听到
铁马冰河入梦来。战梦马跨见过自冰己封骑的着河披流着铁奔甲赴的前
线。
读透:赏读画面 体会情感 任务:结合背景,请以 “ 我读 诗句,仿佛看到______, 体会到诗人 情感（情怀） 句式赏读你最喜欢的诗句。 流程:赏读批注——竞相展示
陆游!
学习目标
1、结合注释理解诗意。 2、引导学生体会诗歌表 达的思想感,号放翁,我国著名的爱国诗人。 在他出生的第二年,金兵攻陷北宋城,从此宋朝 偏安南方半壁江山,再也没有光复国土之日。 陆游从小就听大人讲家国之耻,民族之恨,一生
以抗金报国自励。他曾在川陕边境有过九年 的军旅生涯,积极参与策划边务。可惜南宋朝 廷一再求和,不思进取,他的豪情壮志无从施展。 这首诗是他晚年赋闲在家时写的,当时他已68 岁高龄,仍日夜不忘恢复国土,报效祖国。
19
读准:音韵 情感
1、自读:结合注释,读准字音、
不添字掉字,不颠倒顺序
2、听读:注意节奏、把握情感
3、练读:组内练读,准备展示。
小组长主持做到:声音洪亮,整齐流畅、形式新 颖、富有情感
4、演读:最先完成小组优先展示并进行pk
5、齐读:全班齐声朗读。
做到:声音洪亮,整齐流畅、富有情感
读懂:诗意
任务:借助注释、资料,理解诗意。 组内主持:选择一句推优展示 展示:以组为单位展示（齐读----组长 说诗意）。
我喜欢画面生动见解独到的你哦!
读背 : 背诵积淀
任务:采用有效方式（思维导图 、找
关键词）,快速背诵诗歌
流程: 自由背诵2---竞相展示2
准确流畅背诵赞一颗加分
语文作业: 1、穿越时空,如
果你对面的就是陆游,你 想对他说什么?
打开想象的空间,穿越 时空,与“名人”对话!
谢谢
好好学习 天天向上
课前三分钟自读
任务:自读《十一月四日风雨大作》
流程:主持人领读一遍 自由诵读2分钟 主持人评价加分
导入新课
有个人满怀爱国之心,率领将士们在 沙场驰骋,却处处受到当权派的排挤, 最终被罢官归隐。壮志难酬之际,亲眼 目睹南宋王朝面临强敌入侵,国土沦 丧,政权摇摇欲坠的处境,将满腔爱国 热忱和悲愤之情化为豪壮诗句,他——
倾听认真、译文准确的小组得赞加分
卧病在床于孤寂乡村里,
僵卧孤村不自哀, 自己并不感到哀伤。
尚思为国戌轮台。心中还想着替国家守卫边关。
夜阑卧听风吹雨,那夜风深雨了的声,我音躺。在床上听到
铁马冰河入梦来。战梦马跨见过自冰己封骑的着河披流着铁奔甲赴的前
线。
读透:赏读画面 体会情感 任务:结合背景,请以 “ 我读 诗句,仿佛看到______, 体会到诗人 情感（情怀） 句式赏读你最喜欢的诗句。 流程:赏读批注——竞相展示
陆游!
学习目标
1、结合注释理解诗意。 2、引导学生体会诗歌表 达的思想感,号放翁,我国著名的爱国诗人。 在他出生的第二年,金兵攻陷北宋城,从此宋朝 偏安南方半壁江山,再也没有光复国土之日。 陆游从小就听大人讲家国之耻,民族之恨,一生
以抗金报国自励。他曾在川陕边境有过九年 的军旅生涯,积极参与策划边务。可惜南宋朝 廷一再求和,不思进取,他的豪情壮志无从施展。 这首诗是他晚年赋闲在家时写的,当时他已68 岁高龄,仍日夜不忘恢复国土,报效祖国。
19
读准:音韵 情感
1、自读:结合注释,读准字音、
不添字掉字,不颠倒顺序
2、听读:注意节奏、把握情感
3、练读:组内练读,准备展示。
小组长主持做到:声音洪亮,整齐流畅、形式新 颖、富有情感
4、演读:最先完成小组优先展示并进行pk
5、齐读:全班齐声朗读。
做到:声音洪亮,整齐流畅、富有情感
读懂:诗意
任务:借助注释、资料,理解诗意。 组内主持:选择一句推优展示 展示:以组为单位展示（齐读----组长 说诗意）。
我喜欢画面生动见解独到的你哦!
读背 : 背诵积淀
任务:采用有效方式（思维导图 、找
关键词）,快速背诵诗歌
流程: 自由背诵2---竞相展示2
准确流畅背诵赞一颗加分
语文作业: 1、穿越时空,如
果你对面的就是陆游,你 想对他说什么?
打开想象的空间,穿越 时空,与“名人”对话!
谢谢
好好学习 天天向上