【考案】2015高考生物(人教版)一轮课件第10单元 第2课时 生态系统的功能(1)

的化学能等。 〚设误角度〛
高考命题常从以下角度设置陷阱
结合具体案例、文字叙述或对图形的识别,考查对 相关知识的理解和掌握。 桑基鱼塘的生产方式是“以桑叶喂蚕,蚕粪养鱼,塘泥 肥桑”,如果把其中的鱼塘看作一个生态系统,那么流 经该生态系统的总能量有( )。
①鱼塘中生产者固定的全部太阳能 太阳能 量 A.①② B.①②③ C.①③④ ③蚕粪中含有的能量
(2)传递形式: ⑤化学能。
(3)能量去向(以能量在第一营养级的变化为例)
a.通过生产者的呼吸作用以⑥热能 的形式散失; b.用于生产者的⑦生长、发育和繁殖等生命活动,储存
在有机物中;
c.随着残枝败叶被⑧分解者 分解释放出来; d.被初级消费者摄入体内,流入⑨第二 营养级。 三、能量流动的特点
1.⑩单向流动,能量只能沿食物链由低营养级流向高营
A.兔呼吸作用释放的能量
B.由兔的粪便流入分解者体内的能量
C.流入狐体内的能量
D.由狐的粪便流入分解者体内的能量 解析 本题考查生态系统的能量流动的过程,难度较小。
兔子的粪便是兔子没有消化利用的物质,其能量没有流
入兔子体内。 答案B 3.下列有关生态系统能量流动的叙述中,正确的是( )。
A.一种蜣螂专以象粪为食,则该种蜣螂最多能获取大象 所同化能量的20%
粪便中的能量是上一营养级流向分解者的能量,粪便中
能量=食物能量-同化能量。 3.少算了流入生态系统的总能量 自然条件下,流入生态系统的总能量是绿色植物通过光 合作用固定的光能的总值。但人工鱼塘等人工生态系 统,由于有饵料的投喂,流入人工鱼塘生态系统的总能
量除池塘中生产者光合作用固定的光能外,还有饵料中
计 人工生态系统 ,使能量得到最有效的利用。
2.研究生态系统的能量流动,还可以帮助人们合理地调
整 生态系统中的能量流动关系,使能量持续高效地流 向 对人类最有益的部分。
需特别关注的1个易失分点
〚认知纠偏〛 1.混淆能量传递效率和能量利用率
能量传递效率=下一营养级同化量/上一营养级同化量
×100%,这个数值在10%~20%之间,基本没有多大变化。 能量利用率通常是流向人类的能量占生产者同化能量
B.当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时,能量就从第 一营养级流入第二营养级 C.生产者通过光合作用合成有机物时,能量就从非生物 环境流入生物群落 D.生态系统的能量是伴随物质而循环利用的 解析 象粪中的能量属于大象未同化的部分,所以蜣螂未 从大象处获得能量。兔子等植食动物属于第二营养级, 狼等肉食动物属于第三营养级。生产者是联系无机环
的比值,或最高营养级同化的能量占生产者同化的能量
的比值。在一个生态系统中,食物链越短,能量利用率 越高;生物种类越多、营养结构越复杂,能量利用率越 高。在实际生产中,可以通过调整能量流动的方向,使 能量流向对人类有益的部分,如田间除杂草,使光能更 多地被作物固定;建立生态农业如桑基鱼塘,实现能量
Hale Waihona Puke 多级利用,提高能量利用率。 2.分辨不清粪便中能量隶属关系
境和生物群落的桥梁,能量在生态系统中的流动是从生
产者开始的。能量流动逐级递减不能够循环,流经生态 系统的能量最终以热能的形式散失。 答案C
4.下图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图,其中Ⅰ、Ⅱ 、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级,m1、m2代表不同 的能量形式。图乙表示能量流经该生态系统某一营养 级的变化示意图,其中a~g表示能量值。请据图作答:
(1)图甲中,m1、m2表示的能量形式分别为
、
。通常情况下,位于营养级Ⅳ的生物个体数量一般远 远少于Ⅲ,主要原因是 (2)图乙中,若A表示图甲中营养级Ⅱ所摄入的全部能 。
量,则B表示
,C表示
。若
图甲中营养级Ⅰ所固定的太阳能总量为y,则营养 级Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效率是 所给字母表示)。 (用图中
(3)由图乙可以总结出生态系统能量流动的主要特点是 。
一、能量流动的概念
生态系统中能量的①输入、传递、转化和散失的过程, 称为生态系统的能量流动。 二、能量流动的过程
1.输入:生产者通过②光合作用 把太阳能转化为化学 能,固定在有机物中。 2.总值:流经生态系统的总能量为③生产者固定的太阳 能。 3.传递、转化、散失 (1)传递渠道: ④食物链和食物网。
养级,不可逆转,也不能循环流动。
2. 逐级递减,输入到某一营养级的能量中,只有 10% ~20% 的能量能够传递到下一营养级。 计算规则:消耗最 少 要选择食物链最短和传递效率 最大(20%);消耗最 多 要选择食物链最长和传递效率 最小(10%)。 四、研究能量流动的实践意义
1.研究生态系统中的能量流动,可以帮助人们科学规划、设
)。 A.食物链和食物网是能量流动的渠道 B.食物链中初级消费者越多,次级消费者获得的能量越 多 C.单向流动,逐级递减 D.食物链越短,可供养的消费者越多
解析 能量流动的特点是单向流动、逐级递减,选项B、 C、D都是围绕这一特点展开的,而A项不是。 答案A 2.由草、兔、狐组成的食物链中,兔所获得的能量,其去 向不包括( )。
②桑固定的全部
④鱼苗本身含有的能
D.①②③④
解析 结合具体案例,考查生态系统的能量流动,考查学 生获取信息的能力和理解能力。桑不属于池塘生态系 统的生产者,蚕粪(未分解吸收的桑叶)中的能量输入,鱼 苗所含的能量来自该池塘以外,属于输入该池塘生态系
统的总能量的一部分。
答案C
1.下列不是对生态系统内能量流动特点的描述的是(
若A表示图甲中营养级Ⅱ所摄入的全部能量,则B表示
Ⅱ同化固定的能量,C表示Ⅱ用于生长、发育和繁殖的 能量。若图甲中营养级Ⅰ所固定的太阳能总量为y,而 图乙中营养级Ⅱ同化固定的总能量为b,因此营养级Ⅰ、Ⅱ 间的能量传递效率是b/y×100%。(3)生态系统能量
(4)若图甲中营养级Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一种生物甲、乙、 丙,构成的食物关系如上图。其中,甲能量中比例为X的
部分直接提供给丙,则要使丙能量增加A kJ,至少需要消
耗甲的能量为 kJ(用所给字母表示)。
解析(1)m1表示流入该生态系统的总能量,这部分能量
是太阳能或生产者同化固定的能量,m2表示从该生态系 统中散失的能量,即热能或呼吸作用散失的热量。由于 能量在传递过程中是逐级递减的,因此营养级越高的生 物,可利用的能量越少,所以个体数量往往也越少。(2)