2023湖北省教师招聘考试《中学教综》高频错题及答案

2023湖北省教师招聘考试《中学教综》高频
错题及答案
学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________
一、单选题(25题)
1.化学老师在教授元素周期表的时候，给学生编了一个口诀“我是氢。

我最轻．火箭靠我运卫星……”这体现的学习策略是（）。

A.组织策略
B.精细加工策略
C.复述策略
D.资源管理策略
2.教师答疑时，能迅速灵活地提取脑中知识，以解决学生当前的问题。

这体现了记忆品质的( )。

A.准确性
B.持久性
C.敏捷性
D.准备性
3.村民王某家境贫寒，其小女儿小花(7岁)每天在家种田劳作，村民对此议论纷纷。

下列说法正确的是（）。

A.甲：王某家境贫寒，小花不该去上学
B.乙：小花应当学着干活，不去上学来减轻家庭负担
C.丙：政府对这种事也无能为力，小花没法上学
D.丁：对家庭经济困难的儿童，国家、社会为其提供帮助和便利，且国家实施九年义务教育,小花应当去上学
4.小吴自小比较顽皮，在课堂经常与同学吵闹，影响老师教学．且小吴经常迟到早退。

违反学校管理制度。

对此，下列说法正确的是（）。

A.学校应当对小吴予以批评教育
B.学校可以对小吴进行体罚
C.学校可以劝退小吴
D.学校应该开除小吴
5.某学生学习英语字母“t”时，总是发出汉语拼音“t”的音，这种心理现象是()。

A.原型启发
B.功能固着
C.晕轮效应
D.思维定势
6.“跳一跳，摘果子”体现维果斯基的( )。

A.掌握学习理论
B.先行组织者策略
C.最近发展区观点
D.认知—结构学习论
7.“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”这句话体现影响身心发展的因素（）。

A.遗传因素
B.环境因素
C.教育因素
D.个体主观能动性
8.学生已经有了“鸟”的观念，再学习“百灵鸟”这种动物。

这种学习是（）。

A.下位学习
B.上位学习
C.命题学习
D.并列结合学习
9.校园文化建设是学校发展的保证．根据所呈现的形态进行分类．校园文化可分为显性文化和隐性文化。

下列选项中，不属于校园显性文化的是（）。

A.班级人际关系
B.校园建筑
C.校园仪式
D.制度
10.华生提出，给他一打健康的婴儿，不管祖先状况如何，他可以任意把
他们培养成各种类型的人，这种观点反映的身心发展的动力理论是()。

A.原发论
B.内发论
C.外铄论
D.多因素相互作用论
11.人们偶然看到天上的白云，会下意识地脱口说出它像棉絮、小山等。

这属于( )。

A.无意想象
B.有意想象
C.幻想
D.幻觉
12.听完一节精彩的语文课，自觉投入到下一节数学课学习。

这体现的注意品质是( )。

A.注意分配
B.注意转移
C.注意起伏
D.注意广度
13.《中小学教师违反职业道德行为处理办法》第三条规定，警告期限为( )。

A.3个月
B.6个月
C.12个月
D.18个月
14.皮亚杰认为，儿童的道德判断从他律进入自律阶段的年龄是（）。

A.3岁左右
B.5岁左右
C.7岁左右
D.10岁左右
15.《教师资格条例》规定，教育部门和受委托的高等学校每年受理的教师资格认定申请次数为（）。

A.1次
B.2次
C.3次
D.4次
16.《关于加强中小学劳动教育的意见》指出，义务教育阶段切实开设综合实践活动中的劳动与技术教育课的年级是( )。

A.三到六年级
B.七到九年级
C.六到八年级
D.三到九年级
17.与高级神经活动表现为强、不平衡相对应的气质类型是( )。

A.胆汁质
B.多血质
C.黏液质
D.抑郁质
18.古代社会教育的内容主要关于伦理宗教，而不是关于生产的知识与技能，现今我们教育的内容除了伦理宗教外，主要还是关于生产技能与技术方面的内容，这种情况说明了（）对于我们教育发展的制约。

A.政治
B.经济
C.文化
D.个体的发展
19.乌申斯基说：“如果你厌恶学生，那么，教育工作刚刚开始时就已经结束了。

”这强调教师应具备( )。

A.高尚的师德
B.广博的文化素养
C.专门的教育素养
D.扎实的学科素养
20.国运兴衰，系于教育；教育大计，教师为本。

教师职业的本质要求是（）。

A.爱国守法
B.爱护学生
C.爱岗敬业
D.教书育人
21.个体在学习活动中感到某种欠缺而力求获得满足的心理状态，称为（）。

A.学习期待
B.学习需要
C.学习态度
D.学习动机
22.将教育评价的结果作为决定升留级、分班编组、选择教程乃至指导职业定向的依据。

这体现了教育评价的( )。

A.调节功能
B.激励功能
C.诊断功能
D.管理功能
23.教师在布置课堂练习和家庭作业时．正确的做法是（）。

A.布置超出教学内容的练习题以锻炼解题能力
B.练习题的设计富于变化.并有适合的难度
C.学生遇到难解答的问题.应该立即将正确答案告知
D.全部布置知识记忆性的练习
24. 小学生小雪因为迟到被班主任惩罚跑操场20圈并连续罚站一周，该班主任的做法违反了《中小学教师职业道德规范》中的（）。

A.爱国守法
B.严谨治学
C.关爱学生
D.终身学习
25.最早提出“学习过程是学一思一行”过程的教育家是（）。

A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.墨子
二、多选题(3题)
26.关爱学生是教师职业道德要求中的重要规范，关爱学生就要设身处地地为学生着想。

下列有关做法正确的有（）。

A.对待学生的消极行为.教师要当机立断，马上进行说理教育和情感教育
B.当学生的成绩不能满足教师的期望和要求时，教师要重复提醒学生，使其明确努力方向
C.当教师和学生对同一问题的认识存在差异时，教师应“求同存异”，尊重学生的选择
D.如果在某问题上是教师自己的过错，教师要敢于承认自己的错误，真诚地向学生道歉
27.在学业成绩考查中，试题类型主要包括供答型和选答型两大类。

下列属于选答型试题的有（）。

A.简答式试题
B.陈述式试题
C.是非题
D.多项选择题
28.近几年，随着“毒跑道”事件不断被媒体曝光．大量学生遭受不同程度伤害的问题引起教育界的讨论和关注。

关于这一问题，下列观点正确的有（）。

A. 学校只要持有检测合格证.就可以免责
B. “毒跑道”侵害了学生的人身权利.学校需要承担侵权责任
C.学校安全问题务必引起各方重视
D.部分学校并未尽到安全管理的职责
三、判断题(3题)
29.个体主观能动性在人的身心发展中起主导作用。

( )
A.正确
B.错误
30.晓宁具有先天性心脏病，一直未告知老师．，在一次课间活动中，晓宁突发心脏病，造成休克，送往医院救治。

在该案例中，学校依法对晓宁负全部责任。

（）
A.正确
B.错误
31.气质是表明一个人在心理活动和行为动力方面稳定的个性特征。

()
A.正确
B.错误
四、填空题(5题)
32.我国教育目的的理论基础是马克思主义关于人的__________学说。

33.个体品德的核心部分是___________。

34.根据兴趣所指向的目标，可以把兴趣分为直接兴趣和__________。

35._________是指学校教育的总体中各个部分的比例关系和组合方式。

36.《乡村教师支持计划(2015—2020年)》提出，城市中小学教师晋升高级教师职称(职务)，应有在乡村学校或薄弱学校任教__________年以上的经历。

五、简答题(1题)
37.开发校本课程时，面对本地区丰富多样的课程资源，课程负责人刘老师认为，武术是中华民族优秀文化遗产的典型代表，它在弘扬民族精神和激发学生对民间体育活动的兴趣上有着不可替代的作用。

在校本课程——武术的目标中，既有“仁、义、礼、智、信、勇”的传统武德，又提出“树立理想、为国争光、见义勇为、团结互助、修身养性、遵纪守法、文明礼貌、举止端庄”的新时期武德。

该课程依据学生的特点，综合各
种武术要领，编排了别具一格的武术操，代替传统广播操。

武术课程的实施取得阶段性成果：通过教学，增强了学生的体质，宣扬了戚继光等英雄所展现的民族正义感；举行全校性武术操比赛，邀请家长观看，引起了良好反响；学校多次接待社会各界人士的参观访问，个别师生参加国内外武术交流比赛活动，课程组成员发表相关学术论文十多篇；学校增加了“习武重德，强身健体”的校训，丰富了校园文化，形成了办学特色，被正式授牌为“体育项目传统学校”。

问题：结合案例，分析教育的文化功能。

(6分)
参考答案
1.B精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。

老师通过编口诀的方法加深了学生对氢元素的理解，利于学生对知识的记忆，属于精细加工策略。

2.D记忆的准备性是指能否迅速地提取保持在头脑中的经验知识的能力。

教师答疑时迅速应用脑中知识，体现了记忆品质的准备性。

3.D《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定，凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。

小花已经七岁，应该去上学。

家长应当确保小花接受义务教育。

4.A
5.D思维定势是由先前的活动而造成的一种对活动的特殊的心理准备状
态或活动的倾向性。

学生学习英语字母“t”时，总是发出汉语拼音“t”的音，这是由于汉语拼音发音的惯性影响了其英语发音，属于思维定势。

6.C维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一种是儿童现有的发展水平；另一种是在他人尤其是成人指导的情况下可以达到的较高的解决问题的水平。

这两者之间的差距就叫作最近发展区。

教学应着眼于学生的最近发展区，把潜在的发展水平变成现实的发展水平，并创造新的最近发展区。

“跳一跳，摘果子”体现了他的最近发展区的观点。

7.B题干强调的是环境因素对人发展的影响。

8.A下位学习又称类属学习，是指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下．从而获得新概念或新命题的意义。

新学习的内容“百灵鸟”是概况程度较低的新概念，原有的“鸟”的观念是概括程度较高的概念，故这种学习属于下位学习。

9.A班级人际关系是无意识建立起来的文化，没有计划性，因此属于隐性文化。

10.C华生这句话强调了外部的教育在个体发展中的重要作用，属于外铄论的观点，它认为人的发展主要依靠外部力量，并注重教育的价值。

11.A看到天上的白云，会下意识地脱口说出它像棉絮、小山等，属于没有预先目的的想象，是无意想象
12.B注意转移是指有目的地、及时地把注意从一个对象转移到另一个对象。

注意分配是指在同一时间内把注意分配到不同的对象上。

注意起伏是指人的感受性不能长时间地保持固定的状态，而是间歇地加强和减弱。

注意广度也叫注意范围，是指在同一时间内一个人能够清楚地觉察或认识客体的数量。

13.B《中小学教师违反职业道德行为处理办法》第三条规定，“本办法所称处分包括警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、开除或者解除聘用合同。

其中，警告期限为6个月，记过期限为12个月，降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务期限为24个月”。

14.D皮亚杰认为在10岁以前，儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为他律道德。

在10岁以后，儿童的判断主要是依据自己认可的内在标准。

称为自律道德。

15.B《教师资格条例》第十四条规定，教育行政部门和受委托的高等学校每年春季、秋季各受理一次教师资格认定申请。

即每年受理的教师资格认定申请次数为2次。

故本题选B。

16.D《关于加强中小学劳动教育的意见》指出，义务教育阶段三至九年级，要切实开设劳动与技术教育课。

地方和学校可开设家政、烹饪等课程。

学校要安排劳动家庭作业，布置洗碗、洗衣、扫地、整理等学生力所能及的家务。

17.A胆汁质的高级神经活动表现为强、不平衡；多血质的高级神经活动表现为强、平衡、灵活；黏液质的高级神经活动表现为强、平衡、不灵活；抑郁质的高级神经活动表现为弱。

18.B现代社会生产力发展迅速，需要劳动者具备更丰富的生产劳动知识和技能，因此现今的教育除了伦理宗教外主要是生产技能与技术方面的
内容．说明了经济对我们教育发展的制约。

19.A教师要具备高尚的师德，这要求教师：①热爱教育事业，富有献身精神和人文精神；②热爱学生，诲人不倦；③热爱集体，团结协作；④严于律己，为人师表。

乌申斯基的这句话指出教师要热爱学生，强调教师应该具备高尚的师德。

20.C爱岗敬业是教师职业的本质要求。

21.B学习动机有两个基本成分：学习需要和学习期待。

学习需要是指个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态。

学习期待是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。

22.D题干所述为教育评价的管理功能。

23.BA选项布置超出教学内容的练习题失去了练习题帮助学生巩固和应用新知识的功能。

C选项中学生遇到疑难问题就立即给出正确答案剥夺了学生独立思考的机会．不利于培养学生独立思考和分析问题、解决问题的能力。

D选项全部布置记忆性的练习只能帮助学生巩固新知识．但不能训练学生应用知识的能力，不可取。

B选项设计富于变化的练习题并有适合的难度有利于学生巩固新知识、应用新知识的动机。

24.C《中小学教师职业道德规范》要求教师要关爱学生。

做到关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

对学生严慈相济，做学生良师益友。

保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

25.A孔子把学习过程概括为“学一思一行”。

26.CDA项中教师不清楚状况，随便进行说理教育，是不尊重学生的表
现。

B项不顾学生的心理需求，将教师自己的意见强加给学生，也是不尊重学生的表现。

C、D两项都做到了关注学生的真实需求，尊重学生。

27.CD选答型试题要求学生从教师提供的若干答案中挑选出正确的答案，可分为是非题、多项选择题和组配式试题三种。

供答型试题要求学生对教师规定的问答题、解答题做出答案，分为简答式试题和陈述式试题两种。

28.BCD《学生伤害事故处理办法》第九条规定，因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任：(一)学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准．或者有明显不安全因素的。

29.B学校教育在人的身心发展中起主导作用。

30.B《学生伤害事故处理办法》第九条第七款规定，学生有特异体质或者特定疾病，不宜参加某种教育教学活动，学校知道或者应当知道，但未予以必要的注意的，造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任。

第十条第三款规定，学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告知学校，造成学生伤害事故，应当依法承担相应的责任。

因此，学校不应承担全部责任。

31.A气质是指表现在人的心理和行为活动中的比较典型、稳定的动力方面(强度、速度、稳定性、指向性等)的个性心理特征。

32.全面发展
33.道德认识
34.间接兴趣
35.学校教育结构
36.1
37.材料中主要体现了教育传递文化、传播交流文化和创新文化的功能。

具体表现如下：(1)教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用。

教育通过培养人来传承文化，为特定社会服务，实现个体的社会化。

材料中，学校为了弘扬中华民族优秀文化遗产——武术，开发了校本课程；通过教学，宣扬戚继光等英雄所展现的民族正义感，丰富了校园文化，体现了教育的这一文化功能。

(2)教育具有传播和交流文化的作用。

教育通过传播文化，使不同国家和民族的文化相互交流、交融，促进文化的优化和发展。

材料中，学校多次接待社会各界人士的参观访问，个别师生参加国内外武术交流比赛活动，从而促使不同国家和民族的文化相互交流、交融，体现了教育的这一文化功能。

(3)教育具有更新和创造文化的作用。

教育带来的文化交流，使原生文化在与多元文化交融后，激发出文化创新的生机和活力。

材料中，该校本课程既有传统武德，又有新时期武德；依据学生的特点，综合各种武术要领，编排了别具一格的武术操来代替传统广播操，体现了教育的这一文化功能。