2024年幼儿园中班游戏教案练习推赶球

2024年幼儿园中班游戏教案练习推赶球
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班体育活动教材，具体内容为第五章“球类游戏”，详细内容为推赶球技能的练习。

通过该活动，孩子们能够锻炼手眼协调能力，提高团队合作意识。

二、教学目标
1. 让幼儿掌握推赶球的正确姿势和基本技巧。

2. 培养幼儿在游戏中遵守规则，增强团队协作能力。

3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，提高他们的运动积极性。

三、教学难点与重点
教学难点：推赶球的力度和方向控制。

教学重点：推赶球的正确姿势和团队合作意识。

四、教具与学具准备
1. 教具：塑料推赶球、锥形筒、口哨、音乐播放器。

2. 学具：每个幼儿准备一个小推赶球。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师带领幼儿做简单的热身运动，提醒幼儿注意运动安全。

通过讲述小动物们赶球比赛的故事，引导幼儿进入推赶球的游戏情境。

2. 基本技能讲解与示范（5分钟）
教师向幼儿讲解推赶球的正确姿势，并示范推赶球的动作要领。

邀请几名幼儿进行示范，教师及时纠正错误动作。

3. 例题讲解（5分钟）
教师设置简单的推赶球路线，让幼儿按照路线进行推赶球练习。

讲解推赶球时的力度和方向控制，让幼儿在实践中掌握技能。

4. 随堂练习（5分钟）
幼儿分组进行推赶球比赛，教师巡回指导，及时纠正错误动作。

设置障碍物，增加推赶球难度，锻炼幼儿的手眼协调能力。

5. 团队合作游戏（5分钟）
教师组织幼儿进行“赶球接力”游戏，培养团队合作意识。

在游戏中，幼儿不仅能巩固推赶球技能，还能体验到团队协
作的乐趣。

6. 放松活动（5分钟）
教师带领幼儿做轻松的拉伸运动，缓解运动疲劳。

六、板书设计
1. 中班推赶球游戏
2. 内容：
正确姿势：两脚分开，膝盖微弯，双手握球杆，目视前方。

动作要领：推球时，手臂用力，保持球杆稳定，控制球的方
向和速度。

七、作业设计
1. 作业题目：与家人一起进行推赶球练习，记录每次推球的距离
和方向。

2. 答案：根据幼儿的实际表现，家长在作业记录表上填写推球距
离和方向。

八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和户外环境中寻找合适的推赶球场地，与家人、朋友一起进行推赶球游戏，提高幼儿的运动技能。

重点和难点解析：
1. 教学难点：推赶球的力度和方向控制。

2. 教学重点：推赶球的正确姿势和团队合作意识。

3. 教学过程中的实践情景引入、基本技能讲解与示范、例题讲解、随堂练习、团队合作游戏等环节。

一、教学难点：推赶球的力度和方向控制
示范推球时，让幼儿观察教师手臂用力的大小和球的运动速度。

设置不同距离的目标，让幼儿尝试用适当的力度推球，调整
球到达目标的准确性。

示范时强调握球杆的手要保持稳定，目视前方，注视球的运
动方向。

在推球过程中，提醒幼儿注意球杆与地面的接触点，保持球
杆平稳。

二、教学重点：推赶球的正确姿势和团队合作意识
教师详细讲解并示范正确的推球姿势，让幼儿跟随模仿。

在练习过程中，教师逐一检查并纠正幼儿的姿势，确保每个
幼儿都能掌握正确的推球方法。

2. 团队合作意识：培养幼儿团队合作意识，有助于他们在活动中
相互配合、共同进步。

在团队合作游戏中，教师强调团队精神和协作的重要性。

鼓励幼儿在游戏中主动与队友交流，共同解决问题，提高团
队凝聚力。

三、教学过程环节解析
1. 实践情景引入：通过故事、情景设置等方式，激发幼儿对推赶
球游戏的兴趣，为后续教学奠定基础。

教师以生动形象的语言描述小动物们赶球比赛的情景，使幼
儿产生代入感。

结合幼儿的兴趣，设计富有创意的实践情景，吸引幼儿积极
参与。

2. 基本技能讲解与示范：此环节是幼儿掌握技能的关键，需确保
每个幼儿都能看懂、学会。

教师动作示范要清晰、准确，方便幼儿观察和学习。

邀请几名幼儿进行示范，以便教师及时发现问题并进行指导。

3. 例题讲解：通过设置具体的推赶球路线，让幼儿在实际操作中
掌握技能。

教师根据幼儿的年龄特点和实际能力，设计难易适度的推球
路线。

4. 随堂练习：让幼儿在反复实践中巩固技能，提高运动水平。

教师巡回指导，关注每个幼儿的练习情况，及时发现问题并
进行纠正。

鼓励幼儿之间相互观察、学习和交流，提高练习效果。

5. 团队合作游戏：通过游戏，培养幼儿的团队合作意识，增强活
动的趣味性。

教师设计富有挑战性和趣味性的团队合作游戏，激发幼儿的
参与热情。

在游戏中，教师注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，提高团队凝聚力。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 教师在讲解时，语言要清晰、简洁，语调亲切、生动，以吸引
幼儿的注意力。

2. 在关键环节，如示范动作、强调注意事项时，适当提高语调，
突出重点。

二、时间分配
1. 确保每个环节的时间分配合理，不要过于紧凑或拖沓。

2. 实践情景引入、基本技能讲解与示范等环节可适当延长，保证
幼儿充分理解和学习。

三、课堂提问
1. 针对不同环节，设计启发式问题，引导幼儿思考和参与。

2. 提问时注意语言表达，让幼儿能够轻松理解并回答。

四、情景导入
1. 创设生动、有趣的实践情景，激发幼儿的学习兴趣。

2. 结合幼儿的年龄特点，设计富有创意的情景导入，提高幼儿的
参与度。

教案反思：
一、教学目标的达成情况
1. 课后反思本节课是否达到了教学目标，如有未达标的地方，分
析原因并调整教学方法。

2. 关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对推赶球技能的掌握程度。

二、教学过程的有效性
1. 反思教学过程中的各个环节是否流畅，时间分配是否合理。

2. 考虑如何优化实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，提
高教学效果。

三、幼儿参与度与兴趣
1. 观察幼儿在课堂上的参与度和兴趣，了解他们对推赶球游戏的
喜爱程度。

2. 根据幼儿的反馈，调整教学内容和教学方法，以提高幼儿的参
与度和兴趣。

四、团队合作意识的培养
1. 反思在团队合作游戏中，是否有效地培养了幼儿的团队合作意识。

2. 探讨如何进一步加强团队合作环节，让幼儿在游戏中更好地体
验到团队协作的乐趣。