作文《学写诗》教案

学写诗
教课目的 :
1.激发学生写现代诗歌的热忱 , 战胜畏难情绪。

2.认识现代诗歌的主要特色 , 培育学生自主学习和合作学习的能力。

3.教给学生写现代诗歌的基本方法 ( 主要从运用修辞角度来指导学生
写现代诗歌 ), 提升写作水平。

4.指导学生改正现代诗歌 , 培育改正的习惯。

教课要点难点 :
1.学生掌握运用适合的修辞写现代诗歌的基本方法 , 提升写作水平。

2.指导学生改正现代诗歌 , 培育改正的习惯。

第一课时
一、诗是如何写出来的，有几个步骤：
A、内心有话要说
第一是创作者自己有一种思想或许感情想要表达（如爱党、爱祖国、恨腐败等等内容能够波及平时生活的方方面面），不论这类思想或许感情是清楚仍是模糊（这里的模糊指到了必定的写作程度和水平可能会出现的状况），总之内心产生一种非要表达出来的梦想，想让这个
世界知道自己的这类思想或许感情，自然你能够减小范围只想让某个人知道（能够假设有那么个人）。

于是，你感觉有话要说。

那么，委婉地说，仍是直白地说，这就是你自己的选择了。

写不出来的时候，大家总说：我没灵感。

实质上，就是内心没话要说，没话对任何人说。

假如每日内心都有很多不一样的东西要说出来，
那么每日都会有东西可写了。

B、运用艺术感觉来表达
先作一个实验，以玻璃为题，写出你能够想到的词语、句子，或许一段话、一个故事，也能够是一句诗，或许意象、色彩、场景，总之是你看见玻璃所能够想到的东西，把它写出来。

一种色彩，一个场景等等，你想到什么写什么（ 5 分钟）
创作者的思想和感情要经过语言来表达，那么，这类语言一定是提炼出来的艺术语言，艺术语言来自于创作者自己的艺术感
觉。

艺术感觉和自然感觉是不一样的。

举例：大家依据玻璃写一句诗，或许写意象、色彩，场景，总之是你看见玻璃所能够想到的东西，写出来。

请看：我的思路穿过透明的玻璃飞向白云深处（改正时去掉“我的”即能够去掉不会发生误会的代词） .
艺术感觉就是用审美的目光来看事物，这类感觉是艺术性质的，非真切的，非写实的，甚至是不切合科学的，可是切合作者现在的心情，带有显然的想象的成分。

“心在胸膛里跳动” 是写实的，真切存在的，切合科学的。

“心在毛毛雨中飞舞”是想象的，切合心情的，这就是艺术感觉。

心
悲伤————————
幸福————————
昨天————————白云深处
梦———————飞成晨晖
梦（月色）
穿过时空穿过光阴穿过草原
这类思想方式叫发散性思想。

发散性思想与单线性思想拥有显然的不一样。

那么，这些发散性思想的语言所表达出来的情绪也是不同
样的。

这些情绪一定要与你所要表达的情绪相一致。

梦穿留宿色
在星光中浅笑。

任何人读了这样一句诗都会感觉快乐。

这样你就
用你的情绪在感染读者。

你就这样一步一步地把他带入你的诗境
之中。

艺术感觉就是用审美的感觉和目光来看自然事物。

看山不只是是山，看水不只是是水。

看电灯不是电灯是钻石，看黑板不是黑板是一片绿色的草原或许是一块巨大的绿宝石。

用艺术感觉先把捕获到的东西写出来，哪怕一个色彩，一两句话。

可是那是你自己的独到的感觉。

艺术感觉是能够训练的，这类训练的方法与训练想象力是同样的。

花十几分钟环绕一个物质去想，看你能想出多少种比喻来。

坚持训练一段时间，能够有提升。

可是，不论你用如何的艺术手段来表达，总要与你想要表达的思想和感情相一致。

所以说，全部景语（写光景的语言）皆情
语。

假如是写一首诗，那么你就要尽量一呵而就，把你想说的话用艺术感觉来表达出来。

而后才是下一步。

C、精简和提炼语句（改正）
诗歌常常是理性的思想或许说抽象的思想，用感性的语言或许说形象的语言来表达的一种艺术。

思想是核，意象是外套，词语是意象的符号。

几个词语形成一个或几个意象，诸多意象组成一个清楚或许模糊的思想。

从古到现在，一首好诗的标准一直是真理和诗意的高度联合，换句话说，也就是艺术性和思想性的高度联合。

假如想让每一首诗
都达到这样的标准，别说初学写诗的人做不到，就是老诗人也
难以做到，由于写出一首好诗需要好多要素。

任何事情都有规律，写作也有规律，一定有一个数目的累积过程，而后才有质量的飞
跃。

你想出语惊人，那么你就要有很多独出心裁的知识构造和文
化底蕴，还要有很多先从而科学的经验和方法（不论别人的仍是
自己探索的），这样你才具备了这个条件，可是成效和结果如何，仍是难以展望。

运用发散性思想方式再一次改正句子。

改正没有模式，简单的能够改正字词，复杂点的改正整个句子，再复杂一些的能够重
新考虑整体表达出来的思想，或许把整首诗所有颠覆从头写一
个。

常常初学写诗的人，懒于改正。

或许自己看不出缺点来。

一般来说，初学写诗最简单出现的问题有以下几点：
1、没东西可写（本应当单列的题目可是内容少就放在这里了）
方法就是如何让你的内心成天不平和（假如你想捕获生活中的诗意），没有浓郁的感情，诗歌很难写出来。

不论你在现实生活中表现出来的是多么成熟和庄重，可是你要写诗，你就要保持这
样一种心态，让这类心态起码连续到这一首诗写完为止。

假如你
想写好多，那么你就要成天思索事。

日子过得表面上海不扬波，
什么事情仿佛都没有，可是你的内心假如也这样，那你就没东西
可写。

只有人的情绪在喜悦状态中，灵感才多。

或许你对生活已
经有了几十年的累积，可是那些累积仿佛就是一堆柴草，或许这
堆柴草在光阴的风雨中已经变得特别湿润，需要的不只是是一根
火柴，而是一把火炬才能把它点燃。

这就是创作中常说的触发点，近似于导火索。

常常写，也存在有时会出现没东西可写的状况，就说没灵感。

诗歌全靠灵感，基本上是依靠着灵感的火花来达成的。

小说和散
文是此外一回事。

对于在静中写，仍是在动中写的问题，个人的状况不一样，
习惯不一样，成效就会不一样。

做诗人，就要学会保存一颗诗心，不要求你对月悲伤，对花
哭泣，可是起码你要对琐碎的现实生活、自然风景、以及人间万
物保持着一种赏识和审美的心态。

2、缺乏诗意。

缺乏诗意说穿了，就是缺乏艺术感觉。

写作时运用的所有是自然感觉，所以就显得太实。

方法就是常常训练自己的艺术感觉，这样就能够逐渐提升。

诗歌的境界完整部是靠作者艺术感觉的升华来达成的。

有时，整首诗都没有诗意，没有给人任何审美的感觉。

那么，战胜这个问题的方法只有一个：同样的题目，同样的内容，
此外再写一遍。

3、不够精练
不够精练是指诗歌中剩余的词语，这些词语让一首诗看上去特别不舒畅，就像夏季一个人还衣着棉袄棉裤。

或许有时没那
么严重，可是也衣着毛衣毛裤。

以学员中的一首诗歌的题目为例：我是喷壶
这里的代词“我”完整没有必需保存，删除了，其实不影响整体。

再比方“像”这个字。

我的心像海洋的狂涛，等等。

显得诗
歌里面的水分太多。

应当在一首诗歌写完以后，再压缩一下，看
看有没有剩余的东西，删除去。

第二课时
以说为题，写一首现代诗，能够模仿《雨说》，注意要表达出一种感情，语言凝练，要有诗的滋味。