2022年03月北京大学分子医学研究所细胞命运调控和干细胞治疗研究室招聘工作人员笔试参考题库含答案解

2022年03月北京大学分子医学研究所细胞命运调控和干细胞治疗研究室招聘工作人员笔试参考
题库含答案解析
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卷I
一.高等教育法规(共15题)
1.按照我国职业教育法律制度的规定，下列属于职业培训形式的是（）。

A.学徒培训
B.下岗培训
C.普法培训
D.待岗培训
答案：A
本题解析：
职业培训包括从业前培训、转业培训、学徒培训、在岗培训、转岗培训厦其他职业性培训。

2.不属于公派留学执行的指导方针的是（）。

A.按需派遣
B.保证质量
C.学用一致
D.鼓励回国
答案：D
本题解析：
暂无解析
3.下列属于行政处分的是（）。

A.拘留
B.罚款
C.降职
D.取消资格
答案：C
本题解析：
暂无解析
4.高等学校分立、合并、终止，变更名称、类别和其他重要事项的审批机构（）。

A.国务院
B.国务院教育行政部门
C.省、自治区、直辖市人民政府
D.原审批机关
答案：D
本题解析：
暂无解析
5.2016年11月7日全国人大通过了《关于修改的决定》，本次修改最大的亮点是（）。

A.分类管理
B.民办高校获得本科学历授予权
C.取消关于“出资人可以从办学结余中取得合理回报”的规定
D.民办学校的举办者可以自主选择设立非营利性或者营利性民办学校
答案：A
本题解析：
2016年11月7日全国人大通过了《关于修改的决定》，本次修改最大的亮点就是分类管理。

6.高校学生管理是高校以（）为中心，按照教育方针的要求，遵循教育规律，促进学生成长成才的组织活动。

A.学生的健康成长、全面成才
B.学校教育教学秩序
C.学校教育教学活动的组织实施
D.学生管理计划
答案：A
本题解析：
暂无解析
7.教师应当履行关心、爱护（），尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展的义务。

A.家庭经济困难的学生
B.全体学生
C.学习有困难的学生
D.残障学生
答案：B
本题解析：
根据我国《宪法》《教育法》等教育法律的精神以及对教师职业道德的要求，教师应公平对待每位学生，无论其外在条件如何，都应予以关心、爱护与尊重。

8.根据我国《义务教育法》的规定，关于我国义务教育的性质较为恰当的表述应该是（）。

A.强制国家教育
B.强制基础教育
C.强制义务教育
D.强制国民教育
答案：D
本题解析：
义务教育是国家用法律形式规定对一定年龄儿童实施的某种程度的学校教育。

我国的义务教育是依照法律规定，适龄儿童、少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。

9.下列哪个惩罚措施不属于我国对学生进行处分种类（）
A.警告
B.开除学籍
C.罚款
D.勒令退学
答案：C
本题解析：
暂无解析
10.教师资格丧失的条件之一是（）。

A.被剥夺政治权利
B.受到治安管理处罚
C.受到行政处分
D.体罚学生
答案：A
本题解析：
对已经取得教师资格的人员，从被判处剥夺政治权利或故意犯罪被判处有期徒刑以上刑罚之日起，自动丧失教师资格，今后也不能重新取得教师资格。

11.根据《普通高等学校教育评估暂行规定》，普通高校的合格评估（鉴定）由哪个部门组织实施（）
A.省属高校由省级教育行政部门组织实施，部属院校由教育部组织实施
B.所有普通高校都由教育部组织实施
C.本科院校由教育部组织实施，专科院校由省级教育行政部门组织实施
D.所有普通高校都由省级教育行政部门组织实施
答案：B
本题解析：
暂无解析
12.我国在哪一年将“依法治国”确立为治国基本方略
A.1997
B.1999
C.2002
D.2004
答案：A
本题解析：
暂无解析
13.提出依法治国，建设社会主义法治国家的治国基本方略是在（）。

A.1982年宪法
B.1978年党的十一届三中全会
C.党的十四大
D.党的十五大
答案：D
本题解析：
暂无解析
14.教师享有“开展教育改革和实验”的权利属于《教师法》所规定的教师的（）。

A.教育教学权
B.科学研究权
C.管理学生权
D.民主管理权
答案：A
本题解析：
暂无解析
15.在行政诉讼中，人民法院审查的对象是（）。

A.抽象行政行为的合法性
B.抽象行政行为的合理性
C.具体行政行为的合法性
D.具体行政行为的合理性
答案：C
本题解析：
人民法院审理行政案件，只能就具体行政行为的合法性进行审查，不能对抽象行政行为进行审查，而且除行政处罚显失公正可进行依法变更外，一般也不能对具体行政行为的合理性、适度性进行审查。

二.高等教育心理学(共15题)
1.某学生具有活泼好动、反应敏捷、兴趣容易转移、情绪发生快而多变、善于交际等特点。

据此可以初步判定该生的气质类型属于（）。

A.胆汁质
B.粘液质
C.抑郁质
D.多血质
答案：D
本题解析：
多血质的人表现为活泼好动、反应迅速、敏感、情绪发生快而多变、注意兴趣易转移、善交际，具有外倾性。

2.用以测量学绩的量表，选择能代表学绩的一些行为样本进行考核并做出数量分析的定量考核的一种方法叫( )。

A.教学评价
B.教学测验
C.教学测量
D.教学评估
答案：B
本题解析：
教学测验又称学绩测验，指用以测量学绩的量表，选择能代表学绩的一些行为样本进行考核并做出数量分析。

教学测验所包含的只是测量目标的一个样组而不是全部。

因此，答案为B。

3.一种学习对另一种学习的影响，称为学习的（）。

A.强化
B.反馈
C.联结
D.迁移
答案：D
本题解析：
学习迁移是指在一种学习中习得的经验对另一种学习的影响。

4.有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由两条交叉的线组成，这属于（）。

A.理性概括
B.感性概括
C.形象直观
D.言语直观
答案：B
本题解析：
感性概括即直觉概括，它是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式。

有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由两条交叉的线组成，就是一种感性概括。

因此，答案为B。

5.教师讲课过程中的间隔和停顿是运用感知的（）。

A.差异律
B.强度律
C.活动律
D.组合律
答案：D 本题解析：
教师讲课过程中的间隔和停顿是运用感知的组合律。

组合律是指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，其易于构成一个整体为人们所清晰地感知。

6.道德品质形成和转化的前提与基础是（）。

A.醒悟
B.遵从
C.转变
D.巩固
答案：A
本题解析：
醒悟阶段，是道德品质不良学生道德观念开始战胜非道德观念的阶段，它是道德品质转化的基础和前提。

7.某学生具有外向、直爽、精力旺盛、反应迅速、情绪发生快而强、急躁容易冲动等特点。

据此，可以初步判定该生的气质类型属（）。

A.胆汁质
B.粘液质
C.抑郁质
D.多血质
答案：A
本题解析：
胆汁质的人坦串、精力旺盛、反应迅速、情绪发生快而强、急躁易冲动，具有外倾性。

8.大学校园文化形成与发展的首要影响因素是（）
A.学校的领导与管理活动
B.学校的宣传与舆论引导
C.社会文化的渗透与制约
D.新闻媒体的宣传与大众印象
答案：A
本题解析：
暂无解析
9.属于大学教师的教育能力的是（）。

A.班级管理能力
B.心理辅导能力
C.敏锐的思维能力
D.教学的能力
答案：D
本题解析：
暂无解析
10.大学生最迫切的需要是（）。

A.精神需要
B.物质需要
C.学习和增长知识的需要
D.友谊和爱情的需要答案：C
本题解析：
大学生需要发展的特点包括：①大学生最迫切的需要是学习和增长知识；②大学生非常重视精神需要；③物质需要有不同的内容。

11.态度的核心成分是（）。

A.认知成分
B.情感成分
C.行为成分
D.能力成分
答案：B
本题解析：
态度的情感成分是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是态度的核心成分，研究表明，态度发生变化时，情感也会发生相应的改变。

因此，答案为B。

12.社会心理主要是通过哪个方面表现出来的（）
A.社会行为
B.社会舆论
C.社会潮流
D.社会传统
答案：A
本题解析：
暂无解析
13.1967年，美国心理学家（）发表了《认知心理学》一书，标志着现代认知心理学的正式诞生。

A.奈塞尔
B.马斯洛
C.斯金纳
D.考夫卡
答案：A
本题解析：
暂无解析
14.最近发展区理论的提出者是（）。

A.阿特金森
B.弗洛伊德
C.维果茨基
D.苏格拉底
答案：C
本题解析：
暂无解析
15.教育心理学作为一门独立学科的初创时间是（）。

A.1879年
B.1950年
C.1978年
D.1903年答案：D
本题解析：
教育心理学作为一门独立学科的标志通常认为是美国心理学家桑代克于1903年出版《教育心理学》一书。

三.高等教育学(共10题)
1.根据教学关注阶段论的观点，年轻教师初上讲台一般关注的是（）。

A.自我表现
B.学科内容
C.学生反应
D.物理环境
答案：A
本题解析：
暂无解析
2.对部分品学兼优或某一方面有特殊才能的学生实行免试录取的招生制度是指（）。

A.保送生制度
B.定向生制度
C.委培生制度
D.自费生制度
答案：A
本题解析：
定向生制度，即高校根据不同地区.不同行业对人才的需要，实行定向录取、定向分配的招生制度：保送生制度则是对部分品学兼优或某一方面有特殊才能的学生实行免试录取的招生制度；委培生制度则是打开
培养单位和用人单位联系的渠道，由用人单位通过合同形式委托高校培养人才的制度，通常用人单位要向
培养单位交纳一定数量的培养费；自费生制度是考虑到我国高等教育中的供需矛盾和高校的培养条件，国家允许高校在培养任务之外，再招收部分自我承担培养费用的考生，国家不负责考生的分配。

3.终身教育应体现于（）。

A.大学教育和成人教育中
B.大学教育中
C.基础教育中
D.整个教育体系和个体的各个发展阶段中
答案：D
本题解析：
暂无解析
4.在教学过程中，教师既要对学生传授知识，又要发展学生的智力，培养学生的能力。

它体现了（）。

A.科学性和思想性相统一的原则
B.面向全体与因材施教相结合的原则
C.理论联系实际的原则
D.传授知识与培养能力相统一的原则
答案：D
本题解析：
暂无解析
5.主张根据社会需要来制定高校培养目标的是（）
A.个人本位论
B.马克思主义关于人的全面发展学说
C.社会本位论
D.政治统帅论
答案：C
本题解析：
暂无解析
6.说到底，高校的办学特色主要体现在（）。

A.高水平的教师和高质量的毕业生
B.先进的办学理念
C.校长的卓越领导和创新实践
D.优势学科
答案：A
本题解析：
暂无解析
7.属于教师和学生主要运用语言来传授、学习知识和技能的方法是（）。

A.实验实习法
B.练习法
C.讲授法
D.参观法
答案：C
本题解析：
按照高校教学方法的分类，第一类是指教师和学生主要运用语言来传授、学习知识和技能的方法，讲授法
就属于这种范畴。

实验法、参观法属于教师指导学生通过直观感知获得知识和技能的方法。

练习法属于教师指导学生独立获取知识和技能的方法。

因此，正确答案选C。

8.教师成长过程中，独立工作积累经验阶段一般要经过（）。

A.1～2年
B.2～3年
C.3～4年
D.4～5年
答案：D
本题解析：
教师的成长一般要经历独立工作积累经验的阶段，这一阶段一般要经过4～5年。

因此，答案选D。

9.下列有关高等学校专业划分的说法不正确的一项是（）。

A.专业划分的依据越来越向学科分类标准靠拢
B.专业的划分与职业分工区别越来越明显
C.当前高等学校的专业设置，往往直接指向某一具体的行业
D.当前高等学校的专业设置，立足于为某一大的行业类别提供人力资源
答案：C
本题解析：
从科发展的历史来看，专业划分呈现如下发展趋势：划分的依据越来越向学科分类标准靠拢；专业划分与职业划分有着越来越明显的区别；专业设置并不直接指向某一具体的行业，而是立足于为某一大的行业类别提供人力资源。

因此，答案为C。

10.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定。

这是指（）。

A.教育制度
B.学校教育制度
C.教育体制
D.学校领导制度
答案：C
本题解析：
题干描述的是教育体制的概念。

四.高校教师职业道德(共10题)
1.大学精神主要指学术自由、独立自治、开拓创新、理性批判以及（）。

A.教授治校
B.科学精神和人文精神
C.追求卓越
D.简政放权
答案：B
本题解析：
大学精神的精髓和内核包括学术自由的精神、独立自治的精神、科学精神和人文精神、开拓创新精神以及理性批判精神。

2.教师职业的特点就是以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂，这说明教师应该（）。

A.言行一致，身体力行
B.学为人师，行为示范
C.严于律己，勇于自责
D.以上都是
答案：B
本题解析：
暂无解析
3.部分教师上课自由散漫、迟到早退，或者仪表不整、举止粗俗，这反映了这些教师的道德现状存在的问题是（）。

A.价值观念单薄
B.育人意识退化
C.角色意识淡化
D.敬业精神弱化
答案：C
本题解析：
暂无解析
4.美国教育家杜威提出“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验”的观点，这体现了高校教师的劳动具有（）。

A.专业性
B.多重性
C.探索性
D.实践性答案：D
本题解析：
美国教育家杜威提出“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验”的观点，这体现了高校教师的劳动具有实践性。

5.师德修养的最终目的和归宿是（）。

A.提高师德认识
B.磨炼师德意志
C.坚定师德信念
D.培养师德行为习惯
答案：D
本题解析：
教师职业道德修养的最终目的和归宿是要养成良好的职业道德行为习惯。

6.教育职业与其他职业相比较，最根本的特点在于它是以（）为对象的。

A.知识
B.文化
C.社会
D.人
答案：D
本题解析：
暂无解析
7.2011年12月23日，教育部、中国教科文卫体工会颁布了（），并就其落实工作发出通知。

A.《关于进一步加强和改进师德建设的意见》
B.《高校教师专业标准大纲》
C.《关于加强高等学校青年教师队伍建设的意见》
D.《高等学校教师职业道德规范》
答案：D
本题解析：
2011年12月23日，教育部、中国教科文卫体工会颁布了《高等学校教师职业道德规范》。

2011年12月23日，教育部、中国教科文卫体工会颁布了《高等学校教师职业道德规范》，并就其落实工作发出通知。

8.判断学术成果质量的最重要标准是（）
A.真实
B.可靠
C.创新
D.创造
答案：C
本题解析：
暂无解析
9.特别强调发展教育必须发展师范教育的是（）。

A.康有为
B.梁启超
C.蔡元培
D.杨昌济
答案：B
本题解析：
暂无解析
10.教师职业道德评价的特征不包括（）。

A.空间的广泛性
B.影响的深刻性
C.时间的持久性
D.过程的复杂性
答案：D
本题解析：
教师职业道德评价具有三方面的特征：（1）影响的深刻性；（2）空间的广泛性；（3）时间的持久性。

卷II
一.高等教育法规(共15题)
1.《中华人民共和国民办教育促进法》颁布的时间是（）。

A.2002年
B.1996年
C.2000年
D.2006年
答案：A
本题解析：
暂无解析
2.高等学校对于修满一年，申请退学的学生应当（）。

A.不发任何证书
B.颁发肄业证书
C.颁发结业证书
D.颁发修业证书
答案：B
本题解析：
根据《普通高等学校学生管理规定》，学满一学年以上退学的学生，学校应当颁发肄业证书。

3.教育法律草案交付表决前，最后一稿（即法律草案表决稿）通常是由哪个机构修改完成的（）
A.全国人大主席团
B.全国人大常委会委员长会议
C.全国人大法律委员会
D.国务院
答案：C
本题解析：
暂无解析4.我国关于高等教育方针的规定中不包括（）。

A.高等教育的总体方向
B.高等教育人才培养的根本途径
C.高等教育的任务
D.高等教育的根本目标
答案：C
本题解析：
我国关于高等教育方针的规定体现了我国高等教育的总体方向、根本途径以及根本目标。

5.下列选项中，哪一个不是义务教育的基本特征（）
A.强制性
B.义务性
C.全面性
D.公共性
答案：B
本题解析：
义务教育具有以下四个基本特征：（1）强制性；（2）全面性；（3）权利性；（4）公共性。

6.教师应当履行关心、爱护（），尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展的义务。

A.家庭经济困难的学生
B.全体学生
C.学习有困难的学生
D.残障学生
答案：B
本题解析：
根据我国《宪法》《教育法》等教育法律的精神以及对教师职业道德的要求，教师应公平对待每位学生，无论其外在条件如何，都应予以关心、爱护与尊重。

7.教师享有的最基本权利是（）。

A.教育教学权利
B.科学研究权利
C.参与学校民主管理权利
D.获取报酬权利
答案：A
本题解析：
教育教学权是教师为履行教育教学职责必须享有的最基本权利。

教育教学是教师的基本职责，就必须赋予教师教育教学权。

8.江苏真题：在行政诉讼中，人民法院市在的对象是（）。

A.抽象行政行为的合法性
B.抽象行政行为的合理性
C.具体行政行为的合法性
D.具体行政行为的合理性
答案：C
本题解析：人民法院市理行政案件，只能就具体行政行为的合法性进行审查，不能对抽象行政行为进行审查，而且除行政处罚显失公正可进行依法变更外，一般也不能对具体行政行为的合理性、适度性进行审壶。

9.教育政策与教育法规之间的区别关系，叙述错误的是（）。

A.调整的教育社会关系相同
B.制定主体不同
C.实施方式不同
D.稳定性不同
答案：A
本题解析：
暂无解析
10.中国特色社会主义进入了新时代，在人类社会发展史上的重大意义是（）。

A.中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃
B.迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景
C.为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案
D.科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力
答案：C
本题解析：
暂无解析
11.某高校一名大学生，大一、大二两年成绩优秀，大学三年级时因病退学。

对于该学生，学校应当（）。

A.不发任何学业证书
B.颁发肄业证书
C.颁发结业证书
D.颁发修业证书
答案：B
本题解析：
暂无解析
12.下列哪种不属于《普通高等学校学生管理规定》中规定的纪律处分的种类（）。

A.严重警告
B.记过
C.记大过
D.开除学籍
答案：C
本题解析：
按照《普通高等学校学生管理规定》，高校学生违纪后的纪律处分有：（1）警告；（2）严重警告；（3）记过；（4）留校察看；（5）开除学籍。

13.我国现行高等学校内部管理体制是（）。

A.党委领导下的校长负责制
B.党委领导下的校长会议负责制
C.党委领导下的校领导集体决策制
D.校长负责制
答案：A 本题解析：
根据我国《高等教育法》的规定，我国现行高等学校的内部管理机制主要是实行党委领导下的校长负责制。

14.我国教育立法的最后一个环节是（）。

A.执行法律
B.公布法律
C.通过法律
D.适用法律
答案：B
本题解析：
暂无解析
15.坚定走（）的文明发展道路，建设魅力中国，为人民创造良好生产生活环境，为全球生态安全作出贡献。

A.生产发展、生活美好、环境美丽
B.生产发展、生活富裕、生态良好
C.经济增长、生活富裕、社会和谐
D.经济发展、生活富裕、自然美丽
答案：B
本题解析：
暂无解析
二.高等教育心理学(共15题)
1.老师在讲惯性时，不仅举出固体的惯性现象，也举出液体和气体的惯性现象，让学生形成“一切物体均有惯性”的正确观念，防止学生产生“只有固体才有惯性”的错误观念。

在这一过程中，老师充分运用了（）的作用。

A.比较
B.正例和反例
C.言语直观
D.变式
答案：D
本题解析：
变式就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征，就是概念或规则的肯定例证在无关特征方面的变化。

题目中的老师正是运用了变式的作用。

因此，答案为D。

2.测验的（）指测量的正确性，即它能够测出所要测量的心理特质与行为的程度。

A.信度
B.难度
C.效度
D.区分度
答案：C
本题解析：
测验的效度指的是测量的正确性和有效性，即它能够测出所要测量的心理特质与行为特征的程度。

3.按照其性质，焦虑可分为过敏性焦虑和（）。

A.正常焦虑
B.现实性焦虑
C.神经性焦虑
D.道德性焦虑
答案：A
本题解析：
暂无解析
4.在教学反思过程中，反思最集中体现在（）。

A.积极的验证阶段
B.重新概括阶段
C.观察与分析阶段
D.具体经验阶段
答案：C
本题解析：
教师反思的过程分为以下四个环节：具体经验、观察分析、抽象的重新概括、积极的验证。

教师藉此来提高反思能力，从而也提高教学能力。

在观察与分析阶段教师开始广泛收集并分析有关的经验，特别是关于自己活动的信息，以批判的眼光反观自身，包括自己的思想、行为，也包括自己的信念、价值观、目的、态度和情感。

因此，是最集中体现反思的阶段。

因此，答案为C。

5.赫茨伯格的双因素理论指出激发动机的二个因素是（）。

A.认知因素与情感因素
B.主观因素与客观因素
C.认知因素与意志因素
D.保健因素与激励因素
答案：D
本题解析：
暂无解析
6.在教师反思的四个过程中，反思最集中体现在（）。

A.具体经验阶段
B.观察分析阶段
C.重新概括阶段
D.积极的验证阶段
答案：B
本题解析：
暂无解析
7.根据班杜拉的社会学习理论，在大学品德教育实践中应注重（）。

A.自我熏陶
B.道德灌输
C.制度约束
D.榜样作用
答案：D
本题解析：
班杜拉认为，人类的大多数行为是通过观察而习得的。

观察学习是通过观察榜样的示范行为而进行的，榜样的特点、示范的形式及榜样所示范行为的性质和后果都会影响到观察学习的效果。

因此，在大学品德教育实践中应注重榜样的作用。

8.认为理想自我难以实现甚至永远不可能实现的，现实自我太不争气甚至无法容忍，但又没法改变，这属于（）。

A.自我矛盾型
B.自我扩张型
C.自我否定型
D.自我萎缩型
答案：D
本题解析：
自我萎缩型的特点是：理想自我极度缺乏或丧失，而对现实自我又深感不满，从而极端自卑，甚至可能出现自我拒绝。

一旦出现自我拒绝，不仅理想自我和观实自我难以统一，还会出现自暴自弃、自责等状态。

他们认为理想自我是难以实现甚至是永远不可能实现的，现实自我太不争气甚至无法容忍，但又没法改变。

因此，答案为D。

9.大学生的职业生涯规划最主要的两大目标包括职业生涯的发展和（）。

A.职业生涯的决定
B.帮助学生自我了解
C.获取有关工作的知识
D.整合有关自我和职业的知识
答案：A
本题解析：
暂无解析
10.在群体的影响和压力下，个体放弃自己的意愿而采取与大多数人相一致的行为倾向被称为（）。

A.亲和行为
B.人际交往。