例谈高中数学参与式课堂教学活动设计

例谈高中数学参与式课堂教学活动设计
张中平
【期刊名称】《数学教学研究》
【年(卷),期】2017(036)012
【摘要】现代教学研究发现,参与式教学可以活跃学生思维,促使知识增值,满足学生对归属感和成就感的需要,发展分享和利他性的品质.基于参与式教学的课堂,是学生满足好奇心和内在的自由欲望、丰富人生体验、健全人格力量的环境.这种宽松和谐的求知环境的创设,一定要以新课程理念为指导,精心设计教学,激发学生的学习欲望,使学生乐于学习,达到积极主动地获取知识、应用知识、解决问题.
【总页数】3页(P22-24)
【作者】张中平
【作者单位】甘肃省兰州市第四中学 730050
【正文语种】中文
【相关文献】
1.语文参与式课堂教学活动设计的基本策略 [J], 马如海
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3.参与式课堂教学活动设计例谈——以“市场营销”课程教学为例 [J], 曾令泽
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