管壳式换热器教案

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壳式换热器课程设计

壳式换热器课程设计

壳式换热器课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握壳式换热器的基本原理、结构、分类、性能及应用,培养学生分析问题和解决问题的能力,提高学生的实践操作技能。

具体目标如下:1.知识目标:(1)了解壳式换热器的定义、分类和性能。

(2)掌握壳式换热器的基本原理和结构。

(3)熟悉壳式换热器在不同行业中的应用。

2.技能目标:(1)能够分析壳式换热器的工作原理和性能。

(2)具备壳式换热器选型和设计的基本能力。

(3)能够运用壳式换热器解决实际工程问题。

3.情感态度价值观目标:培养学生对壳式换热器技术的兴趣,使其认识到壳式换热器在现代工业中的重要性,提高学生的创新意识和责任感。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分:1.壳式换热器的定义、分类和性能。

2.壳式换热器的基本原理和结构。

3.壳式换热器的设计和计算。

4.壳式换热器的应用案例分析。

5.壳式换热器的操作维护和故障处理。

三、教学方法为了提高教学效果,本课程将采用多种教学方法,包括:1.讲授法:用于讲解壳式换热器的理论知识。

2.案例分析法:通过实际案例,让学生了解壳式换热器的应用和解决实际问题的能力。

3.实验法:安排实验课程,让学生亲自动手操作,加深对壳式换热器的理解和掌握。

4.讨论法:学生进行分组讨论,培养学生的团队协作能力和创新思维。

四、教学资源为了保证教学质量,我们将准备以下教学资源:1.教材:选用权威、实用的教材,为学生提供系统的学习资料。

2.参考书:提供相关领域的参考书籍,丰富学生的知识体系。

3.多媒体资料:制作精美的课件,辅助讲解和展示壳式换热器的原理和应用。

4.实验设备:配置完善的实验设备,确保学生能够进行实际操作训练。

五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等,以全面客观地评价学生的学习成果。

具体评估方式如下:1.平时表现:通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等,评估学生的学习态度和理解能力。

2.作业:布置适量的作业,要求学生在规定时间内完成,以检验学生对课堂所学知识的掌握程度。

管壳式换热器的设计课程设计

管壳式换热器的设计课程设计

xxxxxxxxx 大学课程设计说明书设计题目:管壳式换热器的设计学院、系:化学工程与工艺学院(精细化工专业)专业班级:精细2012班学生姓名:xxxxxxxxxxxx指导教师:xxxxxxxxxxxxx成绩:________________________2015年07 月08目录2015年07 月08 (1)目录 (2)一、课程设计题目 (5)二、课程设计内容 (5)1.管壳式换热器的结构设计 (5)2. 壳体及封头壁厚计算及其强度、稳定性校核 (5)3. 筒体水压试验应力校核 (5)4. 鞍座的选择 (6)5. 换热器各主要组成部分选材,参数确定。

(6)6. 编写设计说明书一份 (6)7. 绘制1号装配图一张。

(6)三、设计条件 (6)(1)气体工作压力 (6)(2)壳、管壁温差50℃,t t>t s (6)(3)由工艺计算求得换热面积为105m2。

(6)(4)壳体与封头材料在低合金高强度钢中间选用,并查出其参数,接管及其他数据根据表7-15、7-16选用。

(6)(5)壳体与支座双面对接焊接,壳体焊接接头系数Φ=0.85 (6)(6)图纸:参考图7-52,注意:尺寸需根据自己的设计的尺寸标注。

(6)四、基本要求 (7)五、说明书的内容 (7)1.符号说明 (7)2.前言 (7)3.材料选择 (7)4.绘制结构草图 (7)5.壳体、封头壁厚设计 (8)6.标准化零、部件选择及补强计算: (8)7.结束语:对自己所做的设计进行小结与评价,经验与收获。

(8)8.主要参考资料。

(8)管壳式换热器的结构设计 (9)1 前言 (10)1.1概述 (10)1.1.1换热器的类型 (10)1.1.2换热器 (10)1.2设计的目的与意义 (11)1.3管壳式换热器的发展史 (11)1.7提高管壳式换热器传热能力的措施 (12)1.8 设计思路、方法 (12)1.8.1换热器管形的设计 (12)1.8.2 换热器管径的设计 (13)1.8.3换热管排列方式的设计 (13)1.8.4 管、壳程分程设计 (13)1.8.5折流板的结构设计 (13)1.8.6管、壳程进、出口的设计 (14)1.9 选材方法 (14)1.9.1 管壳式换热器的选型 (14)1.9.2 流径的选择 (17)1.9.3材质的选择 (18)1.9.4 管程结构 (18)2 壳体直径的确定与壳体壁厚的计算 (19)2.1 管径 (19)2.2 管子数n (20)2.3 管子排列方式,管间距的确定 (20)2.4换热器壳体直径的确定 (20)2.5 换热器壳体壁厚计算及校核 (20)3 换热器封头的选择及校核 (22)4 容器法兰的选择 (22)5 管板 (23)5.2管板与壳体的连接 (24)5.3管板与管子的连接 (24)5.4管板厚度 (24)6 管子拉脱力的计算 (25)7 计算是否安装膨胀节 (26)8 防冲板 (27)9 折流板设计 (28)9.1折流板的选择 (28)9.2折流板的布置 (31)10 开孔补强 (31)10、1 壳体接管开孔补强 (31)1、确定壳体和接管的计算厚度及开孔直径 (31)2、确定壳体和接管实际厚度,开孔有效补强面积及外侧有效补强高度h (32)3、计算需要补强的金属面积和可以作为补强的金属面积 (32)4、计算Ae (32)5、比较A 与e A ,)585()18.724(22mm A mm A e =>=, (32)10.2 管箱接管开孔补强 (33)1、确定壳体和接管的计算厚度及开孔直径 (33)2、确定管箱和接管实际厚度,开孔有效补强面积及外侧有效补强高度h (34)3、计算需要补强的金属面积和可以作为补强的金属面积 (34)4、计算Ae (34)5、比较A 与e A ,)484()24.662(22mm A mm A e =>=, (35)11 接管最小位置 (35)12.鞍座 (36)1.壳体质量1m (36)2.封头质量2m (36)3.管箱质量m (36)34.附件质量m (36)45.管子质量m (37)56.强度校核 (37)符号说明 (38)参考文献 (39)一、课程设计题目管壳式换热器的设计二、课程设计内容1.管壳式换热器的结构设计包括:管子数n,管子排列方式,管间距的确定,壳体尺寸计算,换热器封头选择,容器法兰的选择,管箱的选择,鞍座的选择,接管选择等等。

管壳式换热器的课程设计

管壳式换热器的课程设计
注意事项
避免选用不合适的材料导致设备损坏 或安全事故;注意材料的兼容性和与 其他材料的接触情况;考虑材料的可 加工性和安装维护的便利性。
04
管壳式换热器的优化设计
传热效率优化
01
传热效率
通过选择合适的材料、优化管程和壳程流体的流速和温度,以及采用强
化传热技术,如增加翅片、改进管子形状等,提高换热器的传热效率。
管件与结构
优化换热器内部的管件和 结构,减少流体流动过程 中的局部阻力,降低压力 损失。
结构强度优化
1 2
应力分析
对换热器进行详细的应力分析,确保其在正常操 作条件下具有足够的结构强度和稳定性。
材料选择
根据使用条件和要求,选择合适的材料和厚度, 以提高换热器的结构强度和耐腐蚀性。
3
支撑与固定
合理设计换热器的支撑和固定结构,以减小应力 集中和振动,提高其结构强度和使用寿命。
新材料与新技术的应用
新型材料
采用高导热性能的复合材料、纳米材料等,提高换热器的传热效率。
新型涂层
利用先进的涂层技术,如陶瓷涂层、金属氧化物涂层等,增强换热器的抗腐蚀和 耐磨性能。
节能减排与环保要求
高效节能
研发低能耗的换热器,优化换热器结构,降低运行过程中的能源消耗。
环保设计
采用无毒、无害的材料,减少换热器对环境的影响,同时对换热器产生的废弃物进行环保处理。
能源与动力工程领域的应用
发电厂
管壳式换热器可用于加热和冷却发电厂中的各种 流体,如锅炉给水、凝结水和冷却水等。
船舶工程
在船舶工程中,管壳式换热器可用于船舶发动机 的冷却和加热,以及生活用水的加热和冷却。
采暖系统
在供暖系统中,管壳式换热器可用于将热量从热 源传递到水中,为建筑物提供热水供暖。

管壳式换热器设计 课程设计

管壳式换热器设计 课程设计

管壳式换热器设计课程设计XXX课程设计:管壳式换热器设计学院:机械与XXX专业:热能与动力工程专业班级:11-02班指导老师:小组成员:目录第一章:设计任务书第二章:管壳式换热器简介第三章:设计方法及设计步骤第四章:工艺计算4.1 物性参数的确定4.2 核算换热器传热面积4.2.1 传热量及平均温差4.2.2 估算传热面积第五章:管壳式换热器结构计算管壳式换热器是常用的热交换设备,广泛应用于化工、石油、制药、食品等行业。

本次课程设计旨在设计一台管壳式换热器,以满足特定工艺条件下的换热需求。

在设计之前,需要了解管壳式换热器的基本结构和工作原理。

管壳式换热器由外壳、管束、管板、管箱、管夹等部分组成。

热量通过内置于管束中的流体在管内传递,再通过管壳间的流体传递到外壳中,从而实现热交换。

设计过程中,需要确定流体的物性参数,包括密度、比热、导热系数等。

同时,还需要核算换热器传热面积,以满足特定的传热需求。

传热量和平均温差是计算传热面积的重要参数,而估算传热面积则需要考虑流体的流动状态、管束的排布方式等因素。

最终,我们将根据设计要求进行管壳式换热器的结构计算,确定外壳、管束等部分的尺寸和数量,以满足特定工艺条件下的换热需求。

第一章设计任务书本项目旨在设计一台管壳式换热器,用于将煤油由140℃冷却至40℃。

处理能力为10t/h,压强降不得超过100kPa。

具体操作条件为:煤油的入口温度为140℃,出口温度为40℃,冷却水的入口温度为26℃,出口温度为40℃。

2.第二章管壳式换热器简介管壳式换热器是石油化工行业中应用最广泛的换热器。

尽管各种板式换热器的竞争力不断上升,但管壳式换热器仍然占据着换热器市场的主导地位。

目前,各国为提高这类换热器性能进行的研究主要集中在强化传热、提高对苛刻工艺条件的适应性以及开发适用于各类腐蚀介质的材料。

此外,结构改进也是向着高温、高压、大型化方向发展的必然趋势。

5.1 换热管计算及排布方式在设计管壳式换热器时,需要计算并确定换热管的数量、直径和排布方式。

管壳换热器课程设计

管壳换热器课程设计

管壳换热器课程设计一、教学目标本课程的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。

知识目标要求学生掌握管壳换热器的基本原理、结构类型、设计计算方法和应用范围。

技能目标要求学生能够运用所学知识进行管壳换热器的选型、设计和分析。

情感态度价值观目标培养学生对热能工程领域的兴趣,提高学生解决实际工程问题的责任感和使命感。

通过分析课程性质、学生特点和教学要求,明确课程目标,将目标分解为具体的学习成果,以便后续的教学设计和评估。

二、教学内容根据课程目标,选择和教学内容,确保内容的科学性和系统性。

制定详细的教学大纲,明确教学内容的安排和进度。

1.管壳换热器的基本原理:包括热传递过程、传热速率、对数平均温度差等。

2.管壳换热器的结构类型:光管换热器、壳管换热器、板式换热器等。

3.管壳换热器的设计计算方法:包括换热面积计算、壳程压力降计算、管程压力降计算等。

4.管壳换热器的应用范围:石油、化工、电力、制冷等领域的实际应用案例。

三、教学方法选择合适的教学方法,如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。

通过教学方法应多样化,以激发学生的学习兴趣和主动性。

1.讲授法:系统地传授管壳换热器的基本原理、设计方法和应用案例。

2.讨论法:学生针对实际工程问题进行讨论,培养学生的思辨能力和团队协作精神。

3.案例分析法:分析石油、化工、电力、制冷等领域的实际应用案例,加深学生对管壳换热器的理解。

4.实验法:安排实验课程,让学生动手操作,培养学生的实践能力和实验技能。

四、教学资源选择和准备适当的教学资源,包括教材、参考书、多媒体资料、实验设备等。

教学资源应该能够支持教学内容和教学方法的实施,丰富学生的学习体验。

1.教材:选用权威、实用的教材,如《管壳换热器设计与应用》。

2.参考书:推荐学生阅读相关领域的经典著作和最新研究成果。

3.多媒体资料:制作课件、教学视频等,以图文并茂的形式呈现教学内容。

4.实验设备:配置相应的实验设备,为学生提供实践操作的机会。

管壳式换热器课程设计

管壳式换热器课程设计

目录前言 (2)第一部分,甲苯冷凝器的设计一、设计任务 (4)二、设计要求 (4)三、工艺结构尺寸 (6)(1)管径和管内流速 (6)(2)管程数和传热管数 (6)(3)平均传热温差校正及壳程数 (6)(4)传热管的排列和分程数法 (7)(5)壳体内径 (7)四、换热器主要传热参数核算 (8)(1)计算管程对流传热系数 (8)(2)计算壳程对流传热系数 (8)(3)确定污垢热阻 (9)(4)总传热系数 (9)第二部分,甲苯冷却器的设计一、试算并初选换热器规格 (11)(1)流体流动途径的确定 (11)(2)确定流体的定性温度、物性数据,并选择列管换热器的型式 (11)二、计算总传热系数 (11)(1)计算热负荷 (11)(2)冷却水用量 (12)(3)计算平均传热温度差 (12)(4)总传热系数K (12)(5)估算换热面积 (12)三、工艺结构尺寸 (12)(1)管径和管内流速 (12)(2)管程数和传热管数 (12)(3)平均传热温差校正及壳程数 (13)(4)传热管的排列和分程方法 (14)(5)壳体内径 (14)四、换热器主要传热参数核算 (15)(1)壳程对流传热系数 (15)(2)管程对流传热系数 (16)(3)基于管内表面积的总传热系数 (16)(4)计算面积裕度 (17)化工原理课程设计任务书一、设计任务题目##.#万吨/年甲苯精馏塔冷凝冷却(水冷) 换热系统工艺设计。

二、任务给定条件1.热流条件:流量为10500kg/h的甲苯蒸汽从120℃,0.14 MPa(绝压)冷凝到120℃,0.14 MPa(绝压) 甲苯液,再冷却到30℃;120℃甲苯汽相热焓 140 Kcal/Kg,液相焓53 Kcal/Kg,30℃甲苯液相焓13 Kcal/Kg ;定性温度80℃时甲苯密度810Kg/m3, 比热0.446(Kcal/Kg. ℃) 绝对粘度0.32(cp) ,比热0.104 (Kcal/(m.h. ℃)) 。

化工原理管壳式课程设计

化工原理管壳式课程设计

化工原理管壳式课程设计一、课程目标知识目标:1. 掌握管壳式换热器的基本结构、工作原理及在化工过程中的应用;2. 了解换热器类型选择、换热面积计算、流体流动与传热过程的相关理论知识;3. 掌握管壳式换热器设计中涉及的主要参数及其对换热效果的影响。

技能目标:1. 能够运用所学理论知识,进行管壳式换热器的选型、设计和校核;2. 学会运用相关软件或工具,对换热器进行模拟和优化;3. 培养解决实际工程问题中换热器相关问题的能力。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对化工原理课程的学习兴趣,激发求知欲和探索精神;2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力,学会在团队中分工合作、共同解决问题;3. 增强学生的环保意识,认识到化工设备在节能减排方面的重要性。

分析课程性质、学生特点和教学要求,本课程目标旨在使学生在掌握管壳式换热器基本知识和技能的基础上,提高解决实际工程问题的能力。

通过课程学习,使学生能够将理论知识与实际应用相结合,为未来从事化工领域工作奠定基础。

同时,注重培养学生的情感态度价值观,使其成为具有责任感、创新精神和实践能力的化工专业人才。

二、教学内容1. 管壳式换热器的基本概念与结构:包括换热器类型、基本结构、工作原理等,对应教材第3章第1节;2. 换热器选型与设计计算:涵盖换热器类型选择、换热面积计算、流体流动与传热过程相关理论知识,对应教材第3章第2节;3. 管壳式换热器的主要参数及其影响:分析壳程、管程流体流动与传热特性,探讨主要参数对换热效果的影响,对应教材第3章第3节;4. 换热器设计实例与校核:结合实际案例,运用所学知识进行换热器选型、设计与校核,对应教材第3章第4节;5. 换热器模拟与优化:介绍相关软件或工具的使用方法,对换热器进行模拟和优化,对应教材第3章第5节。

教学内容安排与进度:1. 第1周:管壳式换热器基本概念与结构;2. 第2周:换热器选型与设计计算;3. 第3周:管壳式换热器的主要参数及其影响;4. 第4周:换热器设计实例与校核;5. 第5周:换热器模拟与优化。

管壳式换热器课程设计

管壳式换热器课程设计

目录化工原理课程设计任务书设计概述试算并初选换热器规格1. 流体流动途径的确定2. 物性参数及其选型3. 计算热负荷及冷却水流量4. 计算两流体的平均温度差5. 初选换热器的规格工艺计算1. 核算总传热系数2. 核算压强降经验公式设备及工艺流程图设计结果一览表设计评述参考文献化工原理课程设计任务书一、设计题目:设计一台换热器二、操作条件:1、苯:入口温度80℃,出口温度40℃。

2、冷却介质:循环水,入口温度35℃。

3、允许压强降:不大于50kPa。

4、每年按300天计,每天24小时连续运行。

三、设备型式:管壳式换热器四、处理能力:99000吨/年苯五、设计要求:1、选定管壳式换热器的种类和工艺流程。

2、管壳式换热器的工艺计算和主要的工艺尺寸的设计。

3、设计结果概要或设计结果一览表。

4、设备简图。

(要求按比例画出主要结构及尺寸)5、对本设计的评述及有关问题的讨论。

1.设计概述1.1热量传递的概念与意义1.热量传递的概念热量传递是指由于温度差引起的能量转移,简称传热。

由热力学第二定律可知,在自然界中凡是有温差存在时,热就必然从高温处传递到低温处,因此传热是自然界和工程技术领域中极普遍的一种传递现象。

2. 化学工业与热传递的关系化学工业与传热的关系密切。

这是因为化工生产中的很多过程和单元操作,多需要进行加热和冷却,例如:化学反应通常要在一定的温度进行,为了达到并保持一定温度,就需要向反应器输入或输出热量;又如在蒸发、蒸馏、干燥等单元操作中,都要向这些设备输入或输出热量。

此外,化工设备的保温,生产过程中热能的合理利用以及废热的回收利用等都涉及到传热的问题,由此可见;传热过程普遍的存在于化工生产中,且具有极其重要的作用。

总之,无论是在能源,宇航,化工,动力,冶金,机械,建筑等工业部门,还是在农业,环境等部门中都涉及到许多有关传热的问题。

应予指出,热力学和传热学既有区别又有联系。

热力学不研究引起传热的机理和传热的快慢,它仅研究物质的平衡状态,确定系统由一个平衡状态变成另一个平衡状态所需的总能量;而传热学研究能量的传递速率,因此可以认为传热学士热力学的扩展。

化工原理课程之管壳式换热器课程设计

化工原理课程之管壳式换热器课程设计

化工原理课程之管壳式换热器课程设计管壳式换热器作为一种常见的换热设备,广泛应用于化工、能源、食品、医药等领域。

在化工工程中,管壳式换热器的设计、选型和运行参数对工艺流程的稳定性、产品质量和能耗等方面都有重要影响。

因此,在化工原理课程中,管壳式换热器的教学内容也显得尤为重要。

本文将结合一次化工原理课程中的管壳式换热器课程设计,探讨如何提高学生的学习效果和实践能力。

一、课程设计的背景和目的化工原理课程是化工专业学生必修的一门基础课程,涵盖了化工过程、化学动力学、热力学、传质等多个领域,是化工专业学生理解化工基本原理、掌握化工基础知识的重要途径之一。

管壳式换热器作为化工工艺流程中常见的换热设备之一,也是化工原理课程中的重要内容之一。

课程设计的目的是通过针对管壳式换热器的课程设计,提高学生的学习兴趣和实践能力,让学生深入了解管壳式换热器的结构、工作原理和应用领域,掌握换热器的设计、选型和运行参数等知识,为学生今后的工程实践打下基础。

二、课程设计的内容1. 管壳式换热器的结构和工作原理通过课堂讲授、教材阅读和案例分析,让学生了解管壳式换热器的结构、工作原理、换热方式和换热原理等基本知识。

2. 管壳式换热器的设计通过理论计算和实践操作,让学生了解管壳式换热器的设计流程和计算方法,包括传热面积的计算、传热系数的估算、压降的计算和材料的选择等方面。

3. 管壳式换热器的选型通过实际案例和市场分析,让学生了解管壳式换热器的选型方法和注意事项,包括流体性质、换热系数、温度和压力等因素的综合考虑。

4. 管壳式换热器的运行参数通过实验操作和数据分析,让学生了解管壳式换热器的运行参数调节方法和对工艺流程的影响,包括进出口温度、压力差和流量的调控等方面。

5. 综合实践案例结合实际工程案例,让学生进行多种型号管壳式换热器的设计、选型和运行参数优化,从而让学生在实践中提高问题解决的能力和工程实践的技能。

三、教学方法和评估方式1. 教学方法采取多种教学方法,包括案例分析、实验操作、讲授和讨论等方式,让学生在实践与理论中不断学习、掌握和深入理解。

换热器课程设计---管壳式换热器

换热器课程设计---管壳式换热器

管壳式换热器目录第一章设计方案概述和简介......................................................................... 错误!未定义书签。

1.1 概述 ..................................................................................................... 错误!未定义书签。

1.2 方案简介 ............................................................................................. 错误!未定义书签。

1.2.1 管壳式换热器的分类............................................................. 错误!未定义书签。

1.2.2 设计方案选定 (4)第二章换热器的设计计算 (5)2.1 物性参数的确定 (5)2.1.1定性温度,取流体进口温度的平均值 (5)2.1.2果汁和水在定性温度下的相关物性参数 (5)2.2 估算传热面积 (5)2.2.1 计算热负荷 (5)2.2.2 确定冷却水用量 (6)2.2.3 传热平均温度差 (6)2.2.4初算传热面积 (6)2.2.5 工艺结构尺寸 (6)2.3换热器校核 .......................................................................................... 错误!未定义书签。

2.3.1传热面积校核............................................................................ 错误!未定义书签。

管壳式换热器教案

管壳式换热器教案

第二章换热设备【课时安排】1、概述70分钟2、管壳式换热器基本类型15分钟3、管壳式换热器基本结构250分钟4、其它115分钟总计450分钟【掌握内容】1、管壳式换热器的分类。

2、管壳式换热器基本结构。

3、固定管板式换热器的管板载荷及受力分析。

4、固定管板的应力校核。

5、管束的振动与防止。

【熟悉内容】1、换热器的分类。

【了解内容】1、各种换热器的特点及应用。

【教学难点】1、管板的应力分析。

2、管板的应力校核。

【教学目标】1、掌握管壳式换热器相关基本概念和结构。

2、能对重要结构进行辨析。

3、能按规范设计换热设备。

2.1 概述【教学内容】一.换热器的应用二.换热器的分类及特点三.换热器的选型【授课时间】70分钟【教学重点】基本概念的建立【教学难点】各种换热器的区别【教学目标】了解换热器的特点及应用【教学手段】课堂讲授,辅以设备挂图。

25【教学过程】2.1.1 换热设备的应用换热设备:使热量从热流体传递到冷流体的设备。

化工厂:换热设备的投资约占总投资的10%~20%;炼油厂:换热设备的投资约占总投资的35%~40%。

2.1.2换热器的分类及特点2.1.2.1按作用原理或传热方式分类一.直接接触式换热器(混合式换热器)利用冷、热流体直接接触与混合的作用进行热量的交换。

如:冷却塔等。

二.蓄热式换热器(回热式换热器)借助于固体构成的蓄热体与热流体和冷流体交替接触,把热量从热流体传递给冷流体的换热器。

两种流体有少量混合。

如:回转式空气预热器等。

三.间壁式换热器(表面式换热器)利用间壁(固体表面)将进行热交换的冷、热两种流体隔开互不接触。

热量由热流体通过间壁传递给冷流体的换热器。

如:管壳式换热器等。

四.中间载热体式换热器把两个间壁式换热器由在其中循环的载热体连接起来的换热器。

载热体在高温流体和低温流体之间循环。

如:热管式换热器等。

2.1.2.2间壁式换热器分类一.分类二.特点1.管式换热器通过管子壁面进行传热的换热器。

管壳式换热器课程设计

管壳式换热器课程设计

管壳式换热器课程设计一、管壳式换热器的介绍管壳式换热器是目前应用最为广泛的换热设备,它的特点是结构坚固、可靠高、适应性广、易于制造、处理能力大、生产成本低、选用的材料范围广、换热面的清洗比较方便、高温和高压下亦能应用。

但从传热效率、结构的紧凑性以及位换热面积所需金属的消耗量等方面均不如一些新型高效率紧凑式换热器。

管壳式换热器结构组成:管子、封头、壳体、接管、管板、折流板;如图1-1所示。

根据它的结构特点,可分为固定管板式、浮头式、U形管式、填料函和釜式重沸器五类。

二、换热器的设计2.1设计参数操作压力(MPa) 1.0/0.9(进口/出口)设计温度(℃)250 75操作温度(℃)220/175(进口、出口) 25/45(进口/出口)流量(Kg/h)40000 选定物料(-)石脑油冷却水程数(个) 1 2腐蚀余度(mm) 3 -2.2设计任务1. 根据传热参数进行换热器的选型和校核2.对换热器主要受压原件进行结构设计和强度校核,包括筒体、前端封头管箱、外头盖、封头、法兰、管板、支座等。

3.设计装配图和重要的零件图。

2.3热工设计2.3.1基本参数计算2.3.1.1估算传热面积-=220-45=175-=175-25=150因为,所以采用对数平均温度差算术平均温度差:=P=R=查温差修正系数表得因此平均有效温差为0.82放热量考虑换热器对外界环境的散热损失,则热流体放出的热量将大于冷流体吸收的热量,即:取热损失系数,则冷流体吸收的热量:由可的水流量:==31372.8这里初估K=340W/(),由稳态传热基本方程得传热面积:=16.552.3.1.2由及换热器系列标准,初选型号及主要结构参数选取管径卧式固定管板式换热器,其参数见上表。

从而查《换热器设计手册》表1-2-7,即下表公称直径管程数管子根数中心排管数管程流通面积换热面积换热管长度换热管排列规格及排列形式:换热管外径壁厚:d=50mm排列形式:正三角形管间距: =32mm折流板间距:2.1.1.3实际换热面积计算实际换热面积按下式计算2.2计算总传热系数,校核传热面积总传热系数的计算式中:——管外流体传热膜系数,W/(m2·K);——管内流体传热膜系数,W/(m2·K);,——分别为管外、管内流体污垢热阻,(m2·K) /W;—管壁厚度,m;——管壁材料的导热系数,W/(m2·K) oα iαio rr,δwλ2.2.1管内传热膜系数管内未冷却水流入,其速度为:雷诺数:对于湍流,由Dittus –Boelter关系式,有传热膜系数:其中,普朗特数: =4.87由于冷却水要被加热,故取n=0.4,即管内传热膜系数为:=927.4W/()2.2.1管外传热膜系数因换热管呈正三角形排列,根据Kern法当量直径:=故0.55流体流过管间最大截面积是其中壳体内径估算为=0.37因此,=0.216.7=雷诺数:普朗特数:壁温可视为流体平均温度,即:2.2.3总传热系数因为有污垢热阻,因此查看表《GB151-1999管壳式换热器》可有管外有机物污垢热阻:/W管内冷却水污垢热阻:/W插入法得到=因此得到故2.2.4总换热面积由稳态传热基本方程:=8.5(1+25%)=10.62.3计算管程压力降管程压力降有三部分组成,可按照如下公式进行计算—流体流过直管因摩擦阻力引起的压力降,Pa;--流体流经回弯管中因摩擦阻力引起的压力降,Pa;—流体流经管箱进出口的压力降,Pa;—结构矫正因素,无因次,对Φ25×2.5mm,取为1.4;--管程数,取2;--串联的壳程数,取1其中:对光滑管,Re=3时,由伯拉修斯式,得:因此,因此,管程压力降在允许范围内1.3.2壳程压力降采用埃索法计算公式:式中:--流体横过管束的压力降,Pa;--流体通过折流板缺口的压力降,Pa;—壳程压力降的结垢修正系数,无因此,对液体取1.15;其中:式中:F—管子排列方法对压力降的修正系数,对三角形F=0.5;—壳程流体摩擦系数,当Re>500时,;--横过管束中心线的管子数,对三角形排列;--按壳程流通截面积计算的流速,。

管壳式换热器设计-课程设计

管壳式换热器设计-课程设计

管壳式换热器设计-课程设计-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN河南理工大学课程设计管壳式换热器设计学院:机械与动力工程学院专业:热能与动力工程专业班级:11-02班学号:姓名:指导老师:小组成员:目录第一章设计任务书 (1)第二章管壳式换热器简介 (2)第三章设计方法及设计步骤 (4)第四章工艺计算 (5)物性参数的确定 (5)核算换热器传热面积 (5)传热量及平均温差 (6)估算传热面积 (8)第五章管壳式换热器结构计算 (9)换热管计算及排布方式 (9)壳体内径的估算 (12)进出口连接管直径的计算 (13)折流板 (13)第六章换热系数的计算 (18)管程换热系数 (18)壳程换热系数 (19)第七章需用传热面积 (21)第八章流动阻力计算 (23)管程阻力计算 (24)壳程阻力计算 (25)总结 (27)第一章设计任务书煤油冷却的管壳式换热器设计:设计用冷却水将煤油由140℃冷却冷却到40℃的管壳式换热器,其处理能力为10t/h,且允许压强降不大于100kPa。

设计任务及操作条件1、设备形式:管壳式换热器2、操作条件(1)煤油:入口温度140℃,出口温度40℃(2)冷却水介质:入口温度26℃,出口温度40℃第二章管壳式换热器简介管壳式换热器是在石油化工行业中应用最广泛的换热器。

纵然各种板式换热器的竞争力不断上升,管壳式换热器依然在换热器市场中占主导地位。

目前各国为提高这类换热器性能进行的研究主要是强化传热,提高对苛刻的工艺条件和各类腐蚀介质适应性材料的开发以及向着高温、高压、大型化方向发展所作的结构改进。

强化传热的主要途径有提高传热系数、扩大传热面积和增大传热温差等方式,其中提高传热系数是强化传热的重点,主要是通过强化管程传热和壳程传热两个方面得以实现。

目前,管壳式换热器强化传热方法主要有:采用改变传热元件本身的表面形状及表面处理方法,以获得粗糙的表面和扩展表面;用添加内物的方法以增加流体本身的绕流;将传热管表面制成多孔状,使气泡核心的数量大幅度增加,从而提高总传热系数并增加其抗污垢能力;改变管束支撑形式以获得良好的流动分布,充分利用传热面积。

HTRI管壳式换热器设计教程

HTRI管壳式换热器设计教程

HTRI管壳式换热器设计教程一、教学内容本节课的教学内容来自于HTRI管壳式换热器设计教程,主要涉及第五章“换热器的设计与计算”。

具体内容包括:换热器的基本概念、换热器的类型及特点、换热器的设计步骤、换热器的计算方法等。

二、教学目标1. 使学生了解换热器的基本概念和类型,理解换热器的工作原理。

2. 培养学生掌握换热器设计的基本步骤,提高学生解决实际问题的能力。

3. 帮助学生学会换热器计算的方法,培养学生运用理论知识分析问题的能力。

三、教学难点与重点1. 换热器的基本概念和类型。

2. 换热器的设计步骤。

3. 换热器计算的方法。

四、教具与学具准备1. PPT课件。

2. 换热器相关图纸。

3. 换热器计算软件。

五、教学过程1. 实践情景引入:以某工厂的换热器为例,介绍换热器在实际生产中的应用,引发学生对换热器的兴趣。

2. 知识讲解:通过PPT课件,详细讲解换热器的基本概念、类型及特点。

3. 例题讲解:选用典型例题,讲解换热器的设计步骤和计算方法。

4. 随堂练习:让学生运用所学知识,完成换热器设计的相关练习题。

5. 软件演示:利用换热器计算软件,让学生亲自操作,加深对换热器计算方法的理解。

6. 课堂讨论:分组讨论换热器在实际应用中可能遇到的问题,培养学生解决问题的能力。

六、板书设计板书设计如下:换热器设计教程1. 换热器的基本概念(1)定义(2)分类2. 换热器的类型及特点(1)管壳式换热器(2)板式换热器(3)其他类型换热器3. 换热器的设计步骤(1)确定换热器类型(2)选择换热器材料(3)计算换热面积(4)确定换热器结构尺寸(5)验算换热器性能4. 换热器计算的方法(1)单一传热过程计算(2)多传热过程计算七、作业设计1. 作业题目:(1)请简述换热器的基本概念和类型。

(2)请列出换热器设计的基本步骤。

换热器类型:管壳式换热器传热系数:k=100 W/m²·K热流量:Q=2000 kW温差:Δt=50°C2. 答案:(1)换热器是一种用于在两种不同流体之间传递热量的设备。

管壳式换热器课程设计

管壳式换热器课程设计

管壳式换热器课程设计管壳式换热器课程设计⼀、管壳式换热器的介绍管壳式换热器是⽬前应⽤最为⼴泛的换热设备,它的特点是结构坚固、可靠⾼、适应性⼴、易于制造、处理能⼒⼤、⽣产成本低、选⽤的材料范围⼴、换热⾯的清洗⽐较⽅便、⾼温和⾼压下亦能应⽤。

但从传热效率、结构的紧凑性以及位换热⾯积所需⾦属的消耗量等⽅⾯均不如⼀些新型⾼效率紧凑式换热器。

管壳式换热器结构组成:管⼦、封头、壳体、接管、管板、折流板;如图1-1所⽰。

根据它的结构特点,可分为固定管板式、浮头式、U形管式、填料函和釜式重沸器五类。

⼆、换热器的设计2.1设计参数参数名称壳程管程设计压⼒(MPa) 2.6 1.7操作压⼒(MPa) 2.2 1.0/0.9(进⼝/出⼝)设计温度(℃) 250 75操作温度(℃) 220/175(进⼝、出⼝) 25/45(进⼝/出⼝)流量(Kg/h) 40000 选定物料(-)⽯脑油冷却⽔程数(个) 1 2腐蚀余度(mm) 3 -2.2设计任务1. 根据传热参数进⾏换热器的选型和校核2.对换热器主要受压原件进⾏结构设计和强度校核,包括筒体、前端封头管箱、外头盖、封头、法兰、管板、⽀座等。

3.设计装配图和重要的零件图。

2.3热⼯设计2.3.1基本参数计算2.3.1.1估算传热⾯积-=220-45=175-=175-25=150因为,所以采⽤对数平均温度差算术平均温度差:=P=R=查温差修正系数表得因此平均有效温差为0.82放热量考虑换热器对外界环境的散热损失,则热流体放出的热量将⼤于冷流体吸收的热量,即:取热损失系数,则冷流体吸收的热量:由可的⽔流量:==31372.8这⾥初估K=340W/(),由稳态传热基本⽅程得传热⾯积:=16.552.3.1.2由及换热器系列标准,初选型号及主要结构参数选取管径卧式固定管板式换热器,其参数见上表。

从⽽查《换热器设计⼿册》表1-2-7,即下表公称直径管程数管⼦根数中⼼排管管程流通换热⾯积换热管长换热管排列规格及排列形式:换热管外径壁厚:d=50mm排列形式:正三⾓形管间距: =32mm折流板间距:2.1.1.3实际换热⾯积计算实际换热⾯积按下式计算2.2计算总传热系数,校核传热⾯积总传热系数的计算式中:——管外流体传热膜系数,W/(m2·K);——管内流体传热膜系数,W/(m2·K);,——分别为管外、管内流体污垢热阻,(m2·K) /W;—管壁厚度,m;——管壁材料的导热系数,W/(m2·K) oαiαiorr,δwλ2.2.1管内传热膜系数管内未冷却⽔流⼊,其速度为:雷诺数:对于湍流,由Dittus –Boelter关系式,有传热膜系数:其中,普朗特数: =4.87由于冷却⽔要被加热,故取n=0.4,即管内传热膜系数为:=927.4W/()2.2.1管外传热膜系数因换热管呈正三⾓形排列,根据Kern法当量直径:=故0.55流体流过管间最⼤截⾯积是其中壳体内径估算为=0.37因此,=0.216.7=雷诺数:普朗特数:壁温可视为流体平均温度,即:2.2.3总传热系数因为有污垢热阻,因此查看表《GB151-1999管壳式换热器》可有管外有机物污垢热阻:/W 管内冷却⽔污垢热阻:/W插⼊法得到=因此得到故2.2.4总换热⾯积由稳态传热基本⽅程:=8.5(1+25%)=10.62.3计算管程压⼒降管程压⼒降有三部分组成,可按照如下公式进⾏计算—流体流过直管因摩擦阻⼒引起的压⼒降,Pa;--流体流经回弯管中因摩擦阻⼒引起的压⼒降,Pa;—流体流经管箱进出⼝的压⼒降,Pa;—结构矫正因素,⽆因次,对Φ25×2.5mm,取为1.4;--管程数,取2;--串联的壳程数,取1其中:对光滑管,Re=3时,由伯拉修斯式,得:因此,因此,管程压⼒降在允许范围内1.3.2壳程压⼒降采⽤埃索法计算公式:式中:--流体横过管束的压⼒降,Pa;--流体通过折流板缺⼝的压⼒降,Pa;—壳程压⼒降的结垢修正系数,⽆因此,对液体取1.15;其中:式中:F—管⼦排列⽅法对压⼒降的修正系数,对三⾓形F=0.5;—壳程流体摩擦系数,当Re>500时,;--横过管束中⼼线的管⼦数,对三⾓形排列;--按壳程流通截⾯积计算的流速,。

管壳式换热器课程设计苯

管壳式换热器课程设计苯

管壳式换热器课程设计苯一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解管壳式换热器的基本结构、工作原理及其在化工过程中的应用。

2. 学生能够掌握换热器中流体流动与传热的关联性,并运用苯的热物性参数进行换热器设计计算。

3. 学生能够运用相关公式,计算出换热器的传热面积、换热效率等关键参数。

技能目标:1. 学生能够运用CAD软件绘制管壳式换热器的基本结构图。

2. 学生能够独立进行换热器的设计计算,并编制计算报告。

3. 学生能够通过实验操作,验证换热器设计结果的合理性。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对化工设备设计工作的兴趣和热情,提高学生的职业认同感。

2. 培养学生的团队合作意识,使学生能够在小组合作中发挥个人优势,共同完成任务。

3. 培养学生严谨的科学态度,注重实验数据的真实性,敢于面对和解决问题。

课程性质:本课程为应用实践性课程,旨在让学生将所学理论知识运用到实际设备设计中,提高学生的工程实践能力。

学生特点:学生具备一定的化工原理基础知识,具有较强的学习能力和动手能力,但缺乏实际工程经验。

教学要求:结合学生特点,注重理论联系实际,通过课程学习,使学生能够独立进行管壳式换热器的设计计算,并具备一定的设备选型能力。

教学过程中,注重培养学生的创新意识和实际操作能力,为后续专业课程学习打下坚实基础。

二、教学内容1. 管壳式换热器的基本结构和工作原理:介绍换热器的主要组成部分,包括壳体、管束、管板等,以及流体流动和传热的基本过程。

教材章节:第二章换热器的基本类型与结构。

2. 苯的热物性参数及其在换热器中的应用:分析苯的热物性参数对换热器设计的影响,并探讨其在换热过程中的作用。

教材章节:第三章流体力学基础与第四章热传导。

3. 换热器设计计算方法:讲解换热器设计的基本公式,如传热系数、传热面积、换热效率等,并结合苯的热物性参数进行计算。

教材章节:第五章换热器的设计计算。

4. CAD软件在换热器结构图绘制中的应用:教授学生如何运用CAD软件绘制换热器结构图,提高学生的实际操作能力。

管壳式换热器教案

管壳式换热器教案

管壳式换热器教案第二章换热设备【课时安排】1、概述70分钟2、管壳式换热器基本类型15分钟3、管壳式换热器基本结构250分钟4、其它115分钟总计450分钟【掌握内容】1、管壳式换热器的分类。

2、管壳式换热器基本结构。

3、固定管板式换热器的管板载荷及受力分析。

4、固定管板的应力校核。

5、管束的振动与防止。

【熟悉内容】1、换热器的分类。

【了解内容】1、各种换热器的特点及应用。

【教学难点】1、管板的应力分析。

2、管板的应力校核。

【教学目标】1、掌握管壳式换热器相关基本概念和结构。

2、能对重要结构进行辨析。

3、能按规范设计换热设备。

2.1 概述【教学内容】一.换热器的应用二.换热器的分类及特点三.换热器的选型【授课时间】70分钟【教学重点】基本概念的建立【教学难点】各种换热器的区别【教学目标】了解换热器的特点及应用【教学手段】课堂讲授,辅以设备挂图。

25【教学过程】2.1.1 换热设备的应用换热设备:使热量从热流体传递到冷流体的设备。

化工厂:换热设备的投资约占总投资的10%~20%;炼油厂:换热设备的投资约占总投资的35%~40%。

2.1.2换热器的分类及特点2.1.2.1按作用原理或传热方式分类一.直接接触式换热器(混合式换热器)利用冷、热流体直接接触与混合的作用进行热量的交换。

如:冷却塔等。

二.蓄热式换热器(回热式换热器)借助于固体构成的蓄热体与热流体和冷流体交替接触,把热量从热流体传递给冷流体的换热器。

两种流体有少量混合。

如:回转式空气预热器等。

三.间壁式换热器(表面式换热器)利用间壁(固体表面)将进行热交换的冷、热两种流体隔开互不接触。

热量由热流体通过间壁传递给冷流体的换热器。

如:管壳式换热器等。

四.中间载热体式换热器把两个间壁式换热器由在其中循环的载热体连接起来的换热器。

载热体在高温流体和低温流体之间循环。

如:热管式换热器等。

2.1.2.2间壁式换热器分类一.分类二.特点1.管式换热器通过管子壁面进行传热的换热器。

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第二章换热设备【课时安排】1、概述70分钟2、管壳式换热器基本类型15分钟3、管壳式换热器基本结构250分钟4、其它115分钟总计450分钟【掌握内容】1、管壳式换热器的分类。

2、管壳式换热器基本结构。

3、固定管板式换热器的管板载荷及受力分析。

4、固定管板的应力校核。

5、管束的振动与防止。

【熟悉内容】1、换热器的分类。

【了解内容】1、各种换热器的特点及应用。

【教学难点】1、管板的应力分析。

2、管板的应力校核。

【教学目标】1、掌握管壳式换热器相关基本概念和结构。

2、能对重要结构进行辨析。

3、能按规范设计换热设备。

2.1 概述【教学内容】一.换热器的应用二.换热器的分类及特点三.换热器的选型【授课时间】70分钟【教学重点】基本概念的建立【教学难点】各种换热器的区别【教学目标】了解换热器的特点及应用【教学手段】课堂讲授,辅以设备挂图。

25【教学过程】2.1.1 换热设备的应用换热设备:使热量从热流体传递到冷流体的设备。

化工厂:换热设备的投资约占总投资的10%~20%;炼油厂:换热设备的投资约占总投资的35%~40%。

2.1.2换热器的分类及特点2.1.2.1按作用原理或传热方式分类一.直接接触式换热器(混合式换热器)利用冷、热流体直接接触与混合的作用进行热量的交换。

如:冷却塔等。

二.蓄热式换热器(回热式换热器)借助于固体构成的蓄热体与热流体和冷流体交替接触,把热量从热流体传递给冷流体的换热器。

两种流体有少量混合。

如:回转式空气预热器等。

三.间壁式换热器(表面式换热器)利用间壁(固体表面)将进行热交换的冷、热两种流体隔开互不接触。

热量由热流体通过间壁传递给冷流体的换热器。

如:管壳式换热器等。

四.中间载热体式换热器把两个间壁式换热器由在其中循环的载热体连接起来的换热器。

载热体在高温流体和低温流体之间循环。

如:热管式换热器等。

2.1.2.2间壁式换热器分类一.分类二.特点1.管式换热器通过管子壁面进行传热的换热器。

优点:结构坚固、可靠性高、适应性广、易于制造,能承受较高的温度和压力。

缺点:传热效率、结构紧凑性及金属的消耗量等均不如高效紧凑式换热器。

2.板面式换热器通过板面进行传热的换热器。

优点:传热性比管式换热器优越,流体在较低流速下即可达到湍流,强化了传热。

制造成本低,结构紧凑、使用灵活、清洗和维修方便、能精确控制换热温度等。

缺点:a. 密封周边太长,不易密封,渗漏的可能性大;26b. 承压能力低,耐压性差;c.使用温度受密封垫片材料耐温性能的限制不宜过高;沉浸式蛇管蛇管式换热器喷淋式蛇管套管式换热器管式换热器管壳式换热器缠绕管式换热器螺旋板式换热器板式换热器间壁式换热器板面式换热器板翅式换热器板壳式换热器伞板式换热器石墨换热器其它型式换热器聚四氟乙烯换热器热管换热器3. 其它型式换热器为满足工艺特殊要求,具有特殊结构的换热器。

2.1.3换热器选型需要考虑的因素:1.流体的性质;272.压力、温度、允许的压力降;3.清洗、维修的要求;4.材料、价格;5.使用寿命等。

2.2管壳式换热器【教学内容】一.管壳式换热器的基本类型二.管壳式换热器结构三.管板设计四.膨胀节设计五.管束振动和防止【授课时间】330分钟【教学重点】管壳式换热器结构的建立【教学难点】管板的应力分析【教学目标】熟悉管壳式换热器的结构及应用【教学手段】课堂讲授,辅以设备挂图。

【教学过程】2.2.1基本类型可分为固定管板式、浮头式、U形管式、填料函式和釜式重沸器五类,如图2.1所示。

一. 固定管板式固定管板式换热器的典型结构如图2.1(a)所示。

结构特点:管束连接在管板上,管板与壳体焊接。

优点:结构简单、紧凑、能承受较高的压力,造价低,管程清洗方便,管子损坏时易于堵管或更换;缺点:是当管束与壳体的壁温或材料的线膨胀系数相差较大时,壳体和管束中将产生较大的热应力。

适用范围:1.适用于壳侧介质清洁且不易结垢并能进行清洗;2.管、壳程两侧温差不大或温差较大但壳侧压力不高的场合。

二.浮头式换热器浮头式换热器的典型结构见图2.1(b)。

结构特点:两端管板中只有一端与壳体固定,另一端可相对壳体自由移动,称为浮头。

28浮头的组成:浮头由浮头管板、钩圈和浮头端盖组成。

优点:管间和管内清洗方便,不会产生热应力。

缺点:结构复杂,造价比固定管板式换热器高,设备笨重,材料消耗量大,且浮头端盖在操作中无法检查,制造时对密封要求较高。

适用范围:适用于壳体和管束之间壁温差较大或壳程介质易结垢的场合。

三. U形管式换热器U形管式换热器的典型结构如图2.1(c)所示。

结构特点:只有一块管板,管束由多根U形管组成,管的两端固定在同一块管板上,管子可自由伸缩。

优点:结构比较简单、价格便宜,承压能力强,不会产生热应力。

缺点:由于受弯管曲率半径的限制,其换热管排布较少,管束最内层管间距较大,管板的利用率较低,壳程流体易形成短路,对传热不利。

当管子泄漏损坏时,内层换热管坏了不能更换,只能堵死。

适用范围:适用于管、壳壁温差较大或壳程介质易结垢需要清洗,又不适宜采用浮头式和固定管板式的场合。

特别适用于管内走清洁而不易结垢的高温、高压、腐蚀性大的物料。

四. 填料函式换热器填料函式换热器结构如图2.1(d)、(e)所示。

结构特点:与浮头式换热器相类似,浮头部分露在壳体以外,在浮头与壳体的滑动接触面处采用填料函式密封结构。

优点:比浮头式换热器简单,加工制造方便,节省材料,造价较低廉,管束可抽出,清洗,维修方便。

缺点:填料处易产生泄漏,不适用于易挥发、易燃、易爆、有毒及贵重介质,使用温度也受填料的限制。

适用范围:适用于4MPa以下的工作条件。

五.釜式重沸器釜式重沸器的结构如图2.1(f)所示。

结构特点:其管束可以为浮头式、U形管式和固定管板式结构,它具有浮头式、U形管式换热器的特性。

在结构上与其他换热器不同之处在于壳体上部设置一个蒸发空间,蒸发空间的大小由产气量和所要求的蒸气品质所决定。

此种换热器和浮头式、U形管式换热器一样,清洗维修方便,可处理不清洁、易结垢的介质,并能承受高温、高压。

2.2.2、管壳式换热器的结构管程:流体流经换热管内的通道及与其相贯通部分。

壳程:流体流经换热管外的通道及与其相贯通部分。

29(a)固定管板式换热器;(b)浮头式换热器;(c)U形管式换热器;(d)填料函双壳层换热器;(e)填料函分流式换热器;(f)釜式重沸器图2.1 管壳式换热器的主要型式302.2.2.1管程结构一.换热管1. 换热管型式光管、翅片管、螺旋槽管、螺纹管等。

当管内外两侧给热系数相差较大时,翅片管的翅片应布置在给热系数低的一侧。

2. 换热管尺寸(常用)无缝钢管:φ19×2 φ25×2.5 φ38×2.5不锈钢管:φ25×2 φ38×2.5标准管长为:10、1.5、2.0、2.5、3.0、4.5、6.0、7.5、9.0、12.0m等。

外径范围:φ10 ~φ573. 换热管材料黑金属:碳素钢、低合金钢、不锈钢等。

有色金属:铜、铜镍合金、铝合金、钛合金等。

非金属:石墨、陶瓷、聚四氟乙烯等。

4. 换热管排列形式及中心距换热管在管板上的排列形式:正三角形、正方形、转角正三角形、转角正方形。

如图2.2所示,在同样的管板面积上正三角形排列的管数最多,故用得最为普遍,但管外不易清洗。

为便于管外清洗,可以采用正方形或转角正方形排列的管束。

30°60°45°90°(a)正三角形(b)转角正三角形(c)正方形(d)转角正方形图2.2 换热管排列型式换热管中心距一般不小于1.25倍的换热管外径。

常用的换热管中心距见表2-1。

31二. 管板作用:a. 用来排布换热管b. 分隔管程和壳程的流体,避免冷、热流体混合。

c. 同时受管程、壳程压力和温度的作用。

1. 管板材料选择管板材料,除力学性能外,还应考虑管程和壳程流体的腐蚀性,以及管板和换热管之间的电位差对腐蚀的影响。

工程上常用材料:a. 碳素钢b. 低合金钢钢板、锻件c. 不锈钢d. 不锈钢+钢e. 钛+钢复合板f. 铜+钢g. 堆焊衬里。

2. 管板结构在满足强度的前提下,应尽量减少管板厚度。

薄管板一般为:8~20mm。

形状主要有:平面形、椭圆形、碟形、球形、挠性薄管板等。

最为常用的是平面形薄管板。

(a)(b)(c)(d)图2.3 薄管板结构形式41-空隙;2-壳程管板;3-短节;4-管程管板图2.4 椭圆形管板图2.5 双管板结构32图2.3所示为用于固定管板式换热器中的薄管板四种结构形式。

图2.4所示为椭圆形管板。

图2.5所示为双管板结构三.管箱管箱位于管壳式换热器的两端。

作用:把从管道输送来的流体均匀地分布到各换热管和把管内流体汇集在一起送出换热器。

在多管程换热器中,管箱还起改变流体流向的作用。

图2.6 管箱结构形式管箱的结构形式主要以换热器是否需要清洗或管束是否需要分程等因素来决定。

图2.6为管箱的几种结构形式。

图2.6(a)的管箱结构适用于较清洁的介质情况。

因为在检查及清洗管子时,必须将连接管道一起拆下,很不方便。

图2.6(b)为在管箱上装箱盖,将盖拆除后(不需拆除连接管),就可检查及清洗管子,但其缺点是用材较多。

图2.6(c)形式是将管箱与管板焊成一体,从结构上看,可以完全避免在管板密封处的泄漏,但管箱不能单独拆下,检修、清理不方便,所以在实际使用中很少采用。

图2.6(d)为一种多程隔板的安置形式。

四.管束分程管程:管内流动的流体从管子的一端流到另一端为一个管程。

在管壳式换热器中,最简单常用的是单管程的换热器。

也可采用多管程结构。

从制造、安装、操作等角度考虑,偶数管程有更多的方便之处,最常用的程数为2、4、6。

★注意:管束分程可采用多种不同的组合方式,对于每一程中的管数应大致相等,且程与程之间温度相差不宜过大,温差以不超过20℃左右为宜,最大不超过28℃。

否则在管束与管板中将产生很大的热应力表2-2列出了1~6程的几种管束分程布置形式。

33表2-2 管束分程布置图对于4程的分法,有平行和工字形两种,一般为了接管方便,选用平行分法较合适,同时平行分法亦可使管箱内残液放尽。

工字形排列法的优点是比平行法密封线短,且可排列更多的管子。

五.换热管与管板的连接换热管与管板的连接是管壳式换热器的关键部位,是换热器事故率最多的部位。

管子与管板的连接方法:胀接、焊接、胀焊并用。

①胀接保证换热管与管板连接的密封性能及抗拉脱强度的胀接。

管孔结构示于图2.7。

一般采用光孔,管端伸出2~3mm。

胀接时,管端翻边成圆锥形,能提高管子的抗拉脱能力。

当管子承受压应力时,翻边可取消。

图2.7 胀接的型式带槽孔的结构用于抗拉脱能力与密封性要求高的场合。

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