大班语言领域教学教案设计

大班语言领域教学教案设计
活动名称：故事接龙
活动目标：
1. 提高孩子们的语言表达能力和逻辑思维能力。

2. 培养孩子们的团队合作精神和创新思维。

3. 让孩子们在轻松愉快的氛围中感受语言的魅力。

活动准备：
1. 故事卡片若干套，每套包含一个故事的开始部分和一些关键词汇卡片。

2. 录音机及故事录音带。

3. 教室布置成故事接龙区，适合小组讨论和表演。

活动过程：
一、导入新课（5分钟）
1. 教师讲述一个简短的故事开头，吸引孩子们的注意力。

2. 提问孩子们：“你们想知道接下来发生了什么吗？”引导他们产生继续听故事的愿望。

二、分组进行故事接龙（20分钟）
1. 将孩子们分成若干小组，每组4·5人。

2. 每组分发一套故事卡片和关键词汇卡片。

3. 小组成员轮流抽取卡片，根据已有信息编故事结尾。

4. 每个小组选出一个代表，向全班小朋友讲述他们编的故事。

5. 其他小组成员可以提问或补充，形成互动。

三、故事接龙大挑战（15分钟）
1. 教师播放一段故事录音，让孩子们熟悉故事情节。

2. 撤销每组的故事卡片，让孩子们根据记忆中的故事接龙。

3. 教师可以设置一些障碍，比如要求孩子们使用特定的词汇或情节转折。

4. 小组合作完成故事接龙，教师给予指导和鼓励。

四、分享与讨论（10分钟）
1. 每个小组轮流上台分享他们接龙的故事。

2. 其他小组成员可以给予评价和建议。

3. 教师总结孩子们在活动中的表现，强调团队合作和创造性思维的重要性。

五、课堂小结（5分钟）
1. 教师带领孩子们回顾今天学习的内容，强调语言学习的乐趣。

2. 鼓励孩子们在日常生活中多读书、多交流，提高自己的语言表达能力。

活动延伸：
1. 让孩子们回家后给家长讲述今天编的故事，加强家庭亲子互动。

2. 在班级区域设置一个“故事角”，放置一些故事卡片和录音带，供孩子们随时进行故事接龙活动。