幼儿园教师教育教学反思笔记中班社会天天锻炼身体

幼儿园教师教育教学反思笔记中班社会天天锻炼身体
在这一学期里，我担任了中班社会活动“天天锻炼身体”的组织与指导工作。

通过开展“天天锻炼身体”这个活动，既增强了幼儿体质、又培养了幼儿参加体育运动的习惯和团结协作精神。

从而使幼儿得到全面发展。

幼儿园教育的主要内容是什么呢？当然不只是保证他们吃好睡
好这样简单的事情了，应该还有让他们能够健康成长，快乐生活。

其实对于幼儿来说最重要的就是身体上没有疾病，心理上没有障碍，所以对于幼儿的体质的训练是非常重要的。

特别是现代人们的生活条件越来越优越，大部分家庭几乎都把孩子视为掌上明珠，给予孩子过多的物质享受，这样反而对孩子造成了严重的伤害。

正因如此，国家才出台了《幼儿园管理条例》，规定幼儿园必须执行每日带量食谱制度等等措施，希望可以促进孩子身体素质的提高。

体质训练的目标首先是：通过各种适宜形式的锻炼和游戏性练习，帮助幼儿获得有关基本动作、技巧方面的初步知识和基本技能；促进幼儿良好的心理品质的形成和发展，同时也促进幼儿智力水平的提高；逐步培养幼儿坚持锻炼身体的习惯。

对于小朋友来说，通过运动还可以增强自己的免疫力。

同时还可以培养幼儿顽强拼搏的意志，让幼儿更具勇敢果断的精神。

由此可见，我觉得幼儿的体质训练不仅仅局限于体育课程，应该贯穿在幼儿一日生活之中，做到随时随地，想动就动。

只有这样，我们才能看到孩子们快乐地笑脸！
中班孩子经过了前两个阶段，已经掌握了许多基础的生活技能。

特别是幼儿对小班阶段已熟悉的生活环境，相信他们再次回到这些场景，将会比较轻松地完成活动。

对于中班孩子，除了进行各种形式的户外锻炼之外，还需要增加一项室内游戏活动—玩具角的布置，并配合语言活动，进行区域材料投放及区域材料的摆设。

本学期第三次安排了“自我服务—垃圾桶去哪儿了”，通过此活动，引导幼儿懂得垃圾丢入垃圾筒的方法，并愿意积极尝试为环境服务。

整个活动比较流畅。

活动的最后，请幼儿自由选择不同的区域材料，按照自己的想象，创编活动的延伸部分。

幼儿在这个活动中的参与性较高，玩具区里的玩具也都被小朋友收拾得干净利落。

同时还对“垃圾桶去哪儿了”这一问题产生了浓厚的兴趣，并纷纷说出了自己的答案。

这表明，小朋友在游戏中互动交往能力有了很大提高。