第8章第1节 明代的文教政策

明朝（1368－1644年）是我
国封建社会的一个重要朝代，历时
277年。

明初，统治者为了巩固政权，
在政治和军事方面进行了诸多改革。

-------王国维
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同时，在经济方面，也推行了一系列“安养生息”、发展生产的政策，推动了农业、手工业的恢复和发展，促进了商业和城市经济的繁荣。

-------王国维
随着商品经济的增长，自明中叶以后，特别是在嘉靖万历年间（1522－1620年），在长江三角洲和沿海地区的一些手工业部门中出现了资本主义生产关系的萌芽。

明朝的统治思想是程朱理学
第一节 明代的文教政策第二节 明代的官学制度第三节 明代的书院
明代的文教政策:
治国以教化为先，教化以学校为本。

1.广设学校，培育人才
2.重视科举，选拔人才
3.加强思想控制，实行文化专制
一、广设学校，培育人才
朱元璋认为，人才是国家的宝贵财富，而“人材以教导为先”，所以他非常重视依靠学校培养人才。

一、广设学校，培育人才
元至正二十五年(1365年)，将应天府学改为国子学洪武十四年（1381年），改建国子学于鸡鸣山下。

洪武十五年（1382年）改国子学为国子监。

永乐元年，另设北京国子监。

一、广设学校，培育人才
在积极创建中央学校的同时，明朝统治者也十分重视发展地方教育事业。

洪武二年（1369年），发布兴学令。

洪武八年（1375）下令设立社学。

二、重视科举，选拔人才
设立学校是为了培养人才，而学校培养的人才要成为明朝政府的官员必须经过人才的选拔。

荐举和科举。

二、重视科举，选拔人才
下求贤诏，访求天下贤才。

二、重视科举，选拔人才
自建文、永乐以后，科举日重，荐举日轻，科举日益成为明朝主要的选士制度。

三、加强思想控制，实行文化专制
（一）推崇程朱，删节《孟子》
明朝统治者竭力推崇程朱理学，把它作为思想、文化、教育领域的统治思想。

程朱理学成为天下士人研习的基本内容，入仕的主要途径。

此外，明朝统治者还表彰程朱门人。

三、加强思想控制，实行文化专制
（一）推崇程朱，删节《孟子》
对其他有碍于专制统治的思想学说，则采取排斥的态度，即使是对被历代统治者尊崇的《孟子》一书，也概莫能外。

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三、加强思想控制，实行文化专制
（二）严格管理学校，禁止学生议政
“一切军民利病，农工商贾皆可言之，唯生员不许建言。

” “生员听师讲说，毋恃己长，妄行辨难，或置之不问。

” 国子监设立“绳愆厅”。

三、加强思想控制，实行文化专制
（三）屡兴文字狱
明朝统治者为了加强思想控制，还屡兴文字狱，以莫须有的罪名，残酷迫害士人，有不少人因文字而惨遭杀害。

三、加强思想控制，实行文化专制 光天之下，天生圣人，为世作则。

三、加强思想控制，实行文化专制 特务机构——文化专制
朱元璋——锦衣卫
朱棣——东厂（宦官）
明宪宗——西厂。