五年级音乐 第13.14节《美丽的草原》

1、播放歌曲。
2、讨论：这首歌曲表达了怎样的情感？你从歌曲中感受到了什么？
3、第二次播放歌曲，讨论：A、歌曲具有哪个民族特色？
B、歌曲曲调由两部分第一部分优美、深情表现了对家乡的赞美，第二部分高亢、充满激情，表现了对家乡的无比热爱，这种变化是怎么表现出来的？
4、第三次播放音乐，让学生边听边用曲线画，感受音乐的起伏变化。
课题
《天堂》《牧民的一天》
课型
新授
课时
2
备课人
丛相红
教学
内容
欣赏歌曲《天堂》《牧民的一天》
教
学
目
标
1、欣赏音乐，学习用点、线和色彩画感受，培养学生想象力和创造力。
2、通过听音乐，画感受，提高学生审美能力。
教学
重点
了解草原歌曲的特点
教学
难点
通过欣赏，感受牧民的一天。
突破重、难点的手段
小组合作学习、情景教学法、任务型教学法
让学生边听边用曲线画，感受音乐的起伏变化。
回答问题
10
欣赏乐曲：电子琴独奏《牧民的一天》。
让学生边听边用曲线画，感受音乐的起伏变化。
回答问题
板
书
设
计
课题
新知识
节奏练习
学习中的重点难点
课
后
反
思
本节课学生能准确演唱对乐曲的情绪、民族特色也有了一定了解，音乐知识基础有了一些进步，需要加强练习。
3
刚才老师测查了同学们的听音导入：刚才老师测查了同学们的听音考考大家。
（出示小黑板）
（１）ＸＸＸ┃ＸＸＸ┃ＸＸＸＸＸ┃Ｘ－║
（２）Ｘ•ＸＸＸ┃ＸＸＸ┃ＸＸＸＸＸＸ┃Ｘ－║
Ａ、分析拍号后，生自行准备，１－４组第一条，其余的第二条。
Ｂ、请个别生念念拍拍，（注意：ＸＸＸ，ＸＸＸＸＸＸＸ较难），后集体评议
节奏练习，Байду номын сангаас组练习，集体评议
教法与学法
欣赏法、导入法、听唱法、唱游法
教学手段与媒体
电子琴、录音机、多媒体PPT
第11.12课时
教学环节估时
教学过程
教学活动设计
学生活动设计
（含设计意图）
个性化修改
2
听记：（简单的旋律）
１＝Ｆ２／４
１１２┃（３２３）┃５６５３┃２—┃
（２５３２）┃（１２３）┃２１６１┃５－║
听音乐进教室
，激发学生对音乐的兴趣
10
对照下面三组节奏，按老师所拍的先后次序，把序号填写在括号里：
（）ＸＸＸＸＸ┃Ｘ－║
（）ＸＸＸ┃ＸＸＸ║
（）ＸＸＸＸＸＸ┃Ｘ－║
方法：Ａ、请个别学生上面拍打，其余评议是否正确。
Ｂ、生自由练习
Ｃ、听老师打节奏，将序号填在相应的小括号中。
Ｄ、按序号连起来练习
节奏练习，小组自己创作练习
15
欣赏歌曲《天堂》。