幼儿园识别植物的名称教案

幼儿园识别植物的名称教案
【主题】：幼儿园识别植物的名称
【教学目标】：
1.能够认识常见的植物，如树、花、草等，并能够准确说出它们的名称。

2.学习常见的植物有什么功能、如何生长等常见知识。

【教学内容】：
1.植物的种类和特点。

2.植物的命名和分类。

3.植物的生长和生命力。

4.植物在我们日常生活中的作用。

【教学方法】：
1.互动教学法。

2.实地观察法。

3.模仿法。

4.游戏教学法。

【教学准备】：
1.记录板。

2.图片或照片，可以是手绘或打印的。

3.植物茎叶、花等。

4.专业植物园或者自然保护区等场地。

【教学过程】：
一、开场导学（5分钟）
老师带着孩子们分享在生活中常见的植物的名称。

引导幼儿通过观察
外界形态，听老师介绍，初步认识不同的植物。

二、植物的种类和特点（10分钟）
1.老师用图片或照片介绍不同的植物的种类和特点，让孩子们了解不同的植物有什么不同的地方，并为下一环节做铺垫。

2.针对幼儿的年龄特点，组织他们口型模仿老师的介绍，并以此增强他们对不同植物的认知。

3.老师提醒孩子们，出门观察不同地方的植物，记录下它们的不同之处，可以在记录板上贴上拍摄的图片、照片。

三、植物的命名和分类（10分钟）
1.老师带领孩子们学习植物的命名和分类方法，向他们介绍常见的“科”、“属”等概念。

2.针对幼儿年龄特点，老师可以通过图像和口头细致介绍，让孩子们感知植物分类和命名的关系，帮助他们理解植物的分类；同时运用实例，让孩子们知道现实生活中不同植物的分类方法。

3.再针对幼儿的年龄特点，让植物的分类和命名变得更加有趣，例如童
话、歌曲、趣味游戏等方式，来引导孩子们学习，让他们不觉地对植物有了一些基本的认知。

四、植物的生长和生命力（10分钟）
1.通过生动带领孩子们来实地观察不同种类的植物，并利用餐厅的树和花来带给孩子们的生活启示。

引导孩子们思考植物生命的奇妙。

2.利用季节性植物的周期，让孩子们更加贴近地了解植物的生长过程，对季节性的植物进行观察，并通过模仿法来帮助他们加深对植物的认知，并迫使孩子们感性地涵养起对植物生命的了解。

三、植物在我们日常生活中的作用（10分钟）
1.针对幼儿的生活背景和年龄特点，让他们掌握植物在生活中的重要作用，让他们通过识别植物的不同性质，了解不同植物的生长条件和保护方法。

2.活动化的方式，针对植物在生活中的重要作用，创设任务，利用游戏教学法等方式，引导孩子们不断地加深对植物的了解和认识。

五、教学总结（5分钟）
老师通过教学过程中的评价，从学生的识别植物名字的表现、小组合
作的贡献、小组口腔表达能力等多个角度进行总结，总结达到的目标、总结教学过程中存在的问题、总结反思教学策略的有效与否。

【教学重点】：
1.如何有效地提高幼儿识别植物名称的能力。

2.如何利用幼儿的模仿性学习知识。

【教学难点】：
1.如何让孩子们具体理解植物的命名和分类。

2.如何深入让孩子们了解自然，培养孩子自然保护和生态文明的思想。