兰州实验小学听课学习心得
到实验小学跟班学习心得体会
到实验小学跟班学习心得体会
在实验小学跟班学习的这段时间，我收获了很多宝贵的经验和体会。
首先，实验小学注重培养学生的实践能力和动手能力。
在课堂上，老师经常组织学生
进行实验和操作，让我们亲自动手进行学习。
这种学习方式不仅让我们对知识有更深
刻的理解，还培养了我们的动手能力和解决问题的能力。
其次，实验小学注重培养学生的综合素质。
在课余时间，学校组织了各种各样的活动，例如学生会、社团活动、艺术节等。
这些活动不仅让我们可以发展自己的特长，还培
养了我们的团队合作意识和领导能力。
另外，实验小学注重培养学生的创新思维。
在课堂上，老师鼓励我们提出自己的想法
和观点，积极参与讨论和互动。
同时，学校也组织了创新科技比赛和科研项目，让我
们有机会实践创新和科学研究的能力。
总的来说，实验小学跟班学习给我带来了很多的收获。
我不仅学到了知识，还培养了
动手能力、实践能力、综合素质和创新思维。
这段经历让我更加自信，并且为我未来
的学习和发展打下了坚实的基础。
赴兰州实验学校学习心得体会doc
赴兰州实验小学学习心得体会6月15日至16日，在马校长、杨主任的带领下，我们一行14人，前去兰州实验小学参观学习，看到的、听到的让我感触颇深。
一、看到的深入人心。
1.校园环境干净整洁。
兰州实验小学占地面积并不大，不及我们学校的四分之一，和我们学校一比，真心感到我们学校修建得很奢侈。
校园不大，但干净整洁，两幢三层教学楼连在一起，是孩子们的教室。
楼虽陈旧，且邻街而座，吵声很大，但地下、校园看不到一丝垃圾，孩子们也都在安静的学习。
教学楼后，是不大的塑胶操场，经过岁月的洗礼，已经看不清原来的颜色，但是仍然很干净，连一块小小的纸片也找不到。
在校学习两天，并没有看到孩子们大手笔的打扫卫生，我们不仅惊叹，校园、教室为何如此干净。
最后观察，发现是因为孩子们卫生习惯及好，无论在教室还是外面，都不乱扔垃圾，见到垃圾也能积极捡起，更不见孩子带零食、吃零食，体现出一种爱校如家的氛围。
有一句话说得好，好习惯可以成就一个人，可见好的习惯多么重要，因此，作为班主任，我们更应该抓好学生习惯养成，做到分分秒秒都不松懈。
2、教室、楼梯间布置体现了学生的个性特长，艺术氛围浓厚。
实小的教室布置并无喷绘的东西。
临街窗子中间挂一面钟表，另一面墙上都是孩子的作品，有剪贴报、手抄报、手工作品、书法作品、优秀作文、读书心得、摘抄的优美词句等等。
后面的黑板，每月一个主题，是孩子们自己办的黑板报，图文结合，甚是优美。
从整体布置来看，很注重孩子个性特长的发挥，教室的一面面墙壁，就是孩子们施展才华的舞台。
走进教室，有一种感觉，那就是：这就是孩子的一方天地。
书吧设计在一楼的楼梯下，地方虽小，但布置很温馨，主色为浅蓝色和粉红色，给人一种温暖的感觉。
墙壁上贴满了孩子们读书的照片，还有鼓励孩子读书的格言，书本整齐的摆放在靠墙的书架上，已经略显陈旧各色皮墩，告诉我们曾有许多爱读书的孩子来过这里。
3.充分的诵读、阅读时间让孩子们在知识的海洋尽情遨游。
实小早上到校有半小时的经典诵读时间，孩子们诵读的主要内容是校本教材上摘录的古诗词，有些班级还为孩子配上轻柔舒适的音乐。
小学听课心得体会6篇
小学听课心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学综合实践活动听课活动心得体会
小学综合实践活动听课活动心得体会
参加小学综合实践活动的听课活动给我留下了深刻的印象。
通过观摩老师们的课堂教学，我深刻地体会到了教育教学的艺术和老师的教育教学水平。
首先，我注意到了老师们对学生的关注和尊重。
在课堂上，老师们经常与学生互动，鼓励他们积极参与，发表自己的观点和想法。
老师们不仅注重学生的学习进步，还注重培养学生的综合素质。
他们通过激发学生的兴趣和动机，引导学生主动学习，培养学生的自主学习能力。
其次，我观察到老师们在课堂教学中采用了多种教学方法和手段。
他们不仅运用讲授法、示范法等传统的教学方法，还结合多媒体技术、小组合作学习等现代教学手段，使课堂教学更加生动有趣。
通过观摩这些多元化的教学方式，我深刻地认识到了教学设计的重要性，只有充分发挥教学方法的优势，才能激发学生的学习兴趣和主动性。
最后，我还注意到了老师们在个性化教育方面的努力。
他们根据学生的不同特点和能力制定了不同的教学目标和教学计划。
在课堂上，他们注重提供个性化的学习支持和帮助，及时给予学生反馈和指导。
通过个性化教育的实施，学生的学习兴趣和学习效果得到了明显提升。
通过这次小学综合实践活动的听课活动，我不仅观摩到了一堂优秀的课程，也深刻体会到了教育教学的艺术和科学。
作为一名小学教师，我会继续努力提升自己的教育教学水平，为学生提供更好的教育教学服务。
小学听课评课心得体会
小学听课评课心得体会在小学听课评课的过程中，我学到了许多有关教学的理论知识，也收获了一些实践经验。
下面是我对这次听课评课的心得体会。
首先，我认识到了教师在课堂上的重要性。
一位优秀的教师能够激发学生的学习兴趣，引导学生发展多方面的能力。
我在评课过程中看到了一位教师如何通过运用多种教学手段，诱发学生参与课堂讨论，促进学生的思维发展。
她灵活运用了小组合作形式，调动了学生积极性，提高了学生的学习效果。
我深深地体会到了教师在课堂教学中的重要性。
其次，我学到了如何合理利用教学资源。
在评课过程中，我看到了教师在课堂上充分利用了教学资源，提高了教学效果。
她用图片、视频、实物等多种形式展示教学内容，丰富了课堂的教学手段，提高了学生的学习兴趣。
通过多样化的教学资源，她使得学生对知识更加直观、深入的理解。
我明白了教师在课堂教学中合理利用教学资源的重要性。
再次，我认识到了教学设计的重要性。
一堂课的教学设计好坏直接影响到学生的学习效果。
在评课过程中，我看到了教师在课堂教学中设计了多种教学活动，发展了学生的多方面能力。
她充分考虑了学生的实际情况，关注学生的学习兴趣和思维特点。
同时，她在课堂中设置了不同的提问方式，引导学生思考，培养学生的自主学习能力。
教师的优秀的教学设计使得学生在课堂中能够主动参与，提高学习效果。
最后，我意识到了教师的专业素养对于课堂教学的重要性。
一位优秀的教师必须具备扎实的学科知识、丰富的教学经验和良好的教学能力。
在评课过程中，我看到了教师在课堂上的自信和从容，她能够熟练地运用教学理论和方法，应对各种教学情况。
她对学生的学习状况和学习需要有深入的了解，并能够根据学生的不同特点施教。
教师的专业素养对于课堂教学的成功至关重要。
总之，通过这次小学听课评课的体验，我学到了许多有关教学的理论知识和实践经验。
我认识到了教师在课堂上的重要性，合理利用教学资源的重要性，教学设计的重要性，以及教师的专业素养对于课堂教学的重要性。
兰州实验学校学习心得体会
立足实际,突破自我——赴兰州实验小学学习体会用一个词来形容外出学习之前的自己，我觉得“坐井观天”最恰当不过，总觉得自己已经能够独当一面。
但经过这次的洗礼，深深触动了我的灵魂。
以前我的改变都是被动的，但现在的改变却是主动的。
是什么对我影响如此之大？那便是此次的兰州实验小学之行。
下面我就针对自身实际，谈谈我此行的点滴收获。
一、高效的管理1、学校是乐园，而不是学生惧怕来到的地方。
在这里，学生们早晨进校的欢声笑语，到操场自由活动的阳光身影，到课堂上的无拘无束、畅所欲言，再到课间他们的童心未泯。
时时处处都是自由的、快乐的。
而对比我自己的管理，处处都是教条主义，严苛他们的说话、坐姿、习惯等等。
反思过往我发现，我只是管住了学生的身，而没有管住他们的心。
我想，给他们一些合乎情理的自由，有时不要过于吹毛求疵，我相信，学生的惧怕心理会减少很多，更多的是一些潜移默化的改变。
2、平息喧闹不是疾言厉色，而是春风化雨。
在这里，我见识到了毫不逊色于我们学生的在空闲时间大吵大闹的情景。
可在此刻，老师们不是手足无措到用歇斯底里的咆哮去镇住学生，而是用一些小技巧：班级间比赛背诗，老师评比表扬；集体诵读经典国学，老师评价……用一系列这种不费力，一边积累一边制止了吵闹的两全其美的举措，使我受益匪浅。
在我以后遇到这种场面时，希望我不会再用怒火去攻击学生，而是先平复自己，再去平息学生，做一个“智慧型”的老师。
3、激发学生主动阅读的策略真正做到以人为本。
在这里，我学到了很多实用的、能真正激发学生主动阅读的策略：（1）尝试“群文阅读”教学，用课内带课外，争取一课一得。
拓展课外的文章，就是为了拓宽学生的阅读视野，深化对同一主题的阅读。
（2）举行班级活动，如故事大王、阅读交流会、名著介绍、图书互借、亲子阅读、师生共读等策略，大大激发学生主动阅读的兴趣，让阅读不再是形式。
（3）多元的激励方式。
在杨润玉老师班级的讲桌上，我看到了3个标签，分别写的是“谁要讲故事给我听”、“谁要背诗给我听”、“谁要读书给我听”。
兰州实验小学学习心得
赴《兰州市实验小学》听课学习心得祁萍这次我有幸到兰州市实验小学听课学习，聆听了四节优质的语文课和一节杨润玉老师关于《绘本教学》的讲座，激动之余更多的是对自己的课堂，乃至对自己所从事的语文教学的思考。
现就将这次听课学习所得与大家共享。
一、精彩课堂，体现学生的主体地位这四节课内容各异，风格不一，他们扎实的基本功令人为之惊叹，每位教师漂亮的板书真是赏心悦目，看人家写字，简直就是一种享受，不急不躁、一笔一顿是我学习的榜样。
精彩的课堂，先进的教学理念，崭新的教法，灵活多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教态，风趣幽默的教学风格深深吸引住了我们。
其中吴守斌老师在上《自己的花是让别人看的》第二课时，课前设计了和学生之间的互动环节很出色，学生的表达出口成章、对外界的知识储备甚多，流利的表达让他们的思维更加活跃、语言的表述使我们发自内心的敬佩。
徐青岚老师讲述的以异国风情为主线，贯穿整个单元，突出了主题阅读的特点，在出现了视频音乐不能正常播放后，徐老师巧妙的引导，孩子们口如悬河的表述使徐青岚老师有了上课的动力。
听了杨润玉老师的《鱼游到了纸上》时，杨老师在课前告诉孩子们：“我们的课堂是混乱的，混乱是有秩序的，而有秩序是隐藏在混乱之下的。
”听似特别“混乱”，但仔细琢磨，还真有一定的道理。
杨老师声情并茂的朗读真的领人陶醉，她的一个眼神、一个动作使自己的课堂“活”了起来，孩子们能全神贯注的上完一整堂课。
坐在我旁边的小女孩，不时的翻出字典查阅，能自觉的把老师说的重点总结、汇集在课本上，他们的这种学习方法已经自觉的形成了，在不需要老师说“写”，同学们才拿出笔写。
所以我自己要在以后的教学中养成让孩子独立思考、自觉记笔记的习惯。
绘本的讲述更是精彩，每天都给自己的孩子盲目的讲绘本，岂不知绘本故事中蕴含着如此深奥的道理。
杨老师说：“阅读是最好的游戏，绘本是最好的玩具，好的绘本是孩子情感的出口或入口。
”的确孩子通过观察图画，感受隐藏在图画背后的东西。
小学听课感悟心得体会(3篇)
第1篇作为一名教育工作者，我有幸参加了小学听课活动，亲身体验了小学课堂的魅力。
这次听课让我受益匪浅，对我今后的教育教学工作产生了深远的影响。
在此，我将从以下几个方面谈谈我的听课感悟心得体会。
一、课堂教学的生动性在听课过程中，我深刻感受到了小学课堂的生动性。
教师们运用多种教学手段，将抽象的知识具体化、形象化，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
例如，在语文课上，教师通过图片、视频、音频等多种形式，让学生身临其境地感受课文内容；在数学课上，教师运用教具、游戏等，让学生在实践中学习数学知识。
这种生动活泼的教学方式，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂效率。
二、教师的专业素养在听课过程中，我看到了小学教师们严谨的教学态度和扎实的专业素养。
他们熟悉教材，善于引导学生思考，关注学生的个体差异，注重培养学生的创新精神和实践能力。
例如，在英语课上，教师通过情景模拟、角色扮演等方式，让学生在实际生活中运用英语；在美术课上，教师鼓励学生发挥想象力，创作出独特的作品。
这些教师们用自己的专业素养，为学生们搭建了一个充满活力的学习平台。
三、学生的自主学习能力听课过程中，我注意到学生们在课堂上表现出较强的自主学习能力。
他们积极参与课堂讨论，善于提出问题，勇于发表自己的观点。
这种自主学习能力，得益于教师们的引导和培养。
教师们注重培养学生的自主学习意识，引导学生学会如何学习，使学生们在课堂上成为学习的主人。
四、家校合作的重要性在听课过程中，我认识到家校合作对于学生成长的重要性。
教师们通过与家长的沟通，了解学生的家庭环境、性格特点等，以便更好地开展教育教学工作。
同时，教师们也鼓励家长参与到学生的成长过程中，共同关注学生的全面发展。
这种家校合作的模式，有助于形成教育合力，促进学生健康成长。
五、教育创新的重要性听课过程中，我看到了教育创新在小学课堂中的体现。
教师们积极探索新的教学方法，运用现代教育技术，使课堂教学更加丰富多彩。
例如，在信息技术课上，教师们利用网络资源，让学生在虚拟环境中学习；在科学课上，教师们引导学生进行实验探究，培养学生的科学素养。
实验小学参观学习感受（二篇）
实验小学参观学习感受----学习感悟实践xx月xx日，在马校长的带领下，全校35名班主任走进了xx实验小学。
31个教学班，90多名教师，2400多名在校生，一个大气、规范、具有丰富底蕴的学校给我留下了深刻的印象。
一、深受启发，不断思考学校以人为本，铸民族之魂的校风，立已达人，五十年后见的校训，为学生终身幸福奠基，为教师持续发展服务的办学思想等，处处闪动着李升勇校长的智慧与大气，处处显示着他对“道”与“术”感悟与内化。
更加彰显着他的以人为本，无为管理，实则是由制度管理，人文管理，走向了文化管理与微格管理境界。
学校校门的浮雕像设计，更是让人佩服有加，以人为本，动手实践，书泽心田；教育回归生活，回归家农业……校园操场中的“大汉风韵”汉字广场，更是一道亮丽的风景线，小学阶段的全部生字，用四种字体来表示，不同着色的汉字又从高空构成了“慎独”等大字，可见设计之精心。
教学楼各楼层的文化设计更是别具风格。
每层一主题，每层一中心；细微之处见真知，各个楼层中间县挂的是中外著名油画欣赏，是学生自己动手的自绘画；各个教室外的文化墙更是各个独具个性的班级中队特色文化的展示与呈现。
二、结合实际，学以致用五年级家长委员会成员的护队，进入校门前整齐的两列路队；年级部主任负责制，年级级轮渡值周制度；路队行进中的挺胸收腹，强有力的摆臂，自信的步伐；每周升旗仪式上各值周年级对上周工作的及时总结与鼓励（纪律之星，卫生之星，路队之星）；学生解散时强有力的音乐背景（121节奏显明）；同样一件校服却又分为不同级别的星级同学（学校之星的评选）；学生课间在楼道内的一字长队，彬彬有礼、大大方方、鞠躬问候“客人好”；课间的安静有序……学生课间操的精彩表演及展示……这些方面都让我们在感叹敬佩之余，有所得。
那么，大家不要等待，行动起来，结合学生实际，学以致用.三、增强问题意识，重积累，构特色学校的路猛主任和创新班主任刘xx老师分别做了精彩的经验介绍，让我们佩服，让我们思考。
实验小学听课学习的心得体会
实验小学听课学习的心得体会在z实验学校小学部听了吴老师的习作指导课《书包的》一课。
吴校长的沉着大气让我耳目一新，原来习作教学可以这样轻松，原来习作教学可以有这么多有趣的紧贴学生生活的话题。
正应了那句话：生活处处皆语文。
围绕书包可以展开那么多话题，而且都是学生喜闻乐见的一些话题。
吴校长机智幽默地话语让学生轻松地在课堂上涌出了写作的灵感。
老师的幽默引导更让课堂锦上添花。
如：当有好几个学生说考试成绩不理想时，自己会觉得书包很沉重。
吴校长机智幽默地说：“考试成绩并不重要，重要的是及时改正错误。
再说我，我们好象不是经常考试呀！”“谁来说个新鲜的，与考试无关的？”“我们来最后一个同学发言好不好？”老师的引导与启发让学生在轻松愉悦的气氛里完成了。
在z市实验小学，我们听了黄滨老师的数学课《认识几分之一》，黄老师优雅、沉着、本真、简约。
让我们听课的老师心悦诚服，啧啧称赞。
整节数学课老师精心设计了练习题。
题型新颖，特别是出现一盒星，然后问学生，你需要几个条件就能做这道题。
学生积极参与，有的学生说只要知道人数，有的说只要知道星的颗数，有的说需要两个条件都知道。
学生们在课堂上全员参与，谁也不甘。
数学不再是枯躁呆板的代名词，而是鲜活的，真实的，富有蓬勃生命力的课。
整节课，黄滨老师把学生和听课的老师都吸引到了课堂中的每一个环节，调动了学生和听课老师的情趣。
然而就是这样一节近乎完美的数学课后，黄老师还是在反思要是把复习环节的两道题调过来廛就好了。
我反思自己的每一次上公开课，只要完成讲课任务后就把所有的抛之脑后了。
真是想想就脸红。
在听几节阅读指导课和阅读展示课中，给我们印象最深的是z 实验小学老师执教的《大林和小林》展示课。
学生的汇报展示形式多样，活泼可爱。
有拍卖会，有猜猜我是谁，有表演。
老师与学生互动，一气呵成。
我们仿佛看到了老师在钻研时付出的心血：一本本课外阅读书的挑选，一遍遍的文本的诵读，一句句话语的揣摩。
学生们朗读时而开怀大笑，时而眉头紧蹙，时而与同伴低声交流。
赴兰州市听课后的感想（范文大全）
赴兰州市听课后的感想（范文大全）第一篇：赴兰州市听课后的感想赴兰州市实验小学听课后的感想在教育局的组织下，我于2013年3月23日赴兰州市政法学院听课，共听了四节语文课。
通过这次听课，我们深深地被课堂上老师们先进的教学理念，崭新的教法，灵活多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教态，风趣幽默的教学风格，变化多端的多媒体课件等的感染。
赞叹之余，更多是深深的沉思，从中让我们更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。
下面是我们几个的一点听课体会：一、对新课标的思考：本次活动，使我们对小学《语文课程标准》有了新的诠释，对教材有了新的理解和把握。
作为一名一线的语文教师，我们深刻认识到，做为一名小学语文教师应该致力于学生语文综合素质的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创造一个有利于健康持久发展的空间。
二、对课堂教学的思考：一切为了学生的成长，一切为了学生的发展是新课改的核心理念。
在语文教学中，教师应力争一切活动都以富有情感的学生作为主体。
在课堂教学中，重视学生情感的激发，关注人文精神的培养。
在本次听课活动中，我们认真聆听了几位教师的示范课例。
几位教师都能从全面培养学生语文素养的理念出发，明确把“加强学生情感、态度、价值观培养”放在首位，把促进学生的发展作为一种义不容辞的责任。
学生在课堂上感受到了一种亲切、和谐、活跃的气氛，教师成了学生的亲密朋友，学生再也不是呆板、默默无闻的模范听众，他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或互相交流……师生互动、生生互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了充分的锻炼和展现。
另外课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在，让学生成为课堂上真正的主人。
三、对自己的思考作为一名小学语文教师，面对如何教好学生，如何胜任这份使命?我们深感责任之重大。
在这漫漫之路摸索，不断前进中，我们觉得，要上好课就应该了解教材、理解作者的意图、锤炼学生。
赴兰州学习心得体会
赴甘肃省兰州市实验小学学习心得八坝小学杨学年2015年6月17日，在六坝中心校高校长的带领下，我们一行九人来到甘肃省兰州市实验小学参观学习。
此行收获颇大，感触颇深，尤其是甘肃省兰州市实验小学勇当课改先锋，十年如一日坚持课改的勇气和信念，足以感染每一位学习者，这真是冰冻三尺，非一日之寒，课改成效，非一日之功。
给我感受最深刻的是杨润玉老师的《立足绘本教学，拓展属于自己的微课程》教学讲座。
一、进一步明确了什么是绘本课以及如何上好绘本课通过听杨润玉老师的绘本教学讲座，我进一步明确了什么是绘本课。
绘本课绝不仅仅是讲述故事，还应该学习故事中传递的知识或其他内涵。
重点不是故事本身，而是不拘泥于绘本，从故事中引出有用的东西，传递给孩子们。
通过听杨老师的绘本课，发现有关于温情和爱的故事，更容易出亮点，尤其再配上舒缓动人的音乐，更会让人感动异常。
二、绘本的情景阅读，可以承载儿童所有的学习课程我们可以在绘本故事的情景中，开展儿童的任何学习课程。
如:《迷离的大秘密》，开展了科学探索的学习；《小石佛》，激发了孩子对情感的表达；《果园》，开展了心理品质的养成活动；《月亮》，养成了儿童良好的问候习惯。
所以，可以说绘本的情景阅读，几乎可以承载儿童所有的学习课程。
三、如何更好的进行活动设计好的活动设计要从儿童的角度出发，遵循儿童的认知规律去研究活动设计的逻辑。
“让儿童在快乐中学，让老师在快乐中教”。
四、面对孩子的说法，教师如何更好的回应通过听杨润玉老师的《立足绘本教学，拓展属于自己的微课程》教学讲座，发现杨老师对孩子的回应都非常好，非常到位。
对此，杨老师有如下观点：1、先让儿童展现已有的经验和感受，此时，对儿童的回应，教师只需表示应允或赞许，最忌重复。
2、梳理，帮助儿童突出主题。
在儿童没有按教师预想回答时，教师要通过梳理来理顺儿童的思路。
3、归纳儿童经验并有目的的提升。
有效的提升，需要教师将儿童的回答和活动目标相联系。
五、教育要心平气和，好老师要永远保持率真和善良只有心平气和做教育，才能成功。
实验小学英语课听课学习体会
实验小学英语课听课学习体会在实验小学英语课上听课学习的体会，我非常有幸有机会参与其中。
作为一名教育工作者，我一直相信，学习是一个持续不断的过程，而且从小学开始就非常重要。
因此，我很高兴能够借此机会去观察和学习实验小学英语课的教学方法和教师的技能。
第一堂课的主题是“家庭”。
在课堂上，老师首先通过一段简短的视频引入话题，让学生们对家庭有一个初步的了解。
然后，老师使用了各种互动的活动，如小组讨论、角色扮演和游戏等来巩固学生们的理解。
通过这些活动，学生们不仅能够学习新的单词和短语，还能够提高他们的口语表达能力。
我觉得这种教学方法非常有效。
首先，视频资源的利用可以让学生们更好地理解主题，同时也能够提高他们的听力能力。
其次，通过各种互动活动，学生们能够积极参与课堂，充分发挥他们的想象力和创造力。
最重要的是，这种教学方法能够培养学生们的合作精神和团队意识，同时也能够培养他们的沟通能力。
除了教学方法，我还观察到了实验小学英语老师们的教学技巧。
他们能够很好地运用教具和多媒体资源，使课堂更加生动有趣。
例如，老师们会使用图片、挂图和实物来帮助学生们理解新的单词和短语。
他们还会利用投影仪和电子白板来展示课件和视频资源。
这些教具和资源的运用不仅能够吸引学生们的注意力，还能够让他们更好地理解和记忆所学内容。
另外，我还注意到实验小学英语课的评价方法非常科学合理。
老师会根据学生们的口头表达和书面练习来评价他们的学习成果。
同时，老师还会通过课堂观察来评价学生们的参与度和表现。
这种综合评价方法可以全面了解学生们的学习情况，同时也可以让学生们养成良好的学习习惯。
通过参观实验小学英语课，我不仅学习到了很多优秀的教学方法和技巧，还深刻地意识到了学科教育的重要性。
英语作为一门国际交流的语言，不仅可以拓宽学生们的国际视野，还能够提高他们的综合素养。
因此，我会继续努力学习，提高自己的教学水平，为学生们的英语学习提供更好的指导。
总之，通过参观实验小学英语课，我深刻感受到了优秀教师的魅力和教学技巧的重要性。
实验小学听课体会
英语原来可以这样教--------听课心得武胜关镇杨家河教学点史雅茹这次有幸去实验小学听课,让我受益匪浅.特别的水果湖一小的白云老师,让我知道了英语课可以上的这么有趣.白云老师选的是我最不喜欢上的Let’spll部分，因为我自己的专业不是英语而是语文。
对音标我自己也不是很懂，所以讲这部分的时候我也囫囵吞枣的讲解。
听了白云老师的这节让人印象深刻的英语，简直颠覆了我对英语课的认识。
白云老师将自己所上的内容都通过学生喜欢的方式展示出来：歌曲、游戏等。
学生在玩的时候就把该学习的学习了。
印象比较深的是：He is ，She is，and it is.You are,we areand they are.改编《一闪一闪亮晶晶》。
到现在我自己班上的学生还是不能区分这几句话的认识。
但当我把这首改编的歌曲教给他们，发现他们都学会了。
看来，还是我的教学方法不对。
还有英语趣配音，自己制作小书等，都让我看到了自己与白老师的差距。
连我自己都觉得白老师的方式吸引我更别说是学生了，这些方式都是值得我去学习的。
我多么希望白老师也能来到我的学校，告诉我和我的学生更多趣味学英语的方法。
白老师在上完课之后，给那些孩子一包糖。
她的这个行为就可以看出她是一个以学生为主，为学生所想的好老师。
白老师的个人魅力也会让很多学生喜欢她的。
我也希望自己可以成为这样的老师。
当然李芬老师和马丹老师也给我留下了深刻的印象，李老师在教单词时，一升一降的读单词的方法也是指得我学习的。
马丹老师在教单词时，将单词带进句子的教法，也让我耳濡目染。
特别是在阅读上，感觉马老师很重视培养学生的阅读，会告诉学生该怎么分析句子。
三位老师在教学过程中，都插入了多种形式的英语小游戏。
吸引了学生，并且让学习过程充满了趣味。
这也是值得我去学习的。
英语课通过丰富多彩的游戏，让学生将英语学活。
三位老师，都是很值得我去学习的。
这次的学习，也让我知道自己在教学方法上有问题，要多去学习不能闭门造车。
小学语文课堂教学听课学习心得体会
小学语文课堂教学听课学习心得体会小学语文课堂教学听课学习心得体会15月17、18日，我有幸参加了甘肃省第七届小学语文阅读课堂教学一等奖评优大赛活动。
这次活动由省小语会所承办，省实验一小协办，听课时间为期两天，主要是观摩学习12名教师精彩的小学语文阅读课堂教学。
那一节节精彩的小学语文课堂教学，给我留下了深刻的印象，使我从中受益匪浅。
她们先进的教学理念，崭新的教法，灵活多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教态，风趣幽默的教学风格，精美的课件制作，设计简练、巧妙的板书等，令人赞叹之余，更多是深深的沉思，从中让我深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感，也对小学语文教学有了更新的认识。
下面我就对这次小学语文阅读课堂教学一等奖评优大赛活动谈谈自己的一点听课体会：一、别具一格的导课课堂教学的导课是一个非常重要的环节。
一个引人入胜的导课，会牢牢吸引学生和听课者的注意力。
这次听课，12位教师的导课都各具特色，有的教师的导课方式真的是别具一格。
例如赵伟老师，他执教的是人教版三年级下册《一面五星红旗》这篇课文。
赵老师在黑板上画了一面五星红旗，让学生和课前交流的其他国家的国旗进行对比看，谈自己的感受，然后出示在特殊时期升旗的感人场面的图片，（1949年中华人民共和国成立时，五星红旗在天安门广场冉冉升起的壮烈场面，1997年香港回归的升旗仪式，奥运会上刘翔夺得冠军时的升旗仪式等），在学生被这些深深图片吸引时，赵老师问：“看到这些图片，你想说什么？”学生说到作为中国人的骄傲和自豪，然后老师让学生带这种骄傲和自豪齐读课题，将孩子引入到新课《一面五星红旗》教学中。
这样的导课可谓一气呵成，富有感染力，非常独特。
还有的教师用猜谜语、看图画、唱歌等方式导入新课，为课堂教学的成功起到了事半功倍的良好效果。
二、挖掘教材、精心备课听完这些教师的课后，我认识到她们在课前都是做了精心的准备工作，比如搜集大量的资料，制作精美的课件，阅读有关的知识，课堂问题预设，课后的拓展延伸等。
实验小学英语课听课学习体会听课心得
实验小学英语课听课学习体会听课心得
实验小学英语课听课学习体会
这次学习听了____年级的英语课，让我们掌握必要的实用性的操作技巧，有效的促进了我们英语教育教学水平的提高。
我很荣幸的获得了这次极其宝贵的提升专业素质和业务素质的机会。
下面就本次学习谈谈自己的感受：
一、使我对以下几个问题有了更进一步的理解。
1.教学的目的是什么？教学就是为学生的有效学习提供支持条件，让学生在有支持学习环境中积极地参与有意义的学习活动，促进学生达到掌握知识和技能的学习目标。
2.英语课堂教学的主要环节。
（1）热身：引发学生学习兴趣；（2）呈现：呈现新的学习内容，让学生感知；（3）操练：让学生通过参与操练活动，达到内化新学知识的目的；（4）拓展：向课外知识延伸；（5）作业与评价：对学生应用新知识技能的表现能力进行评价。
3.小学英语有效教学设计的原则。
（1）明确具体、切实可行的教学目标；（2）内容相关、集体参与的准备活动；（3）教材为本、准确简明的新知呈现；（4）有效充分、循序渐进的操练巩固；（5）依据目标、适当激励的教学评价。
二、我认识到要上好一节成功的英语课，要面向每个学生，树立他们的自信心。
其中，于和美老师的课对我印象很深，她讲的读写课是我从来没有听过的，内容十分吸引人，教学方法也很新颖，值得我去学习的地方很多。
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兰州市实验小学听课学习心得
二年级语文组
2011年4月8日，我校全体语文教师在教导处的安排和带领下，到兰州市实验小学听课学习，这次我们共听了三节作文课，这三节课内容各异，风格不一，现就将这次听课学习所得与大家共享。
一、抓要素重训练
在三年级的习作指导介绍自己中，孙其源老师注重了对学生自主作文的训练。
首先他引导学生回忆写作要素：写什么？怎么写？环环相扣，步步相依，在老师巧妙的设计下，学生很快地理清了写作的对象、表达的内容，然后让学生指出自己将要用到的写作方法、表现手法，从写作的内容、方法各方面指导学生去写作。
二、抓细节重指导
在杨润玉老师的作文点评课我的理想中，老师分别从选材、精彩片断、写作手法等方面对学生的习作进行点评。
在点评选材时，老师用最美的语言来归类点评，让学生对自己的理想有了信心。
在点评精彩片断时，老师明确提出要求，结合成功的例子让学生发现是如何将文章写具体的。
在点评描写方法时，老师抓住“细节”两个字，来告诉学生如何将作文写好。
在白园老师的课堂上，老师用红色将习作中重点解决的两个问题“写什么？怎么写？”板书出来，突出重点，引起注意。
三、抓实践重积累
白园老师指导的习作大自然的启示，是一篇以实践活动为基础的习作，课前老师布置学生自己实践，在课堂上，展示同学们的活动成果，方式多样灵活，内容丰富多彩，有ppt、图片、手抄报、实物等，可见老师的学生都非常重视这次实践活动。
在学生汇报这一过程中，学生拿着老师发给他们的活动实践表一一展示，可见学生见多识广，语言积累丰富，并能学以致用，与生活紧密联系。
四、抓常规重表达
在三堂作文课中，老师都非常注重课堂常规教学。
在教学过程中，充分发挥学生的主体性，努力营造轻松愉悦的课堂氛围。
学生的回答精彩到位，教师适时地用“我喜欢你的”对学生的回答做出肯定、赞赏，也引用一些名言激励学生。
教师设计得板书不求整齐，但力求实用，课堂教学扎实。