《 活动 击鼓传花》教学设计教学反思-2023-2024学年小学音乐人教版二年级上册

《活动击鼓传花》教学设计方案（第一课时）
一、教学目标：
1. 学生在游戏中掌握节奏，感受音乐的美。

2. 通过传花游戏，培养学生的合作认识和团队精神。

3. 学会用音乐表达自己的情感，增强学生的音乐表现力。

二、教学重难点：
1. 教学重点：掌握音乐节奏，积极参与游戏。

2. 教学难点：在游戏中感受音乐，理解音乐背后的情感表达。

三、教学准备：
1. 准备音乐器械（鼓、花等）。

2. 设计游戏规则并打印给学生。

3. 课前与学生约定游戏规则，确保学生了解游戏流程。

4. 准备一些小礼品作为游戏获胜者的奖励。

四、教学过程：
1. 组织教学
播放音乐《小星星》，学生边唱歌边做简单的动作。

教师组织学生跟着音乐节奏拍手、点头等。

这有利于将学生思维引入新的教学内容。

2. 引入主题
(1)出示花和鼓的图片，引导学生说说敲鼓的情景。

(2)提问：我们能不能根据敲鼓的方式来传一个花？这时学生的兴趣会被调动起来，进入准备状态。

3. 学习击鼓传花动作
(1)教师示范动作，学生认真观察。

(2)教师讲解动作要点，学生听后说说自己的理解。

教师根据学生的理解进行补充说明。

(3)教师引导学生进行练习，教师巡视指导。

(4)教师根据学生的练习情况进行评判。

4. 音乐游戏——传花动作接龙
(1)讲解游戏规则，让学生明白规则。

(2)组织学生进行游戏，教师根据情况进行指导和点评。

(3)引导学生说出游戏的感受和需要改进的地方。

5. 结束部分
播放轻松的音乐，组织学生放松肌肉，活动肢体。

通过唱歌、拍手、点头等动作，让学生逐渐恢复到安静状态。

同时，教师可引导学生总结本节课的收获，鼓励学生积极参与音乐活动，提高自己的音乐素养。

教学设计方案（第二课时）
一、教学目标：
1. 学生能够熟练掌握歌曲的节奏，能够准确地进行歌曲的演奏。

2. 通过击鼓传花的游戏，培养学生的音乐欣赏能力和团队协作能力。

3. 引导学生表达自己的情感，培养学生的音乐表现力和创造力。

二、教学重难点：
1. 重点：学生能够准确演奏歌曲，掌握歌曲的节奏。

2. 难点：培养学生的音乐欣赏能力和团队协作能力。

三、教学准备：
1. 准备音乐器械（鼓、花等），道具（花）。

2. 制作游戏规则海报，提前告知学生。

3. 提前录制歌曲视频，供学生参考学习。

4. 安排好游戏小组，确定组长。

四、教学过程：
一、导入
1. 师生问好。

2. 复习已学过的音乐知识，如音阶、节奏等。

二、新授
1. 教师演示鼓棒，介绍击鼓传花的游戏规则。

（1）教师敲击鼓声，引导学生将花球传递下去，注意鼓点的节奏。

（2）鼓声遏制，花球落在谁那里，谁就表演一个节目。

2. 教师示范，表演歌曲《丢手绢》。

3. 学生自由组合，分成若干小组，进行击鼓传花游戏。

4. 教师在游戏中发现问题，及时指导。

5. 总结游戏中的优点和不足，强调音乐游戏中的规则和合作的重要性。

三、表演拓展
1. 学生根据游戏中的表现，选择合适的音乐进行表演。

2. 鼓励学生大胆展示自己的表演，给予必定和鼓励。

3. 欣赏其他同砚的音乐表演，拓展自己的思路和表演方式。

四、结束
1. 师生道别。

2. 安置作业：回家继续练习本首歌曲，并邀请自己的家人一起表演。

3. 提醒学生注意安全，珍爱自己和同伴的身心健康。

五、教学反思：
在本节课的教学中，我根据学生的年龄特点和学习状况，采取了多种教学方法和手段，旨在激发学生的学习兴趣和参与度。

通过学生们的表现和反馈，我认为以下几个方面是本节课的亮点和收获：
1. 学生的参与度较高：通过击鼓传花的游戏形式，学生们积极参与，不仅锻炼了他们的反应能力和协作精神，还培养了他们的音乐素养。

2. 音乐的感受力增强：在游戏中，学生们逐渐熟悉了音乐的节奏和旋律，感受到了音乐的魅力，增强了他们对音乐的感受力。

3. 教室氛围的营建：通过音乐游戏的形式，营建了轻松愉悦的教室氛围，让学生们在快乐中学习，减轻了他们的学习压力。

4. 学生的创新能力：在游戏中，学生们发挥了自己的想象力和创造力，尝试不同的传花方式，提高了他们的创新能力。

然而，在教学过程中也存在一些问题和不足的地方。

例如，部分学生在游戏中过于紧张，影响了他们的表现；部分学生对于音乐的节奏和旋律掌握不够熟练，需要加强练习。

针对这些问题，我认为可以采取以下措施进行改进：
1. 针对紧张的学生，可以加强他们的心理素质训练，提高他们的自大心和表现力。

2. 对于音乐节奏和旋律的练习，可以在课后安置相应的作业，让学生们在家中进行练习，并在下次课中进行检查和指导。

3. 可以增加更多的音乐游戏环节，让学生们在游戏中不息挑战自己，提高自己的音乐素养。

总的来说，本节课的教学效果还是比较理想的，学生们在游戏中不仅学到了音乐知识，还锻炼了自己的反应能力和协作精神。

在今后的教学中，我将继续关注学生的学习情况和心理特点，采取更加适合他们的教学方法和手段，提高他们的学习兴趣和音乐素养。