第15次韩国语能力考试真题-高级A卷1答案
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topik考试/down_85901.html 18届TOPIK实务考试（B-TOPIK）.zip/down_85903.html 18届TOPIK真题（初级）.zip /down_85904.html 18届TOPIK真题（高级）.zip /down_85902.html 18届TOPIK真题（中级）.zip /down_85905.html 19届TOPIK实务考试（B-TOPIK）.zip/down_85907.html 19届TOPIK真题（初级）.zip /down_85908.html 19届TOPIK真题（高级）.zip /down_85906.html 19届TOPIK真题（中级）.zip /down_85911.html 2008年4月TOPIK真题(初级).rar/down_85912.html 2008年4月TOPIK真题(初级)标准答案.rar/down_85913.html 2008年4月TOPIK真题(高级).rar/down_85914.html 2008年4月TOPIK真题(高级)标准答案.rar/down_85909.html 2008年4月TOPIK真题(中级).rar/down_85910.html 2008年4月TOPIK真题(中级)标准答案.rar/down_85915.html 2010年2月17届TOPIK真题.zip /down_85916.html TOPIK必备单词2008版.rar /down_85917.html TOPIK必备单词（1－6级）.rar 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课件/down_85762.html《标准韩国语》第二册课后题答案.zip/down_85761.html《标准韩国语》第三册课后题答案.zip/down_85758.html《初级写作教程1》.rar/down_85759.html《初级写作教程2》.rar/down_85763.html《韩国的文化象征》.zip/down_85760.html《无师自通韩国语》教材下载（PDF1-19）.pdf/down_85765.html【2008年版】第1~4课元音，辅音1.rar/down_85764.html【2008年版】第11~12课收音2.rar/down_85766.html【2008年版】第5~6课元音，辅音2.rar/down_85767.html【2008年版】第7~8课元音，辅音3.rar/down_85768.html【2008年版】第9~10课收音1.rar /down_85755.html 150个最常用的词.doc/down_85756.html bebeline.swf/down_85757.html typing_system.swf/down_85800.html标韩第二册课文翻译.doc/down_85799.html标韩第三册课文翻译.doc/down_85798.html标韩第一册课文翻译.docrar /down_85797.html标准韩国语1-3册mp3.rar /down_85789.html常用韩语语法格式总结表.rar /down_85787.html常用语.xls/down_85788.html常用语分析.xls/down_85793.html抽象概念惯用语.doc/down_85778.html初级中级韩语语法学习.rar/down_85777.html初学韩语经验.doc/down_85803.html第三册.doc/down_85783.html发音及其变音.doc/down_85792.html房地产韩国语.doc/down_85811.html跟韩亚娄老师在线学韩语发音.txt 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(2021年整理)韩国语能力考试语法大纲(中级)
韩国语能力考试语法大纲(中级)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（韩国语能力考试语法大纲(中级)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
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中级1 助词篇格助词试题分析:其中项目4和项目5是历年考试的区分重点。
添意助词从历年试题来看一共有10个.试题分析：比较：1。
2。
中级2词尾（1)连接词尾고1.并列(又、和）;先后（不用时制)；转折;情态“着"2.表原因，根据（不用时制）3。
包含（不管、还是）고–고条件+疑问句고있다现在进行고말다1。
出现与话者不愿意或意料之外的结果2。
意志,决心고싶다愿望고말고（요) 强调“理应如此”고보니（까)结束前面的内容之后才知道后面的内容，与推测的不一样“经～～～发现～～～之后，才~～～”고나면假设某一动作结束后进行陈述고나니（까）前动作结束后发生了后内容：(으）후에고보면结束后内容与知道,与推测的有出入“这样、这样一来～～～的话，就～~~”고도结束后与预想不同的事:고나서도 :있는데도고도1.强调并列“既~～~又~~～” “又~～～又~～～"2.让步“就是～~～也~~～” “即使~～~也~~~”体词+고뭐고不着，无关紧要的事“什么～～~不～～～的，还有～~～”고서1.先后(~~～之后);情态“着”2。
原因（不用时制）3.条件+疑问句4.转折：两动作相对关系“～～~了,可是/却~~～"고–고서多个动作고谓语动词后1。
并列 2。
对立 3.条件用于动词后1。
先后 2.原因 3。
着 4.고말고当然 5。
고있다现在进行 6。
2015年大连外国语大学二外韩国语考研真题,考研参考书,考研经验
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一、考查目标研究生入学二外韩国语考试旨在考查考生对韩国语词汇、语法、惯用语等的掌握情况，阅读一般性文章的能力，以及韩汉互译的能力。
二、考试的总体要求考生的韩国语能力要求达到中级水平。
具体要求如下：1.词汇方面熟练掌握3000个左右常用词汇；认知2000个左右的次常用词汇；能根据具体语境、句子结构或上下文判断一些非常用词的词义。
2.语法方面掌握主要的语法知识：动词、形容词的活用，以及时、体、态的用法；各类助词、连接语尾、终结语尾、接续副词、补助词，以及常用敬语的用法；各种句型及惯用型的用法。
3.阅读方面具有较强的阅读能力：读速为每分钟150字；能够把握主旨和大意；了解用以阐述主旨的事实和有关细节；根据材料所提供的信息进行推理；领会材料作者的观点和态度。
4.翻译方面具有一定的翻译能力：正确理解韩国语原文，用汉语准确表达原2/9【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站： 2文所述内容；根据汉语原文，用韩国语正确表达相关内容。
三、考试的内容及分值1．词汇及语法知识65分2．阅读15分3．翻译20分四、考试的题型及比例1．词汇单项选择15%2．格助词、补助词、连接语尾、接续副词单项选择30%3.完型填空单项选择10%4.根据所给内容完成对话10%5．韩译汉10%本题为短文或若干个句子，总体字数约为200—300字。
本题选文的难度、题材、体裁等与第七部分相同。
6．汉译韩10%翻译内容为若干句子或短文，字数为100—200字。
本题选文的内容、体裁等与第七部分相同。
TOPIK考试
TOPIK考试（Test of Proficiency in Korean）是由韩国教育课程评价院主管的韩国语能力考试。
考试对象主要是不以韩国语为母语的外国人或海外韩侨等。
实施考试的主要目的是在世界范围内推广和普及韩国语，并为外国人赴韩留学以及到韩企就业提供客观的韩国能力评价标准。
TOPIK考试成绩为韩国政府、企业及学校普遍承认。
TOPIK考试的前身为KPT考试（Korean Proficiency Test），从1997年开始到2005年为止一共举行了九届。
考卷分为初、中、高共三套试卷。
只需考一套考卷就可能获得1级或2级的证书。
在评级方法上，虽然报考的级别为三个，但最终颁发的证书仍然是1级到6级总共六个级别。
考试日期：每年举行两次，一般在每年的4月和9月前后进行，具体的考试日期可参见TOPIK 考试的官方网站（http://www.topik.or.kr）或教育部考试中心海外考试报名信息网（）评价领域第一卷：表现卷【词汇.语法、写作】第二卷：理解卷【听力、阅读理解】即TOPIK考试由“词汇.语法”、“写作”、“听力”、和“阅读理解”四个评价领域（单科）组成。
每个评价领域占100分，总分400分。
试题构成从2006年开始，TOPIK考试只在写作领域出现主观题，其他三个领域均为只出现客观题。
除写作之外，其他三个领域的试题数一般为30~35题，但从历史情况来看基本上固定为30题。
写作领域既有主观题又有客观题，客观题一共有10题，共40分；主观题只有5-7题，从06和07年的实际情况来看，主观题总共为7题，其中6题为连词成句题或补完题等，每题各占5分，共30分。
最后一道题为作文题，占30分。
通过以上这些数字可以看出：第一，TOPIK考试每题的分值都至少在3分以上，主观题所占分值更高；第二，除了主观题之外，客观题每题的分值相差不大，最多只有1分的差异。
考试时间休息时间。
第一场考“表现卷”，包括“词汇.语法”和“写作”两个单科；第二场考“理解卷”，包括“听力”和“阅读理解”两个单科。
韩国语能力考试语法大纲(中级)
中级1 助词篇格助词试题分析：其中项目4和项目5是历年考试的区分重点。
添意助词从历年试题来看一共有10个。
试题分析：比较：1.2.中级2词尾（1）连接词尾고1.并列（又、和）；先后（不用时制）；转折；情态“着”2.表原因，根据（不用时制）3.包含（不管、还是）고–고条件+疑问句고있다现在进行고말다1.出现与话者不愿意或意料之外的结果2.意志，决心고싶다愿望고말고(요) 强调“理应如此”고보니(까) 结束前面的内容之后才知道后面的内容，与推测的不一样“经~~~发现~~~之后，才~~~”고나면假设某一动作结束后进行陈述고나니(까) 前动作结束后发生了后内容：(으)후에고보면结束后内容与知道，与推测的有出入“这样、这样一来~~~的话，就~~~”고도结束后与预想不同的事：고나서도：있는데도고도1.强调并列“既~~~又~~~” “又~~~又~~~”2.让步“就是~~~也~~~” “即使~~~也~~~”体词+고뭐고不着，无关紧要的事“什么~~~不~~~的，还有~~~”고서1.先后（~~~之后）；情态“着”2.原因（不用时制）3.条件+疑问句4.转折：两动作相对关系“~~~了，可是/却~~~”고–고서多个动作고谓语动词后1.并列2.对立3.条件用于动词后1.先后2.原因3.着4.고말고当然5.고있다现在进行6.고싶다愿望고–ㄴ/은强调고(말하다) 传达，引用第2页(이)나1.无奈之下做此选择（不满意）2.比说话者想象要多（밖에）3.选择第3页고–고서连续动作（同时进行几个动作）(으)며1.并列“一面”“一边”（不用时制）；同一主语（既~~~又~~~）2.며~~~며交替进行“又~~~又~~~”3.다며听到的传闻，半信半疑다며서(요)? 听说是~~~？半信半疑(으)면서1.同时进行“一面”“一边”：(으)며不用时制2.(이)면서一主语两特征3.转折，相对对立“~~~的同时（出现了、伴随着）~~~”면서도同时却不~~~(이)며1.用于动词词干、形容词词干、이다词干，以及过去时制之后，表示对等连接两种行为、状态或事实=고2.用于动词词干、形容词词干或이다词干后，表示两种行为同时进行或两种状态同时存在（必须为同一主语）=(으)면서(으)며和고的区别1.表示动作同时进行时用(으)며，表示动作先后用고2.在连接多重复句时，两者可交叉使用，一般连接大分句时用(으)며，连接小分句时用고자1.用于动词词干之后表示前面的行为一结束，后面的行为马上开始，相当于汉语的“一~~~~~就~~~~”（不能用于祈使句和命令句=자마자（자마자可用于祈使句和命令句）2.用于이다词干后，表示同时具有两种特性자마자用于动词词干后，表示前面的行为一结束，后面的行为马上紧接着马上开始。
韩国语能力考试(TOPIK)中级真题解析(2)
韩国语能力考试(TOPIK）中级真题解析（2）※ [6～9] 다음밑줄친부분과의미가비슷한것을고르십시오.6. 그는언제나형편이어려운이웃을따뜻하게보살펴준다. (3점)①붙잡아②일으켜③돌보아④이끌어正确答案：③首先解释一下各项词语的意思：①붙잡다抓住，留住②일으키다引起，创办，振兴③돌보다照顾，招呼④이끌다拉，牵，率领，指引题目的意思是他不论在何时都很热心地（照顾）邻居。
보살피다的意思是照顾，在了解各项词语的意思后，可以得出③돌보다和보살피다的意思相近，因此正确答案是③돌보다。
7. 같은사무실에서일하게되면서두사람의사이가좋아졌다. (3점)①관계②심리③정도④태도正确答案：①首先解释一下各项词语的意思：①관계关系②심리心理③정도程度④태도态度题目的意思是因为在同一个办公室工作两个人的关系变好了。
那么当我们都知道各个选项词语的意思时，显然可以选出正确答案就是①관계。
8. 지하실은햇빛이전혀들지않아서낮에도캄캄했다. (4점)①조용했다②위험했다③어두웠다④차가웠다正确答案：③首先解释一下各项词语的意思：①조용하다安静②위험하다危险③어둡다昏暗，黑④차갑다凉，冷淡题目的意思是地下室因为几乎没有阳光，白天也很暗。
캄캄하다的意思是漆黑，晦暗，在了解各项词语的意思后，可以得出③어둡다和캄캄하다的意思相近，因此正确答案是③어둡다。
(考生或许对캄캄하다不太熟悉，此时可以选择排除法并研究句子意思选出答案）9. 보는사람이없다고쓰레기를함부로버리면안된다. (4점)①몹시②금방③무척④마구正确答案：④此题考查的是考生副词的掌握能力。
首先解释一下各项副词的意思：①몹시很，极其②금방刚刚，马上③무척相当，特别④마구胡乱，随便题目的意思是不能因为说没有人看见就乱扔垃圾。
根据句子意思，可以推断出①마구是正确答案。
即好久没见的朋友就感觉（像）陌生人一样尴尬。
注意点：不要将②금방和방금弄混，방금的意思只有刚刚，但금방既有刚刚又有马上的意思。
韩国语KLPT和TOPIC
韩国语网站
论坛类
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航空公司 大韩航空
韩亚航空 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
KLPT注册日、考试日尚未确定，请考生留意网上通知。
考试结构
分为基础 KLPT 考试及 KLPT 考试 2 种。
基础 KLPT 考试分为听力和阅读两大部分，考试时间为 75 分钟，回答 40 个问题（ 20 个听力题， 20 个阅读题）。 KLPT 考试分为听力和阅读两大部分，考试时间为 120 分钟，回答 120 个问题（ 40 个听力题， 80 个阅读题）。
在线电影信息 /
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在线时事新闻 /朝鲜时报
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外语教学与研究出版社
韩国文化新闻处
韩国语能力考试高级真题文法总结
韓國語能力考試高級文法總結第十四回考試文法總結1 –(으)까싶다: 表示料想的是那樣。
예: 오늘은다못할까싶다. 看樣子今天做不完。
2 –기(에) 망정이다: 幸好…예: 미리준비를했기에망정이지안하더라면기회를놓칠뻔했다.幸虧提前準備了否則就錯過機會了。
3 ㄹ/을대로: 表示“再也無法…”，強調達到了極限的程度。
예: 우리는힘을다쓸대로썼는데결국지고말았다.我們盡了最大努力，結果還是輸了。
4–(으)련만: 表示對立轉折的連接詞尾，承認前面推測的某種事實，後面提示與之相對應的某種事實。
예: 이일은형님도알고있으련만왜아무말도없을까?這件事哥哥肯定知道，可為什麼什麼也不說呢？예: 바깥날씨는추우려마는애들은눈싸움을즐기는구나.外邊可能很冷，可孩子們還是高高興興打雪仗。
補充：지만, 건만, 언만, 련만/으련만的區別①지만單純地表示“雖然但是”예: 키는작지만힘은세다.他雖然個子矮，力氣倒不小。
②건만表示雖然但是，但帶有感歎的語氣。
예: 키는작건만힘은세다.他雖然個子矮，力氣倒不小啊！③련만/으련만沒直接見到人，是推測。
예: 키는작으련만힘은세다.他雖然個子矮，但力氣可能不小。
④언만主要用於體詞,이다詞幹后，帶有一定的古體色彩，還帶有文雅的語氣。
예: 키는작언만힘은세다.5ㄹ지언정/을지언정:①表示既要承認前一事實，也要承認與前一事實相對應的後一事實。
예: 오늘은좀늦었을지언정입원하고있는영희를가보아야겠다.今天雖然晚了點，但必須去醫院探望一下英姬。
②表示儘管承認前一行為，但也不應該做出後一行為。
常與副詞“비록（雖然）”“아무리（不管怎樣）”搭配使用。
相當於漢語的“儘管”，“即使”，“就算…也”。
예: 비록이번실험이성공하였다고할지언정자만해서는안되오.雖然這次試驗成功了，但不能因此而驕傲自滿。
6 ㄴ들/은들: 表示即使承認前面的事實，也無濟與後面事實的實現。
예: 이제와서후회한들무슨소용이있니?現在後悔又有什麽用？7 거들랑: 表示假定條件的連接詞尾，是“거든”和“을랑”的合成詞尾。
韩语入门(朝鲜语)部分
【韩语（朝鲜语）的字母】ㄱㄴㄷㄹㅁㅂㅅㅇㅈㅊㅋㅌㅍㅎㅿㆁㆆㆍㅏㅑㅓㅕㅗㅛㅜㅠㅡㅣ但是随着朝鲜语音韵结构的变化，有四个音消失，于是今天使用的基础字母只有二十四个。
这二十四个基础字母相互组合就构成了今天韩文字母表的四十个字母。
ㄱㄲㄴㄷㄸㄹㅁㅂㅃㅅㅆㅇㅈㅉㅊㅋㅌㅍㅎㅏㅐㅑㅒㅓㅔㅕㅖㅗㅘㅙㅚㅛㅜㅝㅞㅟㅠㅡㅢㅣ红色字母是竖立类，蓝色字母是躺卧类，绿色字母是复合类。
元音字母所属的类别对组字时候选用何种规则有着很大的关系。
【韩语（朝鲜语）的拼写方式】⑴元音아어오우......一个元音可以构成一个音节，这时位于首音的“ㅇ”只是一个形式上的辅音，是一种使字形看起来整齐、美观的符号，没有实际音值，不发音。
⑵辅音+元音고나미소......辅音不能单独构成一个音节，它必须与元音结合才能构成音节，拼写时辅音字母可以位于元音字母的左侧或上方。
⑶元音+收音억암온양......辅音“ㅇ”位于首音时不发音，位于尾音作收音是发音，有实际音值。
⑷辅音+元音+收音눈생껄읽......辅音即可以位于元音之前作首音，也可以位于元音之后作尾音，此时的辅音叫收音。
辅音中“ㄸㅃㅉ”只能作首音，不能做尾音。
很多人都想学习韩语，就是不知道正确的方法，这里看一下那里学一点，常常在入门阶段就放弃学习是非常普遍的事情。
其实，韩语入门没有想象中的那么难，我是朝鲜族有韩语方面的独特优势，将近一年时间里，帮助了3000多名韩语爱好者走上了自学韩语之路。
对韩语感兴趣的朋友可以加我q:【韩语（朝鲜语）词汇构成】⑴单纯词：①单音节词，如：뫼（山）、다섯（五）、이빨（牙齿）②双音节词，如: 오이（黄瓜）、누나（姐姐）,한글(韩文) 아우（弟弟）③多音节词，如：아버지（爸爸）、텔레비전（电视）⑵合成词：①复合词，如：한국어（韩国语）、재미있다（有趣）②派生词，如：맏아들（大儿子）、선생님（老师）韩国语的词汇，从其意义、形态和在句子中的位置、作用大致可分为名词、代词（代名词）、数词、冠词（冠形词）、副词、感叹词、助词、动词、形容词9大类；从其来源讲，大致可分为固有词、汉字词，外来词，外国词四大类。
韩国英语高考试题及答案
韩国英语高考试题及答案韩国英语高考（Korean College Scholastic Ability Test，简称CSAT）是高中生们在韩国所参加的一项非常重要的考试。
它对于学生们是否能够进入他们理想的大学、取得好的成绩有着决定性的影响。
为了帮助大家更好地了解韩国英语高考试题以及相应的答案，请阅读下文。
一、听力部分韩国英语高考的听力部分一般由五个部分组成，主要考察考生在听力理解方面的能力。
听力部分示例：[播放录音]您将听到一段对话，并回答第 1-3 小题。
1. What is the girl looking for?A. Her phone.B. Her wallet.C. Her keys.2. What is the man's suggestion?A. To go to the lost and found office.B. To retrace her steps.C. To ask the teacher.3. Where does this conversation most likely take place?A. At school.B. At the girl's house.C. At a cafe.答案：1. A2. B3. A二、阅读理解阅读理解是韩国英语高考的重点部分，考察学生们对于阅读材料的理解和分析能力。
阅读理解部分示例：Passage 1Students across South Korea are preparing for the most important exam of their lives taking place on November 12, 2021. Known as the College Scholastic Ability Test (CSAT), the exam will determine which universities the students can enter.Questions:4. When will the CSAT take place?A. November 12, 2020.B. November 12, 2021.C. November 12, 2022.5. What will the CSAT determine for students?A. Their future careers.B. Their university admissions.C. Their study abroad opportunities.答案：4. B5. B三、完形填空完形填空是韩国英语高考的一部分，考察学生对于文章整体意思的理解、词汇掌握与语法运用能力。
韩语入门(朝鲜语)部分
【韩语（朝鲜语）的字母】ㄱㄴㄷㄹㅁㅂㅅㅇㅈㅊㅋㅌㅍㅎㅿㆁㆆㆍㅏㅑㅓㅕㅗㅛㅜㅠㅡㅣ但是随着朝鲜语音韵结构的变化，有四个音消失，于是今天使用的基础字母只有二十四个。
这二十四个基础字母相互组合就构成了今天韩文字母表的四十个字母。
ㄱㄲㄴㄷㄸㄹㅁㅂㅃㅅㅆㅇㅈㅉㅊㅋㅌㅍㅎㅏㅐㅑㅒㅓㅔㅕㅖㅗㅘㅙㅚㅛㅜㅝㅞㅟㅠㅡㅢㅣ红色字母是竖立类，蓝色字母是躺卧类，绿色字母是复合类。
元音字母所属的类别对组字时候选用何种规则有着很大的关系。
【韩语（朝鲜语）的拼写方式】⑴元音아어오우......一个元音可以构成一个音节，这时位于首音的“ㅇ”只是一个形式上的辅音，是一种使字形看起来整齐、美观的符号，没有实际音值，不发音。
⑵辅音+元音고나미소......辅音不能单独构成一个音节，它必须与元音结合才能构成音节，拼写时辅音字母可以位于元音字母的左侧或上方。
⑶元音+收音억암온양......辅音“ㅇ”位于首音时不发音，位于尾音作收音是发音，有实际音值。
⑷辅音+元音+收音눈생껄읽......辅音即可以位于元音之前作首音，也可以位于元音之后作尾音，此时的辅音叫收音。
辅音中“ㄸㅃㅉ”只能作首音，不能做尾音。
很多人都想学习韩语，就是不知道正确的方法，这里看一下那里学一点，常常在入门阶段就放弃学习是非常普遍的事情。
其实，韩语入门没有想象中的那么难，我是朝鲜族有韩语方面的独特优势，将近一年时间里，帮助了3000多名韩语爱好者走上了自学韩语之路。
对韩语感兴趣的朋友可以加我q:641895559【韩语（朝鲜语）词汇构成】⑴单纯词：①单音节词，如：뫼（山）、다섯（五）、이빨（牙齿）②双音节词，如: 오이（黄瓜）、누나（姐姐）,한글(韩文) 아우（弟弟）③多音节词，如：아버지（爸爸）、텔레비전（电视）⑵合成词：①复合词，如：한국어（韩国语）、재미있다（有趣）②派生词，如：맏아들（大儿子）、선생님（老师）韩国语的词汇，从其意义、形态和在句子中的位置、作用大致可分为名词、代词（代名词）、数词、冠词（冠形词）、副词、感叹词、助词、动词、形容词9大类；从其来源讲，大致可分为固有词、汉字词，外来词，外国词四大类。
河南省南阳市第一中学2019届高三第十五次考试英语试题 PDF版含答案
南阳一中2019年春期高三第15次考试英语试题第二部分阅读理解（共两节，每小题2分，满分40分）第一节（共15小题；每小题2分，满分30分）阅读下列短文，从每题所给的A、B、C和D四个选项中，选出最佳选项。
AI was reading these interesting stories behind a group of great logos(标识) in the world. Personally Nike is my favorite one—it’s so simple. And I like the stories behind them, which made me forget all other things. McDonald’s, Apple, Mercedes Benz and Adidas own great logos as well, and they are among my favorites.NikeIn the Greek myth, Nike is the goddess of victory and the source of inspiration for soldiers. This logo represents the wing in the famous statue of the Greek goddess. Nike’s logo was designed by Carolyn Davidson in 1971 for $35, and was registered as a trademark in 1995.McDonald’sThe logo was designed in 1962 by Jim Schindler to resemble the arch-shaped(拱形的) signs on the side of the company’s then walk-up hamburger stand. Later on, the two golden arches were combined together to form the M. The McDonald’s name was added to the logo in 1968.AppleThere are different stories behind Apple’s logo. The first l ogo was a reference to the religious story of Adam and Eve, in which the apple represented the fruit of the Tree of Knowledge. One year later, the second logo was designed in 1977 by Steve Jobs and Ronald Wayne, and it described Sir Isaac Newton sitting un der an apple tree. This logo didn’t stay long. One year later it was replaced almost immediately by graphic designer Rob Janoff’s “rainbow apple”, a rainbow-colored silhouette(轮廓) of an apple with a bite taken out of it. And then the rainbow-colored apple was replaced by the one-colored logo in 1998. It has not been changed so far.Mercedes BenzThe Mercedes Benz logo, which was originally created by Gottlieb Daimler in 1909, consists of a simple description of a three-pointed star that represents its rule of the land, the sea and the air. The company was founded by Gottlieb Daimler and Wilhelm Maybach. Mercedes is the name of Maybach’s elder daughter, while Benz came as a result of a combination with Benz, Cie and DMG in 1926.AdidasThe Adidas logo, which was created by the founder of the company Adi Dassler, represents mountains, pointing towards the challenges that are seen ahead and goals that can be achieved. The logo was used for the first time in 1967.21. What does the author think of the stories of the great logos?A. They are boring.B. They are out of date.C. They are attractive.D. They are practical.22. We can learn that Apple’s present logo is.A. the religious story of Adam and Eve.B. a bitten apple with only one color.C. Newton’s sitting under an apple tree.D. the rainbow-colored bitten apple.23. Which of the following time orders describes the births of the great logos?A. Mercedes Benz - McDonald’s - Nike - Apple.B. Nike - McDonald’s- Apple- Mercedes Benz.C. McDonald’s– Apple- Nike- Mercedes Benz.D. Nike- Mercedes Benz - McDonald’s- Apple.BCustomers who come into the Waffle House recognize server Evoni Williams, a soft-spoken 18-year-old from Texas City. It all started with a Facebook post. On the morning of March 3, Laura Wolf was eating breakfast at the Waffle House in La Marque when she overheard an older man, who reminded her of her late father, tell Williams he had trouble with his hands. The man, later identified as a regular customer Adrien Charpentier, had an oxygen tank nearby and needed help cutting up his food. “Without hesitation,” Wolf wrote, Williams “took his plate and began cutting up his ham.”Impressed, Wolf posted the moment on her Facebook page to share the warmth and kindness with all. The following day, Williams’s Facebook notification（关注）began to light up. Her friends saw Wolf’s post and tracked her in it.Williams had no idea that someone took a photo that morning. The diner was so busy that a line extended outside the door. She said helping Charpentier was reflexive. She has been working at Waffle House since last June to save for college, and this, she figured, was just the right thing to do. “I would want someone to help my grandmother or grandfather,” Williams said.The post began to make its rounds in La Marque and eventually landed in front of the city’s mayor, Bobby Hocking. He decided to declare March 8 as Williams’s day, and also received an email from Texas Southern University President Austin A. Lane, asking if the school could present Williams with a scholarship.Williams still works at Waffle House five days a week and plans to do so until she starts classes in the fall at Houston-based Texas Southern. Wolf said Williams does not have a car to get to classes, but some people have offered to start a GoFundMe page for her, proving that a moment of a kindness can change a life.24. Why did Wolf post the photo on Facebook?A. The photo reminded her of her late father.B. It could satisfy her inner needs.C. She was touched by the sight.D. The customer had trouble with his hands.25. What does the underlined word in Paragraph 3 probably mean?A. Without a second thought.B. After careful consideration.C. Winning a reward.D. Better serving customers.26. What can we infer about Evoni Williams?A. She seldom saw Charpentier come to the House for breakfast.B. It was GoFundMe page that led to her good luck.C. She is no longer working in service business.D. She has probably received a scholarship for her college education.27. What is the author’s purpose of writing the article?A. To help Williams receive higher education.B. To introduce a random act of kindness.C. To show that young generation can always help.D. To emphasize the influence of the social media.CTen minutes of gentle exercise can immediately change how certain parts of the brain communicate and coordinate (协调) with one another and improve memory function, according to an encouraging new study.The scientists invited 36 people of different ages to the lab and had them sit quietly on a fixed bicycle for 10 minutes or, on a separate visit, pedal the bicycle at a pace so gentle that it barely raised their heart rates. It also was short, lasting for only 10 minutes. Immediately after each session of the sitting or slow pedaling, the people completed a computerized memory test during which they would see a brief picture of, for instance, a tree, followed by a variety of other images and then a new image of either the same tree or a similar one. The people would press buttons to show whether they thought each image was new or the same as an earlier shot. The test is difficult, since many of the images closely resemble one another. It requires rapid, skillful scanning recent memories to decide whether a picture is new or known. Next, the scientists had each people repeat this process--riding or sitting on the bike for 10 minutes and then completing memory testing--but the testing now took place inside an M. R. I. machine(磁共振成像仪)that scanned the people's brains while they responded to the images.Then the researchers compared results. The effects of the exercise were clear. The people were better at remembering images after they had ridden the bike, especially when the images most closely resembled one another. In other words, the harder their memories had to do their best, the better they performed after the exercise. The M. R. I. scans showed that memory parts of each people's brain lit up at the same time with parts of the brain associated with learning, indicating that these physically separate parts of the brain were better connected now than when the people had not first exercised.28．How did the researchers conduct the study?A．By filling up questionnaires. B．By interviewing many people.C．By comparing experiment data. D．By referring to historical reports.29．Who might benefit most from the study result?A．The marketers promoting fixed bicycles.B．The young people crazy about body building.C．The white collars doing long-term mental work.D．The blue-collars doing heavy physical labor work.30．Which of the following statements agrees with the study result?A．The light exercise benefits young people.B．The more the exercise is, the better the brain works.C．The exercise can coordinate different parts of the body.D．The exercise has more positive effects when the brain works harder.31．What can be the best title for the text?A．Exercise changes people's brains.B．Gentle exercises counts.C．Everyone should value exercise.D．Even ten minutes’ exercise can benefit people's brainsDThe Metro-Boston public bike share system，Hubway，is now available at a significant discount to low-income families and individuals．“SNAP Card to Ride” was launched by the Cities of Boston，Cambridge，Somerville，and the Town of Brookline．“SNAP Card to Ride” provides $5 monthly memberships and $50 annual memberships to individuals over the age of 16 with their household EBT card．The membership includes unlimited 60-minute trips rather than the current 30-minute trips，without additional usage fees．The program is part of an ongoing commitment to improve bike share access among traditionally under-served populations．Citizens who don’t receive SNAP benefits，but participate in other public assistance programs，will be able to access the discounted membership program in the near future．Convenient，easy online registration is available for EBT card holders at the hubway．com ／SNAP/．After completing registration，members will have access to over 1，800 bikes at 194 stations across the four municipalities(自治市)．Members with smartphone access can also use the Hubway mobile app to locate and unlock bikes．“Hubway shows that bike share is keeping its promise as a vital part of the Boston area’s transportation network—increasing access to the region’s existing transit network as well as communities underserved by public transit，”said Jay H．Walder，CEO of Hubway．“We’re eager to continue to help grow a system that has truly served as an inspiration for a whole generation of bike share programs across the nation．”Winter riding is available in all four municipalities for the first time this year，following several years of winter operations in the City of Cambridge．Boston，Brookline，Cambridge，and Somerville announced major expansion of the publicly-owned system．They’ll add over 100 new stations in 2018 and 2019 providing over 300 stations and approximately 3，000 bicycles for public use．32．Who is allowed to enjoy the“SNAP Card to Ride”program?A．Anyone benefiting from SNAP．B．Any individuals with a low income．C．Anyone over 16 with an EBT card．D．Anyone attending public assistance programs．33．What has to be done in order to benefit from“SNAP Card to Ride”?A．Sending an email to Hubway．B．Filling in all application form．C．Finishing registration paperwork．D．Completing registration online．34．Why did Hubway set up the new program?A．To market their EBT cards．B．To promote their bike share．C．To protect cultural diversity．D．To enrich the national transportation system．35．What can we infer about the bike share system in the four municipalities?A．It will disappear gradually．B．It is being challenged．C．It has a bright future．D．It has a long way to go．第二节(共5小题；每小题2分，满分10分)根据短文内容，从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。
2019-2020学年辽宁省铁岭市朝鲜高级中学高三英语月考试题含解析
2019-2020学年辽宁省铁岭市朝鲜高级中学高三英语月考试题含解析一、选择题1. Though the suspect refused to admit that he had stolen the precious diamond at first．he and admitted everything when he was shown the videotape．A．broke up B．broke away C．broke down D．broke into参考答案：C略2. As an English learner, the larger vocabulary you have, _____ success you may achieve.A. the mostB. the moreC. moreD. most参考答案：B3. The sun began to rise in the sky, ________ the mountain in golden light.A. bathedB. bathingC. to batheD. have bathed参考答案：B4. We know that the Black Sea, one thousand years ago, was a fresh water lake about________ and unconnected with the Mediterranean.A. its two thirds present sizeB. two-thirds size of the presentC. its two-thirds of the present sizeD. two- thirds its present size参考答案：D略5. Word comes that free souvenirs will be given to _____ comes first.A. no matter whoB. whoeverC. no matter whomD. whomever参考答案：B6. He reminded us to speed up, as the time______for the project.A. ran outB. has run outC. had run outD. was running out参考答案：D【详解】考查时态。
实务韩国语考试
实务韩国语考试
实务韩国语考试，又称TOPIK（Test of Proficiency in Korean），是由韩国教育部和国家韩语能力考试委员会共同主办的官方韩语能
力考试。
该考试旨在测试非母语者的韩语水平，涵盖听力、阅读、写作和口语四个方面，考试难度分为6级，从初级到高级依次为1-6级。
考试内容主要涵盖日常生活、工作和学习等方面的韩语应用，对于想要在韩国学习、工作或定居的人来说，是一项非常重要的考试。
考生可在韩国国内或海外考点参加考试，考试成绩有效期为两年。
因此，如果您有计划前往韩国或与韩国有业务往来的需求，建议您提前做好TOPIK考试的准备。
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