河北省石家庄创新国际学校七年级生物下册 2.3.1 呼吸 ---- 呼吸道和肺导学案 冀教版

第一节呼吸 ---- 呼吸道和肺
学习目标：1、记住人体呼吸系统的组成
2、能够说出人体呼吸道和肺的结构与功能相适应的特点
环节预设：导学5、—读学15、—研学5、—展示5、—检测5、
读学积累
学法指导
1、阅读课本46-50页，认真结合图例，分析组成人体呼吸系统各器官的功能。

2、做吸气和吞咽动作，体会吸气和吞咽是否能同时进行。

用手摸着喉结，对照图3-3，体会吞咽
时喉如何移动。

理解会厌软骨在呼吸和吞咽时的作用。

要点点击
1、勾画出呼吸系统的组成。

（识记46页图3-1）
2、呼吸道如何保证气体的畅通？
3、呼吸道为什么能使吸入的空气变得温暖、湿润、清洁？
4、痰是怎样形成的？（请结合图3-2气管纵切）
5、观察肺的结构图，勾画肺利于与血液之间进行气体交换的结构特点（阅读48页文字并用序号标注）
6、为什么吃饭时大声说笑容易呛着？（请结合学法指导2）
学以致用
1、北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子的形状有什么特点？
为什么？
2、有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？举例说明。

研学探究与展学提升
介绍呼吸系统的组成及各部分的结构和功能。

展示形式：角色扮演
具体方法：
每组分角色扮演鼻、咽、喉、气管、支气管和肺，依次表述自己所代表的呼吸器官的结构特点和功能。

检测
1、吞咽食物和呼吸空气都必须经过的器官是（）
A．口腔 B．鼻腔 C．咽 D．喉
2、下列哪项与肺泡完成气体交换无直接关系（）
A 肺泡虽小，数目很多
B 肺泡外包绕着毛细血管
C 支气管入肺后反复分支
D 肺泡壁有一层细胞构成
3、在鼻腔内表面的粘膜中分布着丰富的毛细血管，其作用是（）
A 过滤空气
B 温暖空气
C 湿润空气
D 杀菌
4、下例各项论述用鼻呼吸的优点，但有一项不正确，应该是（）
A．鼻粘膜内的嗅细胞可以感受气味的刺激
B．鼻粘膜具有丰富的毛细血管，能温暖吸入的冷空气
C．鼻毛能阻挡吸人的空气里的尘埃
D．鼻粘膜分泌粘液可以清洁湿润吸人的气体
5、痰生成的部位是（）
A、鼻腔黏膜
B、喉腔侧壁
C、食道黏膜
D、气管和支气管黏膜
6、边说笑边吃东西，食物容易误入气管，其原因是（）
A、会厌软骨没能盖住喉的入口
B、气流冲击，喉腔扩大
C、气流冲击，声门裂开大
D、环状软骨扩大
7、空气在进入肺以前在呼吸道内不做哪种处理？（）
A、使氧气增多
B、湿润
C、清洁
D、温暖
8、下列不具有清洁空气功能的器官是（）
A 咽
B 鼻
C 气管
D 支气管
9、下列关于“痰”的叙述不正确的是（）
A 由黏液、灰尘、细菌组成
B 痰是由喉部分泌的粘液
C 痰经咳嗽排出体外
D 为避免疾病传播，不应随地吐痰。