东城区小学申报新五讲四美
五讲四美三热爱活动方案
五讲四美三热爱活动方案为更好地落实陈校长提出的“提高人口素质”的号召，振奋教职工创业精神，促进我校事业的发展，按照陈校长提出的具体要求，结合我校新形势、新任务，经学校董事会研究，报陈校长批准，决定开展这次“五讲四美三热爱”活动；该活动是以“提高人口素质”为指导，以贯彻落实陈校长的会议精神为根本，重提“五讲四美三热爱”，为实现我校的突破性发展，创造辉煌业绩奠定良好的基础。
活动主题：弘扬五讲四美，共建美好校园一、具体项目1、五讲讲文明讲礼貌讲卫生讲秩序讲道德2、四美心灵美语言美行为美环境美3、三热爱爱祖国爱齐鲁爱本职工作二、五讲诠释1、讲文明“讲文明”，是五讲四美三热爱的重要内容，是人们社会交往和生活方面应该共同遵守的行为规范，是一个国家、一个民族精神面貌和文化素养的重要标志。
具体要求是：一要语言文明。
说话语言要纯洁、文雅，不污言秽语，不强词夺理，不恶语伤人。
二是行为文明。
举止要庄重，谦逊温让，质朴纯真。
不轻浮，不粗野，不恃强凌弱，不违法乱纪，不妨害他人正常学习、工作、生活和公共利益。
三是交往文明。
与人交往要彬彬有礼，诚恳热情，互相尊重，助人为乐。
四要家庭文明。
家庭是构成社会的一个具体单位，因此，夫妻间要彼此尊重，和睦相处，家庭成员要尊老爱幼，团结互助。
五要环境文明。
对学习、工作、劳动、生活和娱乐场都要按照人类进步的要求规范自己的行为，克服各种不文明现象，做一个有文化修养、品行端正、情操高尚、有益于社会主义精神文明建设的人。
2、讲礼貌“讲礼貌”，是要求人们以共产主义思想为基础，在社交活动中，树立平等待人、尊重他人的观念。
即要说话和气，语言文雅，给对方以温暖、真诚、朴实之感。
称呼对方要使用礼貌用语，要注意合乎对方身份，不讲粗话、脏话以及不得体的话。
在行为方面，举止要庄重大方，坦率开朗，谦虚恭谨，态度和蔼，不盛气凌人或以势压人。
在仪容仪表方面，穿着要整洁、朴素，举止要注意文明与风度。
时时注意自己的言谈举止，养成良好的礼貌习惯，是精神文明建设对全社会每个人提出的具体要求。
小学教师的“五讲四美”
小学教师的“五讲四美”“五讲四美”曾是二十多年前流行全国的一句经典口号。
根据教师的职业特点，我认为小学教师在平时的教育教学中也很有必要遵循“五讲四美”的原则。
“五讲”，指的是讲钻研、讲奉献、讲协作、讲智慧、讲原则；“四美”指的是环境美、语言美、行为美、心灵美；如果把“五讲四美”作为小学教师从事教育工作的思想和行为的准则。
如果学校里每个老师都能模范地做到这几点，那么我们的教育事业将会无限的美好。
讲钻研：作为教师，首先要钻研的是自己的专业，我们也常说成专业化成长。
要在自己所教的学科领域内，达到尽可能高的修养。
就如我们平常说的，你要给学生一碗水，你自己得有一桶水才行。
第二，我们要有丰厚的人文底蕴，每位老师都要具有较为广博的知识和广泛的兴趣。
一个语文教师不仅要熟悉汉语的、文学的、史学的、美学的知识；对于国际、国内、政治、时事、艺术、宗教的知识也要懂一点，现在是信息技术时代，你得熟练掌握一些信息技术的知识技能。
比如，上周市教育局督导室来我校听课，学校安排我上《麋鹿》这篇课文，为了教好这篇课文，我就查找地理的、历史的、生物学、遗传学等许多知识，我把这些搞懂了，让我在课堂中游刃有余。
第三，我们每个教师还要潜心钻研教育学、教育心理学，提高教学智慧和教学艺术，从新课程的理念、学生的学习心理、学习规律出发，提高驾驭课堂教学的能力。
还拿《麋鹿》来说，你的课堂不是把你所知道的东西都倒给学生，你要讲得恰如其分，点到恰到好处，既重视工具性，又强调人文性，师生关系和谐融洽，三维目标都能达成，这样才能激活课堂，激发学生的求知欲，让学生喜欢语文，给学生的一生留下美好的回忆。
第四，你还要有足够好的口语表达、文字表达能力。
教师是整天与文字打交道的人，是地地道道的知识分子，对教师来说，在教学之余要能写出一定质量的文章，并能公开发表或获奖，也是事业成功的标志之一。
讲奉献：从做教师的第一天开始，就意味你从事的是一桩值得你奉献一生的事业。
自古以来，教师的命运就和奉献紧密相连。
东关小学少先队工作计划
东关小学少先队工作计划本学期在教育局及少工委的正确指导下，我校继续与开展“四个好少年”的活动内容为依据，加强对少队工作的开展，具体内容如下：一、围绕争当“四个好少年”活动，用社会主义核心价值体系教育少年儿童，全面加强少年儿童思想道德教育1、大力开展争当“四个好少年”宣讲和实践活动。
要发挥聪明才智用少年儿童喜欢、熟悉和常用的方式传播贺信要求，通过主题队日活动、队前教育、升旗仪式、教育教学等多种方式，使全市每一名少先队员了解贺信中党对当代少年儿童的殷切期望，理解“四个好少年”具体内涵，了解党、团、队之间的特殊关系，逐步认识和理解争当“四个好少年”和自身成长的密切关系。
要做好贺信学习的宣传工作，发挥团刊、网站等的作用，运用童谣、歌曲、挂图、海报等少年儿童喜闻乐见的方式，做好争当“四个好少年”活动的宣传，让每一个孩子都参与到争当“四个好少年”的实践活动中来。
2、继续深化开展“祖国发展我成长”实践教育活动。
组织全市少年儿童以“祖国发展我成长”为主题，以小记者寻访、小岗位体验、小课题研究、小摄影展示等方式广泛开展社会实践等活动，引导少年儿童以喜闻乐见的方式深入了解家乡变化，关注家乡建设，进一步增进少年儿童爱党、爱国、爱家乡的感情，以实际行动争当“四个好少年”。
3、继续开展中华优秀传统文化进校园活动。
结合“民族精神代代传”活动，大力弘扬中华优秀传统文化。
继续开展“雅言传承文明、经典浸润人生”系列活动。
要逐步深化活动内涵，将其渗透到少年儿童日常学习生活和游戏活动中，让少年儿童在体验中感受传统文化的博大精深，激发少年儿童的民族自豪感和自信心，从而产生热爱祖国的情怀。
4、广泛开展“五讲四美三热爱”活动。
为帮助少年儿童养成良好的行为习惯，在全校少年儿童中广泛开展“五讲四美三热爱”好习惯养成教育活动，引导广大少年儿童在家庭生活、学校生活、社会生活中和大自然的实践中争当“四个好少年”，在亲身实践中把做人做事的基本道理内化为健康的道德品格，外化为良好的行为习惯。
小学语文课堂中“五美”
小学语文课堂中的“五美”【摘要】《小学语文新课程标准》明确指出：语文课程是一门学习语言文字的综合性、实践性课程。
马卡连柯说过：“同样的教学方法，因为语言不同就可以相差二十倍。
”【关键词】激情美；语言美；悬念美；高潮美；联想美《小学语文新课程标准》明确指出：语文课程是一门学习语言文字的综合性、实践性课程。
因此，语文课堂上教师应该是一个情感高手，语言高手，交际高手。
那么，如何使我们的课堂焕发美感，让这美感直抵人心，从而激发所有学生的学习热情，乐于学习呢？从事小学语文教学近二十年，静心而思，竟得课堂“五美”。
1. 热烈奔放的激情美激情是打开知识宝库的钥匙，教师以饱满的热情参与教学很重要，教师如何抓住作者的情感发展变化投入进去与作者情感融为一体更重要。
每篇文章每个句子承含着作者的思想感情。
教师要细细体会，自己先进入角色，再引导学生进入角色，以文章含着的真情打动学生、感染学生。
有经验的老师总会注重语调的把握，通过饱含激情、融入深情的诵读，自如地调动课堂教学效果。
或抑扬顿挫，悲愤激昂，或娓娓而谈，润物细无声。
讲到高兴处，慷慨陈词，学生也会随着老师的情绪而跃跃欲试；讲到感人处，老师气定语咽，学生也会随之真情萌动。
千方百计调动学生的思维，启发想象，以引起学生感情上的共鸣、思想上的同振；随其悲而悲，随其喜而喜。
让教师情，学生情，作者情充盈于整个课堂。
例如，我校一次公开课上，杨老师在教学《难忘的一课》时，老师普遍认为最难讲的一课，没有精美的段落和句子；和平年代下的孩子们很难体会到那种强烈的爱国之情。
“我是中国人，我爱中国！”，课文出现了三次，这是整篇课文的要旨。
杨老师在教学这一课时紧紧抓住这一点，运用多种教学手段让学生逐次仔细领悟。
上课开始，伴随着张明敏的《中国心》，杨老师动情地讲述着抗日战争中的小故事，学生们的情感被一点点调动起来。
在体悟课文情感时，杨老师让学生齐读、默读、自读、领读。
不同层次的感悟中读，学生的情感一次次得到了升华，这样不仅领悟到了作者的思想感情，重要的是自己在情感的世界里走了一趟。
五讲四美三热爱的内容及含义
五讲四美三热爱的内容及含义1. 五讲的含义1.1 讲道德说到讲道德，简单点儿就是做人的基本准则。
道德是做人最重要的标准，它能让我们在社会中和谐相处。
像是对长辈要尊敬，对朋友要真诚。
你不说谎，不做损人利己的事，就是在讲道德。
1.2 讲文明讲文明，听上去可能有点儿“高大上”，但其实就是讲究礼貌。
比如说话要有分寸，见到陌生人要礼貌问好，不随便乱扔垃圾。
这些看似小事，实际上能让我们的生活环境变得更舒适。
1.3 讲科学讲科学就是要尊重科学知识，接受科学的解释。
举个例子，不迷信，不听那些骗人的小广告，凡事要用科学的方法去验证。
这不仅是对知识的尊重，也是对自己负责的表现。
1.4 讲法律讲法律就是遵守法律法规。
每个人都要知道法律的底线在哪里，别干那些违法乱纪的事儿。
法律是保护我们的盾牌，它让社会变得更公平、更有秩序。
1.5 讲纪律讲纪律，就是要有规矩。
比如，学校里要遵守校规，单位里要按规定办事。
这不只是对自己负责，也是对集体和他人负责。
2. 四美的内涵2.1 美德美德就是那些让人心里舒服的品质，比如诚实、善良。
一个人如果能时常保持美德，真心帮助别人，那简直是人见人爱的“好人”。
2.2 美言美言就是说话要有分寸，不说伤人的话。
比如夸夸别人，不忘赞美，不用言辞伤害他人。
这样大家相处起来会更轻松、愉快。
2.3 美行美行指的是做好事，比如帮忙捡垃圾、扶老奶奶过马路。
这些美好的行为虽然不一定能立刻得到回报，但它们会让社会变得更温暖。
2.4 美景美景就是欣赏自然美。
这包括看到大自然的美丽，比如蓝天白云、青山绿水。
我们要珍惜这些美景，同时保护它们不被破坏。
3. 三热爱的价值3.1 热爱祖国热爱祖国，简单来说，就是对自己国家的深情厚谊。
无论国家遇到什么困难，我们都要支持和保护它。
就像是对自己家人的爱一样，不离不弃，永远守护。
3.2 热爱人民热爱人民，就是关心大家的生活，愿意为大家的幸福付出。
我们要乐于助人，关心身边的每一个人，不让任何一个人感到孤单。
“四美”引领培育自主管理的“和美”少年
【摘要】《少先队改革方案》中指出：“大力倡导少先队员在辅导员指导下自主管组织、自主建阵地、自主搞活动。
”天府路小学少先队抓住本校“和美”文化教育特色，充分挖掘、利用“和美”教育资源，通过对少先队工作思路的整体设计，实施“两轴、两点、两面、两导”的自主管理创新模式，鼓励少先队员努力争当具有“四美”品质的和美少年，围绕小学生榜样教育拓展内涵，创新榜样教育形式，以鲜明正确的价值观引导学生，以积极向上的力量激励学生，促进学生形成良好的思想品德和行为习惯。
【关键词】“和美”理念；引领培育；自主管理自主管理，是通过团结、约束、激励，实现自我奋斗目标的过程。
自主管理，是变“被动强制”为“主动自觉”的管理方式。
少先队员的自主管理主要是指队员在少先队组织生活中自己进行“小设计”、发“小倡议”、献“小良策”、管“小家务”、建“小社团”、争取“小进步”。
自主管理对少先队员传承传统文化精神和养成良好行为习惯具有非常重要的意义。
一、和美文化定思路天河区天府路小学创办于2004年9月，在“一体两翼四美”的“和美教育”模式导引下，天府路小学走出了一条“诗书启智，艺体尚美，和谐快乐”的办学之路。
多年来，学校少先队依托“和美”办学理念，探索少先队工作规律，逐步形成了独具特色的少先队工作思路。
二、创新模式助成长少先队自主管理的实现，需要将少先队员自下而上地开展自主教育与辅导员自上而下的指导相结合。
按照学校少先队工作思路，各中队积极采用“两轴、两点、两面、两导”的自主管理创新模式，助推少先队员全面发展，健康成长。
三、两辅：自主管理的根基1.依托竞选，建立自主管理横向主干轴在每年10月的建队节，无论是庄严的队仪式，还是精心设计的规范民主选举，都给少先队员们留下了深刻的印象。
新一届大队委员会成员通过演讲专聘的方式，选举正、副大队长，成立国旗部、组织部、劳动部、纪律部、宣传部，形成了横向管理的主干轴。
经过几周的培训，“五部”各司其职，各负其责，少先队大队部工作呈现“自转”模式。
五讲四美三热情活动方案
五讲四美三热情活动方案
1. 活动目标
本次活动旨在通过宣传五讲四美三热情的精神，倡导公民道德
和社会主义核心价值观，提高社会主义法治观念的普及度和认同度。
2. 活动内容
活动将包括以下几个方面的内容：
2.1 宣传五讲四美三热情
通过制作宣传海报、悬挂横幅以及在校园内设置信息展板等形式，宣传五讲四美三热情的核心内容和意义，引导广大师生牢记社
会主义核心价值观，践行良好的公民道德。
2.2 举办主题讲座和专题讨论
邀请相关专家学者或行业精英，在校内举办主题讲座和专题讨论，以五讲四美三热情为主题，深入探讨其理论内涵和实践意义，
增强师生对法治的认识和理解。
2.3 开展文艺演出和社会实践活动
组织学生社团或志愿者团队，策划并开展五讲四美三热情主题
的文艺演出和社会实践活动。
例如，通过舞蹈、歌曲、戏剧等形式
将五讲四美三热情的价值观传递给观众，引发大家对社会主义法治
建设的共鸣。
2.4 征文比赛和摄影比赛
开展与五讲四美三热情相关的征文比赛和摄影比赛，鼓励师生
结合自身实际和观察体会，撰写感人的征文和拍摄有影响力的照片，以此弘扬社会正能量，展示社会主义法治的成就和价值。
3. 活动时间
本次活动的时间安排为一个月，具体日期和时间将根据学校的
安排和相关资源的可行性来确定。
4. 活动预算
本次活动的预算将主要用于制作宣传物料、讲座和专题讨论的
费用、文艺演出和社会实践活动的组织费用以及比赛的奖金等方面。
具体的预算将根据活动内容和数量进行合理安排。
以上是关于五讲四美三热情活动的方案，希望能够得到您的支持和配合，共同营造和谐、文明、法治的校园环境。
东城区小学2005——2006学年度第一学期德育工作计划
东城区小学2005——2006学年度第一学期德育工作计划指导思想：继续深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》和市区德育工作会精神，加强德育工作的管理，开展学科德育、德育课程的研究，以丰富多彩的德育活动为载体，提高学生道德意识与修养，养成良好的道德行为习惯，落实德育实效性。
努力培养锻造一支高素质的德育干部、教师队伍，探究新型德育途径、方法。
及时积累、总结、推广德育工作典型经验，不断提升德育工作质量。
工作重点：一、将市德育工作会及我区《关于进一步加强和改进中小学校学生思想道德建设工作的意见》精神宣传、落实到每一位干部、教师，建立、健全适应新时期需求的区教委、协作组、学校三级德育领导体系和管理机制，不断规范、强化德育管理，有力保障学校教育以育人为本、德育为首。
二、继续以“尊重教育”、“心理健康教育”、“学校、家庭、社会三结合教育”等课题研究为引领，积极展开对德育工作中重点、难点、热点问题的研讨与交流，启动“东城区小学德育工作论坛”，在深化德育研究中，提高德育质量。
本学期的论坛主题是：“如何帮孩子养成一个好习惯”。
三、以“新五讲四美”等活动为载体，推进北京市“情系奥运，文明礼仪伴我行”主题教育活动，在丰富多彩的“校园礼仪”教育活动中，培养学生的社会责任感和文明素养，继承中华传统美德，切实养成良好的道德行为习惯，落实德育实效性。
1、将市“十个文明形象”、区新“五讲四美”德目进行细化，制定学期养成阶段性目标，在学校日常养成教育中，切实养成学生礼仪习惯。
新学期礼仪习惯养成重点是：见到师长主动问好；升旗仪式唱响国歌；看到纸屑弯腰拾起；轻声慢步不讲脏话。
2、配合市九、十月份“校园礼仪展示活动”，组织好以下活动：（1）结合升旗仪式、班队活动，以尊师之礼、与人相处之礼、中华传统美德之礼为内容，上好礼仪教育课。
（2）学生礼仪教师垂范。
结合教师节，在教师中，特别是青年教师中广泛开展“做文明教师”活动。
学校“五讲四美”润心灵德育品牌创建方案
学校〃五讲四美''润心灵德育品牌创建方案为了进一步落实社会主义核心价值观，加强我校德育特色学校创建活动，营造良好的育人环境,继承优良传统，发扬德育特色,全方位实施素质教育，全面提高教育质量，促进和谐发展。
为了进一步突出我校德育特色，打造特色鲜明的德育品牌学校，特制定我校创建德育特色学校方案。
一、基本情况学校始建于1984年，位于中卫市东南约18公里，属**镇，地处山区，是一所农村寄宿制学校。
学校占地面积66490平方米,现有在校学生446人，12个教学班，住宿学生323名，约占全校学生的72.4%o 近年来，学校以“树立良好的学校形象，提高教育质量，建设和谐的校园文化”为办学总目标，落实“制度创新,质量立校，文化兴校”的工作思路，狠抓教师和干部队伍建设，重点强化学生良好习惯的养成。
二、创建背景近三年来，由于疫情影响，学生经常处于上网课状态，尤其是2022年下半年，学生在校期间仅有4个周，导致学生的学习态度、文明程度等均有不同程度下滑，特别是七年级学生，长期缺少学校德育教育，因而导致学生行为粗鲁、语言污秽、心理偏激自私等。
介于这种情况，从学生主体出发，从学校实际出发，教育学生讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德，增强学生的德育素质，打造心灵美、语言美、行为美、环境美的良好成长环境，帮助学生养成健全的人格。
三、指导思想以全面贯彻教育方针为目标，以提高学生整体素质为目的，按照“整体规划，分步实施；全面启动，突出重点”的思路，开展我校德育特色创建活动，以讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德为抓手，培养学生心灵美、语言美、行为美的良好品德。
四、工作目标1、结合沙坡头区教育局有关文件要求，加强师德师风建设，着力提高班主任综合素养，努力建设一支无私奉献、善育善导、合作互助的良好德育工作团队;加强德育工作理论学习和研讨，全面提升德育工作者的职业道德水平与育人能力；提升班主任的责任感和使命感；全面提升学校德育工作管理水平。
学生的五讲四美心得体会
学生的五讲四美心得体会五讲指的是讲学习、讲政治、讲正气、讲品行、讲卫生。
在学生的五讲中，讲学习是首要的。
学习是学生的天职，只有通过刻苦学习，才能够不断提高自己，取得好的成绩。
在学习上，我们要时刻保持饥渴的心态，不断探索知识的海洋，不断充实自己，提高自己的综合素质。
讲政治是指要让学生明白自己身为中国公民应该具有的责任和义务，要树立正确的政治观念，深刻理解和认同党的领导地位，弘扬社会主义核心价值观。
讲正气、讲品行是要求学生要具有良好的道德品质，要诚实守信，热爱集体，尊敬师长，友爱同学，树立正确的人生观、世界观和价值观。
讲卫生要求学生要养成良好的卫生习惯，爱护卫生环境，保持个人卫生，树立崇尚健康的生活观念。
四美指的是讲文明、讲纪律、讲团结、讲美德。
讲文明要求学生要有优雅的行为举止和礼貌用语，要在日常生活中做一个有修养的人。
讲纪律要求学生要有良好的纪律意识，服从管理，严守规章制度，不搞违纪乱纪行为，做一个有纪律的好学生。
讲团结要求学生要具有良好的团结合作精神，尊重他人，乐于助人，与同学和谐相处，共同为班级、学校、社会的发展做出贡献。
讲美德要求学生要有高尚的情操和道德品质，要热心帮助他人，关心集体，关爱他人，树立正确的美德观念。
学生的五讲四美涵盖了学生德育的方方面面，指导学生在学习、生活、交往等方面形成良好的品德和习惯，促进学生全面发展和健康成长。
作为一名学生，我也深有感触，在学习过程中，我时刻铭记五讲四美的要求，努力做到以下几点：首先，讲学习。
在学习上，我时刻保持饥渴的心态，努力探索知识的海洋，不断提高自己的综合素质。
我明白只有通过刻苦学习，才能够不断提高自己，取得好的成绩。
因此，我在课堂上认真听讲，课后勤奋复习，做好每一次作业，不断提高自己的学习能力，争取在学业上有所突破。
其次，讲政治。
作为一名学生，我深刻理解和认同党的领导地位，树立正确的政治观念，积极参加学校组织的各项政治活动，深入了解国家政策，做一个有责任感的公民。
五讲四美实施方案
五讲四美实施方案早晨的阳光透过窗帘，洒在书桌上，我的思绪开始飘散。
回忆起那些年的方案写作，仿佛一幅幅画面在眼前展开。
今天，就让我以“五讲四美实施方案”为题，用意识流的方式，为大家呈现一个充满创意和实用的方案。
一、五讲内容1.讲文明文明，是一个国家、一个民族的灵魂。
我们要从自身做起，倡导文明礼仪，抵制不文明行为。
在公共场合，我们要遵守秩序，不大声喧哗，不随意丢弃垃圾。
同时，要关心他人，乐于助人，让文明之风吹遍大地。
2.讲道德道德，是人与人之间相互尊重、相互关爱的基石。
我们要弘扬传统美德，倡导诚实守信、仁爱互助。
在工作中，我们要恪守职业道德，不做损害国家、集体和他人利益的事情。
在生活中，我们要关爱家人、朋友，传递正能量。
3.讲法治法治，是国家治理的基石。
我们要自觉遵守法律法规，维护社会公平正义。
在遇到问题时，要学会运用法律手段解决问题，而不是采取暴力或非法手段。
同时，要关注法治建设，为推进全面依法治国贡献力量。
4.讲诚信5.讲友善友善，是人际交往的润滑剂。
我们要学会尊重他人，关爱弱者，传递友善。
在遇到矛盾时，要学会沟通，化解纠纷，共同维护和谐的社会氛围。
二、四美内容1.美丽心灵2.美丽言行3.美丽环境美丽环境，是指我们的生活环境整洁、优美。
我们要积极参与环境保护，倡导绿色生活，减少污染。
同时，要关心社区环境，共同打造美好家园。
4.美丽人生三、实施方案1.开展宣传教育通过各种渠道，广泛宣传五讲四美的内容，提高人们的思想觉悟和道德水平。
可以利用网络、电视、广播、报纸等媒体，以及举办讲座、培训班等形式，开展宣传教育活动。
2.制定具体措施针对五讲四美内容，制定具体的实施措施。
例如，开展文明礼仪培训，提高人们的文明素养；建立健全诚信体系，倡导诚信经营；加强法治建设，提高人们的法治意识等。
3.落实责任各级政府、企事业单位和社会组织要落实责任，共同推进五讲四美工作。
要明确任务分工，加强协作，确保各项措施落到实处。
和孩子一起遇见美好
>>“以美育美”课程体系设计
“2”指的是课程的两种形态：学科课程和跨学科课程。
学科课程是基于学科的逻辑体系开发的，并对国家课程进行校本化实施，目的是要让儿童掌握学科知识的间接经验。
跨学科课程是儿童获得直接经验的过程，它关注的是儿童面对真实世界时的真实体验和直接经验，与儿童的社会生活相统合，帮助调动已学的书本知识的体验过程。
它有利于儿童获得对世界完整的认识，有利于培养儿童的创新精神和解决实际问题能力，注重整体性和综合性。
两种课程，前者是以传统意义上的课堂教学方式为主，后者是以探究性、开放性社会情景学习方式为主。
两种学习方式交互在一起，让教育和学习回归生活，体现儿童学习的全部社会意义，使儿童以知识学习为本位转变为以“核心素养”为本位，逐渐走向“深度学习”，让儿童学习真实发生。
“X”是指课程资源的多元化。
即以美育教育为基点，依托区域“1+4+8+X”（一个青少年学院，四个专业学院，八个学区分院，X个课程中心和实践基地）学院体系，充分整合各类资源，将学院体系课程、“蓝天”资源单位课程、职业体验课程和校本精品课程，融入资源带整体课程体系建设之中。
我们秉承集思广益、广泛征集、严格审核的原则，深入挖掘本。
以美育美 美美与共
龙源期刊网 以美育美美美与共作者：田琳刘晓华来源：《北京教育·普教版》2017年第03期学校以“和”文化（人与自然融合，人与他人仁和，人与自己静和，人与社会相和）为导向，构建“平等尊重，包容宽厚，共同存在，共同进步；各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”的“共美教育”。
以“工作踏实，学问笃实”的“实”教风和“勤思好学，勤辨求新”的“勤”学风养育德美、智美、体美、行美的“四美学子”。
在此理念下，学校开发了“共美教育”课程，包括修身、阅读和学农三类课程。
修身课程。
学校将“社会主义核心价值观”、《中小学守则》等内容与校情学况相结合，创建了修身教育课程，制定了课程目标体系。
中学部以“守礼、明德、立志”为育人一级指标，小学部则提出修身“十二好”目标：“读好书、写好字、说好话、上好课、走好路、做好操、吃好饭、扫好地、交好友、管好物、睡好觉、着好装”。
学校把每一项指标细化到操作层面，分解到年级、学期，形成了修身教育内容和评价体系。
教师通过朝会、主题班队会、学科教育、德育千分量化评价等多种途径落实目标，培养学生良好品德操守。
阅读课程。
农村学校缺少的是书墨香味儿，这既与社会、家庭文化有关，也与学校重视不够有关。
学校充分认识到了这点，开发了阅读课程，希望从建设阅读课程入手改变师生文化。
首先确定了阅读课程的目标：育德、养性、增智、习文，传承中华文明。
然后各学部、年级围绕课程目标制定阅读课程计划，创建阅读内容、阅读活动、阅读指导与评价、阅读课堂模式，形成了比较完善的阅读课程体系。
同时，学校把阅读课程延伸到家庭、社会，通过亲子阅读等读书活动，小手牵大手，改变家庭文化。
去年暑假，初一年级教师家访，发现有藏书的家庭仅占5%，今年再访，发现大约有一半的家庭购买了学生读物。
学农课程。
学校九成以上学生来自农民家庭，但是绝大部分学生不识农、不会农、不爱农、不珍惜劳动成果。
为此，学校创建学农劳动实践课程，开垦了十亩学农基地，三至九年级每班一块基地。
小学五讲四美演讲稿
小学五讲四美演讲稿尊敬的老师和亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的主题是“小学五讲四美”。
我们小学生在学校里学习知识的同时，也要注重培养良好的品德和习惯。
为了帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观，教育部提出了“小学五讲四美”的教育目标，即讲爱祖国、讲诚信、讲友爱、讲纪律、讲卫生，美文明、美行为、美态度、美风貌。
首先，讲爱祖国是我们小学生的基本要求。
祖国是我们生长的地方，养育了我们。
我们应该热爱我们的祖国，为国家的繁荣和进步贡献自己的力量。
我们要尊重国家的法律法规，爱护公共设施，不乱扔废物，勤俭节约，养成良好的生活习惯。
其次，讲诚信是我们小学生应该具备的重要品质。
诚信是社会交往的基础，也是一个人的品格的体现。
我们要诚实守信，说到做到，遵守学校的规章制度和老师的指导。
不作弊，不抄袭，不传播虚假信息。
只有做到诚实守信，我们才能与他人和谐相处，建立良好的人际关系。
第三，讲友爱是我们小学生应该培养的美德。
友爱是人与人之间的情感纽带，我们要积极主动关心他人，帮助他人，包容他人。
要以友爱的态度对待同学，不要嘲笑、欺负和排挤他人。
我们要学会与人为善，建立和谐的班级关系，共同创造一个积极向上的学习氛围。
第四，讲纪律是我们小学生应该具备的素养。
纪律是社会组织的基础，是保证正常秩序的重要因素。
我们要遵守课堂纪律，不讲话、不乱动；要保持队伍纪律，不闹事、不打架；要爱护学校财物，不损坏公物。
只有讲纪律，我们才能获得良好的学习成绩，受到老师和同学的尊重。
最后，美文明、美行为、美态度和美风貌是我们小学生的形象展示。
我们要讲究文明用语，礼貌待人，不随地吐痰、乱丢垃圾；我们要有良好的仪表和动作，端正坐姿，不搔头挖耳；我们要拥有阳光的态度，积极乐观，勇于面对困难；我们要注意个人卫生，保持整洁干净的形象。
只有具备这些美德，我们才能成为受人尊重的小学生。
亲爱的同学们，小学五讲四美是我们小学生在成长道路上的重要指导原则。
我们要切实践行，将其融入到自己的日常行为中。
东城区小学申报新五讲四美
东城区小学申报“新五讲四美”合格小公民登记表学校（盖章）2007年4月27日注：请于4月27日前上报小教科。
东城区小学申报“奥运礼仪小标兵”登记表学校（盖章）2007年4月27日注：请于4月27日前上报小教科。
东城区小学申报“环保小卫士”登记表学校（盖章）2007年4月27日注：请于4月27日前上报小教科。
东城区小学申报“三好学生”登记表学校（盖章）2007年4月27日序号班级姓名性别担任职务主要事迹备注1 四年级1班张婕女大队宣传委员全面发展，率先垂范2 四年级1班李文毅女中队长严于律己，各方面表现突出3 四年级2班徐友天男中队长热爱集体，有威信4 四年级2班汪莉女中队宣传委员严格要求自己，积极进取5 四年级3班姜凯旌男中队生活委员关心集体，乐于助人6 四年级3班路仪雯女中队宣传委员以身作则7 五年级1班李佳奕男大队旗手踏实上进，关心集体8 五年级1班高润男小队长聪明好学，责任心强9 五年级1班阴可心女中队长勤奋好学，起到榜样作用10 五年级2班韩陆洋女副大队长有很强的上进心11 五年级2班张鹏男中队长踏实，勤奋，责任心强12 五年级2班宋丹辉女聪明好学13 六年级1班袁梦昕女大队组织委员关心同学，学习勤奋14 六年级1班郭亚婧女大队文娱委员聪明，有才华，求上进15 六年级1班方若晨男中队组织委员聪明好学，勤奋向上16 六年级2班纪女中队组织委员责任心强，关心集体17 六年级2班吴梦菲女中队文体委员乐于助人，勤奋好学17 六年级2班韩征琳女大队学习委员踏实上进，乐于助人注：请于4月27日前上报小教科。
东城区小学申报“先进集体”登记表学校（盖章）2007年4月日注：请于4月27日前上报小教科。
争做五美少年的内容小学
争做五美少年的内容小学近年来，泉州市丰泽区实验小学用美的文化感染人，用美的艺术熏陶人，用美的形象塑造人，用美的活动引导人，用美的教育成就人，并通过塑造学生的“言美、行美、体美、心美、德美”，让儿童的身体、心理、行为和道德等方面都处于健康发展的状态。
学校把教育特色和教学特色融入墙体文化的设计中，每一个楼层、每一面墙壁、每一个角落都独具匠心、富含深意。
学校十分注重班级文化建设，每学期初，组织开展班级美的文化建设评比，为学生创设美的学习环境，让孩子们在优美、温馨的环境中快乐地学习，健康成长。
为了让美的教育取得更大实效，学校创设了独特的美育环境，让学生去发现美、渲染美、激发美。
一是执笔“五美”寄语。
二是编制“五美”育人成长手册。
三是编写“五美”公约三字经。
四是评选班级“五美之星”。
五是评选校级五美少年。
六是开展“四个一”活动。
小学生个人行为举止反映了他所受的教育情况。
学校始终坚持抓学生的文明素养教育，强调学生要做到说话文明，举止文雅、常怀感恩、诚实守信。
近两年的市、区两级“美德少年”评选中，学校学生当选比例是最多的，充分体现了丰泽实小学生的文明素养。
为了培养实小孩子具有“强健的身体、阳光的心理、坚强的意志”，学校提出“每天锻炼一小时、幸福生活一辈子”的理念，同时开展富有实小特色的活动，如足球操、啦啦操、五祖拳、花样跳绳等体育活动，有效促进学生的身心健康，增强了学生的身体素质。
多年来，学校一直致力于书香校园建设，积极营造“以书养气，育明德少年”为核心的校园读书文化。
学校把艺术与品德修养结合起来，开展了多彩的艺术教育活动。
学校以“学知识、勤研究、乐创造”为主题，开展科技创新系列活动。
如每学期学校定期开展了机器人制作、航模、电子百拼等创造性活动，开展“我是小小发明家”科技小发明创作活动、“畅想未来”科幻画创作活动、“鸡蛋撞地球”等科技实践活动。
东城小学开展
东城小学开展“学最美女教师做最美东城人”活动
为进一步加强教师队伍建设，不断提升师德师风建设水平,更好地促进广大教师树立崇高的职业理想，牢记自己的神圣职责，切实增强做好教育工作的责任感和使命感，近日，东城小学开展“学最美女教师、做最美东城人”活动。
一是面向学生进行教育。
通过宣传栏、升旗仪式、《天天好习惯》小喇叭广播等渠道与学生分享一些美的事情和一些美的人，号召全体学生弯腰行礼，尊重师长，团结同学，多弯腰，勤伸手，捡起一片纸屑，拔掉一棵杂草，扶正一把歪椅，放齐教室的扫把拖把，拧紧一个滴水的龙头，弯出一个美丽整洁的校园。
二是面向教师进行教育。
通过师德教育、师德培训、教师论坛等活动学习吕映红的先进事迹。
在论坛活动中，教师们围绕“品味幸福，享受幸福，做最美教师”进行讨论，纷纷表示要学会自我调适，学会阳光思考，学会快乐工作，学会幸福生活，做最美的教师，给孩子一生的幸福教育。
在此基础上，学校开展了“比最美、学最美、做最美”的活动，增强每位教师的爱心和责任心。
金乡县东城小学
焦杰
2013年9月。
家庭教育与礼仪培养
家庭教育与礼仪培养家庭教育与礼仪培养礼仪培养也是家庭教育的⼀个重要内容，⼀个现代社会的⽂明⼈，应当是懂得礼仪规范的⼈。
1.礼仪是家庭教育的重要内容什么是礼仪？我们讲的礼仪，不是宗教范畴的，也不是外交范畴的，⽽是指⼈的礼貌、仪表⽅⾯的⼀种教养、风度、⾏为规范，显然，它属于教育学、伦理学⽅⾯的术语、概念。
在家庭教育的内容⾥讲礼仪，主要是指家长要对孩⼦进⾏礼貌、仪表⽅⾯的规范教育，显然这也属于我们当今提倡的“五讲四美”的组成部分。
礼貌，是⽂明⾏为的基本要求，它是⼀个⼈的思想、品德在⾏为⽅式上的体现。
它要求⼀个⼈严守社会公德，尊重别⼈，平等待⼈，彬彬有礼，落落⼤⽅。
具体来说，态度要和蔼诚恳，⾔语要温和亲切，办事要顾及后果，⾏为要合乎公德。
对⽼⼈要尊敬，对幼⼉要爱护。
仪容风度，也是⼈体美的⼀种表现。
它是⼀个⼈在其长期的⽣活实践中养成的，它与⼀个⼈⾃幼所受思想教育、所具有的⽂化修养密切相关，它属于⼈的外在的形态美，但⼜是⼈的内在美⼀。
待⼈以礼，讲究礼仪，是我们中华民族的传统美德。
家长应当⾃幼对孩⼦进⾏礼仪教育，使他们能够继承发扬我们民族的这个传统美德。
能够做到待⼈以礼，是具有优良道德的表现，也是⼀个⼈⼼灵美好的反映。
但这种习惯，特别需要从⼩培养，通过家庭培养。
⼩时未养成这种好习惯，长⼤了再纠正，就⾮常费⼒了。
什么是五讲四美呢？五讲是：讲⽂明、讲礼貌、讲卫⽣、讲秩序、讲道德；四美是：⼼灵美、语⾔美、⾏为美、环境美的合称。
五讲四美，是由全国总⼯会、共青团中央、全国妇联等9 个单位，于1981 年2 ⽉25 ⽇联合发出的《关于开展⽂明礼貌活动的倡议》中提出的。
这个倡议对“四美”还作了如下解释：⼼灵美，就是要注重思想、品德和情操的修养，维护党的领导和社会主义制度，做到“爱国、正直、诚实”，不做有辱国格、⼈格的事，不损⼈利⼰，不弄虚作假；语⾔美，就是要使⽤和推⼴礼貌语⾔，做到“和⽓、⽂雅、谦逊”，不讲粗话，脏话，不强词夺理，不恶语伤⼈；⾏为美，就是要做⼀个有益于⼈民有益于社会的⼈，做到“勤劳、友爱、守纪”，不损害集体利益，不破坏公物，不危害社会秩序；环境美，就是要搞个⼈、家庭和⼯作场地、公共场所的卫⽣，做到“卫⽣、整洁、绿化”，不随地吐痰，不乱扔果⽪、纸屑，不破坏树⽊、花草。
以美育美 美美与共——北京市东城区和平里第四小学
以美育美美美与共——北京市东城区和平里第四小学
佚名
【期刊名称】《教育家》
【年(卷),期】2017(0)40
【摘要】北京市东城区和平里第四小学建于1960年。
本着'要给孩子们最美的教育'宗旨,着眼于全体学生健全人格的塑造,以美育为载体,践行大美育观的理念,将美育融入学校各个角落,形成了'以美育美'的办学指导思想和'以美养德、以美启智、以美健体、以美陶情'的办学模式。
学校先后获得全国首家漫画教育基地、国家海洋科普教育基地、北京市艺术教育先进学校、北京市美育研究先进学校、北京市中小学校长培训实践基地、北京市中小学教师培训实践基地、首都文明单位、
【总页数】1页(P98-98)
【关键词】和平里;东城区;北京市;美美与共
【正文语种】中文
【中图分类】G629.28
【相关文献】
1.北京市中小学美育系列活动之（二）美育·电影现场会在东城区和平里第二小学召开 [J], 李苏燕;
2.教育在孩子身上的映射——访北京市东城区和平里第四小学校长吴田荣 [J], 张忠涛;
3.北京市教育学会北京教育教学研究示范校展示美育沃土成长乐园北京市东城区和平里第四小学 [J],
4.让孩子美美地长大——“教育家办学”之北京市东城区和平里第四小学课程改革探索 [J], 王湘蓉;孟令豹
5.北京市东城区和平里第四小学 [J],
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男
中队学习委员
聪明好学，积极发言
6
三年级2班
龙雨尘
女
小队长
有责任心，工作认真
7
三年级3班
任禾天原
男
大队纪检委员
责任心强，各方面表现优秀
8
四年级1班
马穆筠
女
中队学习委员
踏实，努力，进取
9
四年级2班
唐子汉
男
小队长
踏实，自觉，认真
10
四年级3班
魏泽宇
男
大队文体委员
对待工作认真
11
五年级1班
黄京雪
女
中队组织委员
三年级1班
高雯玥
女
中队生活委员
关心集体，乐于助人
6
三年级2班
吴佩珊
女
小队长
经常为集体提供回收物资
7
三年级3班
崔乃鑫
男
保护环境，能从小事做起
8
四年级1班
李涵凝
女
保护环境，能从小事做起
9
四年级2班
张子墨
男
小队长
参与环保活动，表现突出
10
四年级2班
贺翀
男
积极参加绿色志愿者活动
11
四年级3班
温鑫
男
小队长
聪明勤劳，热爱劳动
注：请于4月27日前上报小教科。
东城区小学申报“环保小卫士”登记表
学校（盖章）2007年4月27日
序号
班级
姓名
性别
担任职务
主要事迹
备注
1
一年级1班
姜楠
男
体育队长
劳动能力强，对工作负责
2
一年级2班
洪泽康
男
爱劳动，对工作认真负责
3
二年级1班
卜芳乔
女
积极参加环保活动
4
二年级2班
惠昱
女
小队长
劳动好，卫生好
5
6
四年级3班
路仪雯
女
中队宣传委员
以身作则
7
五年级1班
李佳奕
男
大队旗手
踏实上进，关心集体
8
五年级1班
高润
男
小队长
聪明好学，责任心强
9
五年级1班
阴可心
女
中队长
勤奋好学，起到榜样作用
10
五年级2班
韩陆洋
女
副大队长
有很强的上进心
11
五年级2班
张鹏
男
中队长
踏实，勤奋，责任心强
12
五年级2班
宋丹辉
女
聪明好学
13
12
五年级1班
马婧婧
女
关心集体，热心环保
13
五年级2班
白子玉
女
小队长
主动环保
14六年级1班Biblioteka 符乐诗女小队长
热爱集体
15
六年级1班
朱晔
女
热爱劳动，关心集体
16
六年级2班
费千珊
女
中队宣传委员
关心集体，热心环保
17
六年级2班
马则钧
男
热爱劳动，认真负责
注：请于4月27日前上报小教科。
东城区小学申报“三好学生”登记表
学校（盖章）2007年4月27日
序号
班级
姓名
性别
担任职务
主要事迹
备注
1
四年级1班
张婕
女
大队宣传委员
全面发展，率先垂范
2
四年级1班
李文毅
女
中队长
严于律己，各方面表现突出
3
四年级2班
徐友天
男
中队长
热爱集体，有威信
4
四年级2班
汪莉
女
中队宣传委员
严格要求自己，积极进取
5
四年级3班
姜凯旌
男
中队生活委员
关心集体，乐于助人
责任心强，乐于助人
12
五年级1班
马晓月
女
面对疾病顽强拼搏，乐观向上
13
五年级2班
陈若飞
男
爱集体，关心同学
14
六年级1班
郭蕴哲
男
小队长
爱集体，讲礼仪
15
六年级1班
苏冠宇
男
中队生活委员
对待工作认真负责，彬彬有礼
16
六年级2班
许智鑫
男
大队长
聪明好学，责任心强
17
六年级2班
李昱伯
男
小队长
遵守纪律，认真负责
注：请于4月27日前上报小教科。
注：请于4月27日前上报小教科。
东城区小学申报“先进集体”登记表
学校（盖章）2007年4月日
校名
班级
或小组
人数
班主任、辅导员、教师姓名
先进事迹或主要成绩
学校意见
（盖章）
年月日
区审批意见
（盖章）
年月日
注：请于4月27日前上报小教科。
女
中队宣传委员
自律，作业书写认真
6
三年级2班
王绍博
男
中队长
主动了解奥运知识，并做宣传
7
三年级3班
吴仕泽
男
中队宣传委员
主动了解奥运知识，并做宣传
8
四年级1班
田梦晗
女
中队生活委员
严于律己，以身作则
9
四年级2班
张弘润
女
严格要求自己，以身作则
10
四年级3班
张萌
女
小队长
聪明好学，多才多艺
11
五年级1班
李文昊
男
东城区小学申报“奥运礼仪小标兵”登记表
学校（盖章）2007年4月27日
序号
班级
姓名
性别
担任职务
主要事迹
备注
1
一年级1班
陈嘉一
男
组长
纪律好，严格要求自己
2
一年级2班
李丹彤
女
组长
各方面表现优异
3
二年级1班
麦雨琦
女
中队组织委员
严格要求，能起到榜样作用
4
二年级2班
王暄
女
小队长
各方面表现优异
5
三年级1班
郑天宇
关心奥运，宣传奥运
12
五年级2班
于天祎
男
关注奥运，做集体主人
13
五年级2班
张漪恬
女
关注奥运，积极参与活动
14
六年级1班
葛嘉雪
女
中队体育委员
热爱集体，组织能力强
15
六年级1班
韩嵩博
男
小队长
乐观开朗，特长突出
16
六年级2班
杜嘉麒
男
遵守纪律，关心奥运
17
六年级2班
关莹鹤
女
中队学习委员
关心奥运，对待工作认真
六年级1班
袁梦昕
女
大队组织委员
关心同学，学习勤奋
14
六年级1班
郭亚婧
女
大队文娱委员
聪明，有才华，求上进
15
六年级1班
方若晨
男
中队组织委员
聪明好学，勤奋向上
16
六年级2班
纪
女
中队组织委员
责任心强，关心集体
17
六年级2班
吴梦菲
女
中队文体委员
乐于助人，勤奋好学
17
六年级2班
韩征琳
女
大队学习委员
踏实上进，乐于助人
东城区小学申报“新五讲四美”合格小公民登记表
学校（盖章）2007年4月27日
序号
班级
姓名
性别
担任职务
主要事迹
备注
1
一年级1班
任昊然
男
守纪律，学习成绩优秀
2
一年级2班
张自奇
男
能起到榜样作用，学习认真
3
二年级1班
赵婧文
女
中队长
全面发展，起到榜样作用
4
二年级2班
陆思卿
女
小队长
学习认真，热爱集体
5
三年级1班