山西省晋城市中考语文冲刺模拟试卷(四)

山西省晋城市中考语文冲刺模拟试卷（四）
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、语文基础知识 (共6题；共12分)
1. （2分）下列词语中划线字的读音有误的一项是（）
A . 广袤（mào）解剖（pōu）不卑不亢（kàng）
B . 倔强（jué）哄笑（hōng）俯拾即是（jì）
C . 琐屑（xiè）提防（dī）同仇敌忾（kài）
D . 短暂（zàn）细菌（jūn）深恶痛疾（jí）
2. （2分） (2019八上·眉山月考) 下列各组词语中没有错别字的一组是（）
A . 呓语娴熟殚精竭虑颇有建树
B . 拔款泄气杳无消息任劳任怨
C . 镌刻劳碌宛如天成震聋发聩
D . 彰显落弟鞠躬尽瘁深恶痛疾
3. （2分）选择最恰当的一项填入下列句子横线中（）
①而他给人明显的印象就是他能得起。

②深邃的眼睛里略带灰色，有一种__________不可逼视的光。

③一张_________了许多愁苦和力量的脸。

④虽然严肃，但脸上_________出善良的微笑。

A . 负担凝重含蓄展现
B . 负担沉重积蓄浮现
C . 担负凝重含蓄浮现
D . 担负沉重积蓄展现
4. （2分）(2019·成都模拟) 下列语句中没有语病的一项是（）
A . 人民是创作的源头活水，只有扎根人民，创作才能呈现出取之不尽、用之不竭的源泉。

B . 通过《航拍中国》第二季开启四川篇，为观众带来了一场来自西南的观感盛宴。

C . 锦江公园的建设，关键要抓好治水筑景、交通重组、消费植入、品牌策划等工作。

D . 《一封家书》深受观众喜爱的原因，是由于它用朴实无华的表达方式让人沉静思考。

5. （2分）下列不属于“十三经”的是（）
A . 周易
B . 尚书
C . 史记
D . 尔雅
6. （2分） (2018八上·腾冲期末) 根据下面句意，选择句序排列最合理的一项是（）
①所以，诗人写道：“春色先以柳荫归”，“春风杨柳万千条”。

②你看，在那冰雪初融的时候，不是暗暗泛青的芽首先把春意带到人间吗？
③在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。

④你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已将粒粒柳芽抽成万条柳丝。

⑤它那婀娜的树姿，那迎风摇摆的树枝，那青翠欲滴的细叶，不仅为桃杏增添了色彩，还给人们送来了春的气息。

A . ③②④①⑤
B . ⑤①②④③
C . ③②④⑤①
D . ②④③⑤①
二、社科文阅读 (共1题；共20分)
7. （20分） (2018八上·萧山月考) 阅读下面的文章，完成小题。

一棵树的正常死亡
梅寒
老槐是一棵很老很老的槐树。

它从什么时候就站在小院门口右侧，连院子里年纪最老阅历最广的老张也不知道。

老槐是小镇上天然的一把巨伞，在每一个炎夏来临之际，把灼人的热浪挡在外面。

树下，是人们的乐园。

老人们摇着蒲扇下棋，姑娘媳妇儿聊着家常纳鞋底绣花，孩子们最是快乐，撅着屁股趴在树底下逗蚂蚁。

老张是小院的主人，也算是老槐的半个主人。

他喜欢那份热热闹闹的烟火气，树下纳凉的老街坊、过路歇脚的陌生人，来了，拿张小凳来杯茶水，三言两语，就聊成老友。

过日子，要有人气。

老张家的日子，在那份热闹的人气中蒸蒸日上，越过越红火。

儿女们一个个长大出息了，回头将家里的旧房旧院翻整一新。

老张熬成了家里的爷，有事无事拿把宜兴紫砂小壶，坐在老槐树上的石桌边不紧不慢地啜。

老张过着神仙一样的日子，他挺感激那棵老槐树，也待它好。

春天里，他在老槐树周围挖上一圈深沟，将发酵好的土肥填上，再浇足水，老槐就像吃了什么灵丹妙药，一下子返老还童。

夏天来时，长疯了，那叶子油绿发亮，密不透风，将整个小院笼在一片清凉里。

老槐树身上出现几个莫名的洞，害虫钻的。

那洞就像咬在老张的身上，找来针筒，找来药，按比例兑好，给老槐树打针，绕着树来来回回找，一个小洞也不放过。

一棵树的寿命长短，有时候不在于它本身，不在大自然为它提供的阳光雨露，而在于最初那颗种子的选择，或者说在于人的选择。

儿子回来，把他的生意触角伸到了小镇，伸到了他们的老院里。

他要将老院的房子全部扒倒，建吊脚楼，搞农家乐。

小镇上的旅游业日渐火起来，可小镇上的餐饮住宿服务还远远跟不上，老张的儿子嗅觉灵敏。

盖楼，老槐树是第一个要挪开的绊脚石。

挪，只有死。

不挪，也是死，得锯掉。

儿子说得唾沫星子乱飞，老张听得脸红脖子粗：你休想打那棵树的主意！
老张和儿子的较量就从那天开始。

老张拼命守护，儿子拼命要砍树。

老槐树是当地林业部门注册上号的，要砍
掉它其实也没有那么容易。

那些天，儿子似乎消停了些，不再提砍树的事，偶尔还会对老槐树关心一下，提桶水浇浇它。

老张却不晓得那棵老槐树是怎么回事，他发现，一树油绿发亮的叶子慢慢失去光泽，慢慢打卷泛白。

那个夏天还没走，一树叶子就开始簌簌地落，像衰老人的发，止也止不住。

老张看着那一地惨绿的枯叶，心疼得掉泪，却没有任何办法。

那棵老槐，正在慢慢死去。

小镇上的人，也很少再到老槐树下扎堆聚集。

往日的好时光，也像那一树飘落的叶子，一点一点的飘逝了。

老槐倒下，是在一个风雨交加的漆黑雨夜。

一场台风席卷小镇，老槐树没能躲过那一劫。

其实，与往年的台风相比，那一场台风并算不得凶猛。

倒下的老槐树，树根都变黑变烂了。

儿子浑身被绑得白粽子一样躺在医院里。

爸，你说得对，人不能富得只剩下钱……那也是一个人最穷的时候了……爸，我对不起老槐树啊……等养好了伤，我就去买一千棵槐苗，栽到镇里的荒山上。

老张儿子去找老同学帮忙开采伐证，老同学不痰不徐地告诉他：按照相关规定，我们是无权给你开这个采伐证的，但你得明白，我们也无权阻止一棵树的正常死亡——树也有生老病死嘛。

那一句，让老张的儿子眼前豁然开朗，他不再跟倔驴一样的父亲争，他只买回一种药，掺到水里，时不时给老槐树喂一点……
看儿子满脸的愧与悔，老张心里说不出啥滋味儿。

（1）文章三次写到儿子对槐树的不同表现，请简要概括并说明其中原因。

（2）请分析下列划线字的表达效果。

①那洞就像咬在老张的身上，找来针筒，找来药，按比例兑好，给老槐树打针，绕着树来来回回找，一个小洞也不放过。

②一棵树的正常死亡。

（3）请简要分析第二段文字在文中其说明作用？
（4）文章结尾说“老张心里说不出啥滋味儿”，老张心里应该有哪些滋味儿？结合文章谈谈你的看法。

三、课外文言文阅读 (共3题；共36分)
8. （24分）阅读课文《马说》，回答问题。

（1）解释下列句中加下划线的词。

①策之不以其道________
②食之不能尽其材________
③鸣之而不能通其意________
④执策而临之________
（2）翻译下列句子。

①食马者不知其能千里而食也。

②才美不外见。

（3）说说“伯乐”“千里马”“食马者”分别比喻什么。

（4）造成千里马“欲与常马等不可得”的原因是什么？(用原文回答)
（5）作者借千里马的遭遇寄托了怎样的思想感情？
9. （7分） (2018九上·杭州期中) 阅读下面两首古诗，完成小题。

野步
【宋】周密
麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。

羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。

野步
【清】赵翼
峭寒催换木棉裘，倚杖郊原作近游。

最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。

（1）这两首诗都写到野步所见景色，但其特点不同：第一首诗是________春景，第二首诗是________的秋景。

（2）这两首诗的三，四句都运用拟人手法来写景抒情，请作简要赏析。

10. （5分） (2020七上·柘城期末) 古诗文默写。

（1） ________，江春入旧年。

《次北固山下》
（2）夜阑卧听风吹雨，________。

《十一月四日风雨大作》
（3）时间都去哪儿了？它在孔子“________，不舍昼夜”的感叹中；它在李商隐《夜雨寄北》“________，却话巴山夜雨时”的相思里；它在李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“我寄愁心与明月，________”的牵挂中。

四、现代文阅读 (共1题；共25分)
11. （25分）(2012·苏州) 阅读下面文章，完成下列各题。

快手刘
冯骥才
①人人在童年。

都是时间的富翁。

有时我呆在家里闷得慌。

或者父亲嫌我太闹。

打发我出去玩玩。

我就不免要到街口。

去看快手刘变戏法。

②快手刘是个撂地摆摊卖糖的胖大汉子。

他有个随身背着的漆成绿色的小木箱。

在哪儿摆摊就把木箱放在哪儿。

箱上架一条满是洞眼的横木板。

洞眼插着一排排廉价的棒糖。

他变戏法是为了吸引孩子们来买糖。

戏法十分简单。

俗称“小碗扣球”。

他两只手各拿一只茶碗。

你明明看见每只碗下边扣着两只红球儿。

你连眼皮都没眨动一下。

嘿!四只球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了。

③有一次。

我亲眼瞧见他手指飞快地一动。

把一只球儿塞在碗下边扣住。

便忍不住大叫：“在右边那个碗底下哪。

我看见了!”“你看见了？”快手刘明亮的大眼球朝我惊奇地一闪。

跟着换了一种正经的神气对我说。

“不会吧!你可得说准了。

猜错就得买我的糖。

”“行!我说准了!”我亲眼所见。

所以一口咬定。

谁知快手刘哈哈一笑。

突然把右手的茶碗翻过来：“瞧吧。

在哪儿呢？”咦。

碗下边怎么什么也没有呢？难道球儿从地下钻进左边那个碗下边去了。

快手刘好像知道我怎么猜想。

伸手又把左边的茶碗掀开。

同样什么也没有!只见他将两只空碗对口合在一起。

举在头顶上。

口呼一声：“来!”双手一摇茶碗。

里面竞然哗哗响。

打开碗一看。

四只球儿居然又都在碗里边。

四周围看的人发出一阵惊讶不已的唏嘘之声。

“你输了吧!买块糖吃就行。

这糖是纯糖稀熬的。

单吃糖也不吃亏。

”我臊得脸发烫。

在众人的笑声里买了块棒糖。

站到人圈圈后边去。

从此我再不敢挤到前边去多嘴多舌。

④他那时不过40多岁吧。

正当壮年。

精神饱满。

肉重肌沉。

皓齿红唇。

乌黑的眉毛像是用毛笔画上去的。

他一边变戏法一边卖糖一双胖胖的手。

指肚滚圆。

却转动灵活。

这双异常敏捷的手。

大概就是他绰号“快手刘”的来历。

我童年的许多时光。

就是在这最最简单又百看不厌的土戏法里。

在这一直也不曾解开的迷阵中。

在他这双神奇莫侧、令人痴想不已的快手之间消磨掉的。

他给了我多少好奇的快乐呢!
⑤我上中学后。

就不常见到快手刘了。

只是路过那街口时。

偶尔碰见他。

他依旧那样兴冲冲地变着“小碗扣球”。

⑥我上高中是在外地。

人一走。

留在家乡的童年和少年就像合上的书。

往昔美好的故事。

亲切的人物。

甜醉的情景。

就像鲜活花瓣夹在书里面。

再翻开都变成了干枯的回忆。

谁能使过去的一切复活？那去世的外婆。

不知去向的挚友。

妈妈乌黑的卷发。

久已遗失的那些美丽的书。

那跑丢了的绿眼睛的小白猫……还有快手刘。

⑦高中二年级。

我回家度假。

一天在离家不远的街口看见十多个孩子围着什么又喊又叫。

走近一看。

心中忏然一动。

竞是快手刘!他依旧卖糖和变戏法。

但人已经大变样了。

十年不见。

他的模样接近了老汉。

他分明换了一双手!手背上青筋缕缕。

指头绕着一圈圈皱纹。

快像吐尽了丝而缩下去的老蚕……他抓着两只碗口已经碰得破破烂烂的茶碗。

笨拙地翻来翻去；那四只小红球儿一会儿没头没脑地撞在碗边上一会儿从手里掉下来。

他的手不灵了!孩子们叫起来：“球在那儿呢!”““在手里哪!”。

“指头中间夹着哪!”
⑧我也清楚地看到。

在快手刘扣过茶碗的时候。

把地上的球儿取在手中。

这动作缓慢迟钝。

失误就十分明显。

孩子们吵着闹着叫快手刘张开手。

快手刘的手却捧得紧紧的。

朝孩子们尴尬地掬出笑容。

这一笑。

满脸皱纹都挤在一起。

好像一个皱纸团。

他几乎用请求的口气说：“是在碗里呢!我手里边什么也没有……”
⑨当年神气十足的快手刘哪会用这种口气说话？这些稚气又认真的孩子们偏偏不依不饶。

非叫快手刘张开手不可。

他哪能张手。

手一张开一切都完了。

我真不愿意看见快手刘这副狼狈的、惶惑的、无措的窘态。

多么希望他像当年那次一由于我自作聪明。

揭他老底。

迫使他亮出个捉摸不透的绝招。

小球突然不冀而飞。

呼之即来。

如果他再使一下那个绝招。

叫这些不知轻重的孩子们领略一下名副其实的快手刘。

瞪目结舌多好!但他老了。

不会再有那花好月圆的岁月年华了。

⑩我走进孩子们中间。

手一指快手刘身旁的木箱说：“你们都说错了。

球儿在这箱子上呢!”孩子们给我这突如其来的话弄得莫名其妙。

都瞅那木箱。

就在这时。

我眼角瞥见快手刘用一种尽可能的快速把手里的小球塞到碗下边。

“球在哪儿呢？”孩子们问我。

快手刘笑呵呵翻开地上的茶碗说：““瞧。

就在这儿啊!怎么样。

你们说错了吧。

买块糖吧。

这糖是纯糖稀熬的。

单吃糖也不吃亏。

”
（有改动）
（1）小说第③段画线处的细节描写表现了快手刘怎样的心理变化？
（2）小说第⑥段在结构和内容上有什么作用？请联系上下文简要分析。

（3）小说第⑩段中，我为什么要转移孩子们的视线。

让快手刘“用一种尽可能的快速把手里的小球塞到碗下边”？
（4）下面两句话都是快手刘完成戏法后说的。

请从表现人物形象的角度。

结合全文比较分析。

①“你输了吧!买块糖吃就行。

这糖是纯糖稀熬的。

单吃糖也不吃亏。

”
②“怎么样。

你们说错了吧。

买块糖吧。

这糖是纯糖稀熬的。

单吃糖也不吃亏。

”
（5）小说用较多文字写了快手刘的“不灵”和失手，为什么还以“快手刘”为题呢？
五、综合性学习 (共3题；共22分)
12. （5分）(2020·青海) 如图是江源中学国学经典阅读现状调查数据饼状图，请仔细观察，写出你得出的结论。

13. （5分）国庆节前夕，初二（5）班开展了“祖国颂”的主题班会，由你担任主持人，为班会设计一段开场白。

（50字左右）
14. （12分）(2017·朝阳模拟) 阅读下面选文，回答问题。

却说鲁肃见周瑜卧病，心中忧闷，即请孔明同去看病。

瑜命请入，教左右扶起，坐于床上。

孔明曰：“连日不晤君颜，何期贵体不安！”瑜曰：“人有旦夕祸福，岂能自保？”孔明笑曰：“天有不测风云，人又岂能料乎？”瑜闻失色，乃作呻吟之声。

孔明曰：“都督心中似觉烦积否？”瑜曰：“然，”孔明曰：“必须用凉药以解之。

”瑜曰：“已服凉药，全然无效。

”孔明曰：“须先理其气；气若顺，则呼吸之间，自然痊可。

”瑜料孔明必知其意，乃以言挑之曰：“欲得顺气，当服何药？”孔明笑曰：“亮有一方，便教都督气顺。

”瑜曰：“愿先生赐教。

”孔明索纸笔，屏退左右，密书十六字曰：“欲破曹公，宜用火攻；万事俱备，只欠东风。

”写毕，递与周瑜曰：“此都督病源也。

”瑜见了大惊，暗思：“孔明真神人也！早已知我心事！只索以实情告之。

”乃笑曰：“先生已知我病源，将用何药治之？事在危急，望即赐教。

”孔明曰：“亮虽不才，曾遇异人，传授奇门遁甲天书，可以呼风唤雨。

都督若要东南风时，可于南屏山建一台，名曰七星坛：高九尺，作三层，用一百二十人，手执旗幡围绕。

亮于台上作法，借三日三夜东南大风，助都督用兵，何如？”瑜曰：“休道三日三夜，只一夜大风，大事可成矣。

只是事在目前，不可迟缓。

”孔明曰：“十一月二十日甲子祭风，至二十二日丙寅风息，如何？”瑜闻言大喜，矍然而起。

便传令差五百精壮军士，往南屏山筑坛；拨一百二十人，执旗守坛，听候使令。

（1）选段出自古典名著《________》，作者________。

（2）周瑜因风卧病，孔明道破心机，并为其献计。

瑜暗思：“孔明真神人也!早已知我心事!”这是哪个角度的描写？由此可以看出孔明具有怎样的性格特点？
（3）赤壁之役，得力东风，周瑜巧占天机，侥幸获胜。

晚唐诗人杜牧也曾就此发表过独特的看法，抒发兴亡之叹，请写出与之有关的两句诗句。

六、作文 (共1题；共5分)
15. （5分）请以“听听的声音”为题目，写一篇文章。

要求：①把题目补充完整再作文；
②自定立意，自选文体；
③不少于600字；
④不得抄袭、套作；
⑤不得出现真实的人名、校名和地名。

参考答案一、语文基础知识 (共6题；共12分)
答案：1-1、
考点：
解析：
答案：2-1、
考点：
解析：
答案：3-1、
考点：
解析：
答案：4-1、
考点：
解析：
答案：5-1、
考点：
解析：
答案：6-1、
考点：
解析：
二、社科文阅读 (共1题；共20分)答案：7-1、
答案：7-2、
答案：7-3、
答案：7-4、
考点：
解析：
三、课外文言文阅读 (共3题；共36分)答案：8-1、
答案：8-2、
答案：8-3、
答案：8-4、答案：8-5、考点：
解析：
答案：9-1、答案：9-2、
考点：
解析：
答案：10-1、
答案：10-2、
答案：10-3、
考点：
解析：
四、现代文阅读 (共1题；共25分)答案：11-1、
答案：11-2、
答案：11-3、
答案：11-4、
答案：11-5、
考点：
解析：
五、综合性学习 (共3题；共22分)答案：12-1、
考点：
解析：
答案：13-1、考点：
解析：
答案：14-1、答案：14-2、答案：14-3、考点：
解析：
六、作文 (共1题；共5分)答案：15-1、
考点：
解析：。