分析例题“五个想”

分析例题“五个想”
程凤琴
【期刊名称】《黑龙江教育：高教研究与评估》
【年(卷),期】1995(000)009
【摘要】分析例题“五个想”乌马河教师进修学校程凤琴数学教材里的例题，具有启发思路，指点方法，示范格式和揭示规律的作用。

因此备课中分析例题时要做到“五个想”。

一想例题的知识基础。

首先要从教材的知识前后联系中，明确例题的知识基础，弄清教学新例题时要做好哪些辅路搭...
【总页数】1页(P41-41)
【作者】程凤琴
【作者单位】乌马河教师进修学校
【正文语种】中文
【中图分类】G633.6
【相关文献】
1.PISA2012数学素养测试分析框架及例题分析 [J], 周慧;綦春霞
2.巧讲课本例题拓展轻杆问题——对一道课本例题的分析和挖掘 [J], 秦红梅
3.琵琶协奏曲《云想·花想》音乐特征及其演奏表现分析 [J], 魏冉冉
4.例题后的“想一想”教学初探 [J], 顾徐达
5.《云想花想》演奏技巧的分析与运用 [J], 石金语
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