四川省南充市2024生物七年级上册第一单元《生物和生物圈》人教版质量检测过关卷

四川省南充市2024生物七年级上册第一单元《生物和生物圈》人教版质量检测过关卷
学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________
（满分：100分时间：60分钟）
总分栏
题号一二三四五六七总分
得分
评卷人得分
一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.
下列哪种现象揭示的生物共性不同于其他三种( )
A．蘑菇长大B．蝌蚪长成青蛙
C．一粒油菜种子长成油菜植株D．种瓜得瓜
2.
大明湖景色优美，某校生物兴趣小组的同学去考察，发现湖内生活着芦苇、鱼、水草、鸭子等各种生物。

下面是同学们对这些生物共同特征的叙述，错误的是（ ）
A．都能生长和繁殖B．都能排出体内产生的废物
C．都能适应生活的环境D．都能自己制造有机物
3.
下列选项中的示例，不能用来证明“生物圈是一个统一的整体”这一观点的是（ ）
A．在亚洲施用的DDT农药出现在南极生物体内
B．南昌的艾溪湖森林湿地公园池塘里的鱼在自由活动
C．源自雪山和草地的黄河水流经沿途的山川湖泊
D．西伯利亚的海鸥迁徙到昆明
4.
近日，“地球微生物水熊虫可能定居月球”的报道引发了人们的高度关注。

下列选项中不能作为判断水熊虫属于生物的标准是（ ）
A．能否对外界刺激作出反应B．能否生长和繁殖
C．能否进行新陈代谢D．能否运动
5.
枯叶蝶形色似枯叶，主要以腐烂水果为食，卵生。

据此分析，枯叶蝶属于（ ）
A．非生物B．植物C．动物D．微生物
6.
关于生物特征的说法，正确的是（）
A．“红豆生南国，春来发几枝”体现的是生物能生长
B．“蜻蜓点水”体现的是生物能排出废物
C．“龙生龙，凤生凤”体现的是生物有变异的特征
D．“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现的是生物能进行呼吸
7.
调查是科学探究常用的方法之一。

某生物兴趣小组调查校园里的生物，发现有喜鹊、麻雀、蚂蚁、蚯蚓、蜜蜂、蝴蝶等动物，还有各种花草和树木等植物。

下面是同学们对这些
生物共同特征的概述，其中错误的是（）
A．都是由细胞构成的
B．都能自己制造营养物质
C．都能对外界刺激作出反应
D．都能排出体内产生的废物
8.
下列四个选项中，能正确表示因捕食关系而建立的食物链的是（ ）
A．阳光→草→牛B．草→兔→狼
C．螳螂→蝉→黄雀D．水稻→害虫→真菌
9.
某生物兴趣小组，在调查校园生物种类时，下列做法正确的是（ ）
A．调查时侧重点是体型较大的生物
B．采下的果实要趁鲜品尝，并做好记录
C．调查到的生物可以按照某种共同的特征进行简单分类
D．发现珍稀物种要及时采摘、捕捉制成标本
10.
下列能正确表示一条食物链的是（）
A．阳光→草→兔B．鹰→鼠→水稻
C．草→蝗虫→青蛙D．昆虫→青蛙→蛇
11.
下列属于生态系统的是（）
A．生物圈B．地球上的人
C．地球上的岩石D．一块农田里的阳光、空气和水
12.
诗句“落红不是无情物，化作春泥更护花”中，“落红”是指落下的花瓣。

在将落红化作春泥的过程中，起作用的主要是生态系统中的（ ）
A．生产者B．消费者C．分解者D．非生物部分
13.
下列各项中，受水影响而发生的生物现象是（　）
A．昆虫的趋光性
B．仙人掌的叶退化
C．鸟类的迁徙
D．海洋表层水域植物的数量多
14.
生物圈中有许多大大小小的生态系统，这些生态系统可通过自我调节达到生态平衡，下列关于生态平衡的说法中正确的是（）
A．在达到平衡的生态系统中，系统内的生物种类和数量将会逐渐增多
B．围湖造田既可以增产粮食，也能维持生态平衡
C．益虫总是能维持生态平衡，害虫则总是破坏生态平衡
D．生态系统的营养结构越复杂，该生态系统维持平衡的能力就越强
15.
下列不属于生命现象的是（）
A．母鸡下蛋B．葵花向阳
C．雨后春笋D．石笋长高
16.
小芳准备用河沙、池塘水、小鱼、小虾等材料制作500mL的生态瓶。

下列建议正确的是（ ）
A．材料应该进行严格的消毒和杀菌B．需要加入适量的植物作为生产者
C．生态瓶应敞口放置在阳光下D．加入10～15条小鱼和几个螺蛳
17.
今年6～7月份，我县出现罕见的干旱高温天气，导致大部分玉米减产，甚至颗粒无收，这说明非生物因素___对玉米生活的影响。

（ ）
A．空气B．水C．土壤D．肥料
18.
下图是某池塘生态系统示意图，图中可以看作一个生态系统的是（ ）
A．池塘中所有生物B．整个池塘C．池塘中的鱼类D．池塘中的水生植物
19.
下列四种自然现象中没有直接体现生命现象的是（ ）
A．花开花谢B．叶落归根C．秋去冬来D．乌鸦反哺
20.
地球是人类赖以生存的家园,有生物生存的圈层叫生物圈。

下列有关生物圈的说法，不正确的是（ ）
A．生物圈就是指地球上所有生物的总称
B．生物圈中包括多种多样的生态系统，这些生态系统之间存在联系
C．生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面
D．生物圈是一个统一的整体，是所有生物共同的家园
21.
自然界因动物的存在而更加活泼有趣，某生物兴趣小组调查统计了某生态系统中甲、乙、丙、丁四种动物一生中的平均活动时间（用百分比表示），如表所示，下列说法正确的是（）
动物休息进食与其它物种关系其他活动
物种甲20%55%吃种子15%追逐、捕食物种乙10%
物种乙20%45%吃种子25%被物种甲追逐、捕食10%
物种丙75%15%吃物种甲10%
物种丁70%20%吃物种丙10%
A．动物休息时不消耗能量
B．本表中甲、乙、丙、丁参与构成了3条食物链
C．物种甲和物种乙之间存在捕食关系，丙处于食物链的最末端
D．在该生态系统中，直接影响物种甲数量的生物因素包括乙、丙和植物
22.
相信你一定认识不少生物，下列各组中属于生物的是（）
A．珊瑚、枯枝、蜻蜓B．钟乳石、松树、恐龙骨骼
C．珊瑚虫、蘑菇、病毒D．机器人、菊花、鱼
23.
下列不能反映生物对环境的适应的是（ ）
A．竹节虫的身体与竹枝极为相似
B．青蛙体表颜色和环境颜色几乎相似
C．蚯蚓的活动改良了板结的土壤
D．北极熊生活在寒冷的极地，它们皮下有厚厚的脂肪
24.
黄河鲤是中国“四大名鱼”之一。

影响其生活和分布的生态因素是（ ）
A．水、阳光、空气、泥沙等无机环境
B．黄河中的各种水生植物和水生动物
C．黄河中的所有生物
D．对其产生影响的各种生物因素和非生物因素
25.
《齐民要术》是我国古代的农业百科全书，其中记载有对菜地的管理应“有草锄之”的论述，种菜要锄草，因为蔬菜和杂草之间的关系是（ ）
A．捕食B．寄生C．竞争D．斗争
26.
《说苑·正谏》中记载：“园中有树，其上有蝉，蝉高居、悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也。

螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也……”下列分析错误的是（）
A．文中所述现象体现了生物的生活需要营养
B．露水、树、螳螂是影响蝉生活的全部生态因素
C．上文现象中的能量流动特点是单向流动、逐级递减
D．上文现象反映了生物与环境相互依赖，相互影响
27.
下列四项中，可以看做一个生态系统的是( )
A．一个鱼缸中的全部生物B．一个湖泊中的所有鱼类
C．一座山上的阳光、土壤和空气D．一片森林
28.
下列各项中,属于生态系统的是
A．一片森林B．一片森林中的全部红松
C．一个池塘中所有的鱼类D．一个池塘中所有生物
29.
下列所述的生命现象与其实例不相符的是（）
A．生物的遗传现象——种瓜得瓜、种豆得豆
B．生物对外界刺激作出反应——含羞草被触碰后叶收拢
C．生物能排出体内废物——人体的排汗和排尿
D．生物能生长繁殖——朵朵葵花向太阳
30.
下过大雨后，我们会在校园的小道上发现有很多蚯蚓爬出地面。

导致该现象发生的非生物因素主要是（）
A．阳光B．空气C．温度
评卷人得分
二、非选择题（除标注外，每空2分，共40分）
1.
在某一草原生态系统中，存在着如图所示的食物关系，请根据图回答问题。

(1)图中共有______条食物链。

(2)该食物网中，生产者是______。

(3)该食物网中，消费者有______种，它们不能自己制造有机物，必须直接或间接地以______为食。

(4)地球上最大的生态系统是______。

2.
观察下列某农田生态系统中的食物网，并填空。

（1）该生态系统中共有______条食物链，写出该生态系统中经过鸟的最长的食物链_____。

（2）从生态系统的生物成分来说，图中农作物属于_________，蛙属于________。

（3）蛇获得的能量最终来源于_________。

（4）若该生态系统受农药DDT的污染，则积累DDT最多的生物是__________。

（5）若要构成一个生态系统，图中还缺少的是___________和______________。

3.
下面图一表示某生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量。

请据图回答：
(1)该生态系统共有______条食物链，请写出该生态系统中最长的食物链是______。

(2)图二中的丁对应图一中的生物是______，是生态系统中的______者。

(3)要组成一个完整的生态系统，除图一所示成分外，还应包含非生物部分和______。

4.
近些年来，世界能源消费剧增，生态环境不断恶化，人类社会的可持续性发展受到严重威胁，走可持续发展之路逐步成为国际社会的共识。

如图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某食物链中各生物体内有毒物质的相对含量图，请据图回答下列问题：
(1)图一中生产者是___________，若图一要构成一个完整的生态系统，除了补充分解者，还需要补充的是___________。

其
中___________是生命的能量来源。

(2)图一中含___________条食物链，最长的一条食物链是：___________。

(3)根据图二中有毒物质的相对含量，写出食物链___________。

（用箭头和图二中文字表示）
(4)此生态系统中生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在___________的状态，这种现象称为___________。

5.
豆粕是大豆压榨提取豆油后得到的残渣，含丰富的蛋白质，是牲畜和家禽饲料的主要原料。

枯草芽孢杆菌产生蛋白酶可将豆粕蛋白分解为氨基酸和肽类等物质，从而提高饲料中豆粕蛋白的利用率。

以下为科研人员研究不同条件对蛋白酶活力影响的实验过程。

（1）首先，应对豆粕进行高温、高压处理，以达到____的目的，待冷却后再____。

（2）科研人员研究了不同温度对蛋白酶活力的影响，实验结果如下图所示。

①每个装置中的豆粕用量应_____，以确保实验结果的准确性。

②据图可知，随着发酵温度的升高，蛋白酶活力_____；在_____之后，蛋白酶活性变化不大。

（3）研究小组在30℃条件下，每隔12h取样检测，以研究不同发酵_____对酶活力的影响，结果如下图所示。

①据图可知，随着时间增加，枯草芽孢杆菌菌群大量繁殖，酶活力_____，豆粕中的营养物质消耗的速度____，直至____时蛋白酶活力最高。

在这之后，随着时间增加，蛋白酶活力_____。

②根据上述分析，发酵过程中枯草芽孢杆菌种群数量变化趋势为_____。

（4）在自然界中，还有很多像枯草芽孢杆菌一样的微生物，可以____有机物，促进生态系统的_____。

6.
如图某同学绘制的农田生态系统的部分食物网。

据图回答问题：
（1）生态系统的组成成分中，除图中所示成分外，还应包括______。

（2）图中食物链有______条，最长的一条食物链是：______。

（3）在此生态系统中，各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的______能力。

（4）图中喜鹊和蝗虫的关系是______。

7.
在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境不断改变，影响着生物；生物也不断进化，适应并影响着环境。

用你学过的生物学知识分析下列现象：
（1）在水流湍急的河水中生活着一种鱼。

它的体形较长且细，全身鳞片较小，头和尾特别尖细，这样的体形可以大大减少水对它的阻力，即使在湍急的水流中，它也能运动自如。

这是______。

（2）生长在山顶的松树在风的作用下，长成了像旗子的“旗树”，这是_______。

（3）在热带雨林中，降雨时，植物的根将大量水分吸收到体内贮存；晴天在日光的强烈照射下，植物通过蒸腾作用会蒸发大量的水分，使空气湿度增加。

空气中充足的水汽为降雨的形成创造了条件，这说明了______。

（4）水生生物大多生活在水面下150米以内的水层中，而水面150米以下几乎没有生物生存。

请你分析：没有植物的原因
是______；没有动物的原因是______。

（5）蛾类结茧利于自身的保护，这说明生物能够_______环境。

然而金小蜂正是借助于茧对棉红铃虫的束缚作用，顺利地将卵产在它的体内。

这说明生物对环境的适应是______（绝对的/相对的）。

金小蜂的幼虫与棉红铃虫的关系是______。

8.
在第75届联合国大会上，提出2060年前力争实现“碳中和"。

“碳中和”是指通过节能减排和吸收二氧化碳，抵消产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳的“零排放”。

如图中的图一表示草原生态系统部分食物网，图二为生态系统的碳循环示意图。

请据图分析回答下列问题。

(1)写出图一中荒漠雕鸮获得能量最多的一条食物链__________________。

(2)若图二中的a、b、c代表图一中具有食物关系的三种动物，则b代表_______________。

(3)在图二生态系统中，碳在生物与无机环境之间以及生物与生物之间反复循环的主要形式依次是_______________________。

(4)与图一草原生态系统相比，森林生态系统抵抗外界干扰、保持自身相对稳定能力较强，原因是森林生态系
统____________________________________________________。

(5)随着全球变暖，导致多种草类植物大量死亡，对生态系统造成严重破坏，影响了草原生物多样性。

保护生物多样性的根本措施是保护生物的_________________。

9.
根据资料和所学知识，回答下列问题：
资料一：欧美黑杨树的大规模种植，严重损害了生态，使柔软的湿地日益陆地化。

为有利于杨树生长，人类使用灭虫剂护树，恶化土壤安全。

欧美黑杨树密集的地方，候鸟无处安栖，老百姓称：树下不长草，树上不落鸟。

此外，洪水季节还阻碍行洪，影响防汛。

如今，在有“长江之肾”称号的洞庭湖周边，近300万根欧美黑杨倒下了。

资料二：不同的植物，开花的年龄不同，开花的时间和季节也不同。

冬小麦在秋季播种时萌发，第二年夏初开花和结实，秋末冬初的低温就成了冬小麦开花的必需条件。

美国科学家加纳尔发现美洲烟草在夏日长日照下，株高长到3-5米也不能开花，但生长在冬季温室中，株高不到一米即可开花。

资料三：《流浪地球》影片的故事发生在离现在不太远的未来，那时科学家发现，太阳正在急剧老化，迅速膨胀，很快就要吞没地球。

人民集结全球之力，建造了一万台行星发动机，将地球推离轨道。

在宇宙中“流浪”，寻找新家园。

(1)欧美黑杨树破坏当地环境体现了生物与环境怎样的关系：______，有“长江之肾”称号的洞庭湖区周边沼泽地区属于______生态系统。

(2)资料二中，影响冬小麦和美州烟草开花的外界条件分别是______和______。

(3)《流浪地球》告诉人们地球与人类息息相关，地球上所有生物的家园是______，包含了______圈底部、______圈大部和岩石圈的表面，保护它就是保护包括人类在内的所有生物。

(4)“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，从生物学角度分析，蛙鸣是一种求偶行为，然后交配，孵化成蝌蚪，说明生物具
有______的特性，有人走近时，蛙不再鸣叫，这说明蛙能______。

10.
“春色满园关不住,一枝红杏出墙来。

”是南宋的著名诗句,试从生物学角度分析“红杏出墙”现象。

(1)“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的,从这个意义上讲,红杏出墙体现了生物具有__的特征。

(2)“红杏出墙”后,可以充分利用光照把二氧化碳和水合成储存能量的有机物,并且释放氧气,从这个意义上讲,红杏具有__的特征。

(3)红杏出墙的枝条能够开花结果,这反映了生物具有__的特征。

(4)“红杏出墙”标志着杏树由一棵小树长成繁茂大树,从这个意义讲,红杏具有__的特征。

(5)从“红杏出墙”反映的以上各种特征来看,红杏属于__(填“生物”或“非生物”)。