幼儿园教案《小企鹅找妈妈》

幼儿园教案《小企鹅找妈妈》
主题：小企鹅找妈妈
年龄段：3-4岁幼儿
课时：1课时，40分钟
教学目标：
1. 认识小企鹅和妈妈企鹅，理解小企鹅找妈妈的心情，感受亲情。

2. 发展幼儿观察和听取信息的能力，提高幼儿的想象力和想象空间。

3. 提高幼儿语言表达和沟通能力，培养幼儿聆听和回答问题的习惯。

4. 通过游戏和动手实际操作，提高幼儿的动手能力和协同能力，发展幼儿的动手创造能力。

教学流程：
1. 亲切问候，热身活动（5分钟）
老师对孩子们进行亲切的问候，让幼儿们感到温暖和欢迎。

随后，进
行简单的活动，如唱歌或做操，让幼儿们进入学习状态。

2. 学习小企鹅找妈妈的故事（10分钟）
通过讲述小企鹅找妈妈的故事，让幼儿了解小企鹅迷路了，正在找寻
妈妈的经历。

同时，通过讲述和插图，引导幼儿观察和想象，感受小
企鹅的心情和追寻妈妈的路途。

3. 制作小企鹅和妈妈企鹅手工（15分钟）
老师提供幼儿们小企鹅和妈妈企鹅的印刷图形，为每个幼儿提供纸板、颜料和彩纸等手工材料。

通过动手操作，制作属于自己的小企鹅和妈
妈企鹅。

在操作过程中，让幼儿发散想象，表达自己的想法。

4. 游戏时间：找妈妈（10分钟）
将老师准备的小企鹅和妈妈企鹅藏到教室的不同角落中，让幼儿们寻
找他们。

当幼儿找到妈妈和小企鹅时，会有小惊喜奖励，例如准确回
答问题或做出动作等。

5. 总结反思（5分钟）
老师引导幼儿总结学习情况，表达自己对于找妈妈的故事和手工制作的感受。

同时，向幼儿传达家长对他们的鼓励和期待，提供互动交流的机会，让幼儿在轻松自然的氛围中学习成长。

教学提示：
1. 教学时，要注意语言生动活泼，避免使用过于复杂的故事情节和难懂的词汇。

2. 手工制作时，要注意配合幼儿的实际操作能力。

如有需要，老师可以在旁边耐心指导和协助，提高幼儿制作的成功率。

3. 游戏设定要有针对性和启发性，引导幼儿探索和发现，让幼儿在游戏过程中学习和成长。

4. 总结环节要鼓励幼儿分享自己的感受和看法，让幼儿走向自主思考和交流。

同时，也可以在此时向家长反馈幼儿的学习情况，提供家校互动的桥梁。