福建省南安市石井镇厚德中学八年级生物下册 主题7 生

生物的生殖、发育与遗传2
【学情分析】
学生在上学期的学习中对这两部分的掌握较好。

【学习内容分析】
“植物的生殖”较简单，可背诵；而“遗传和变异”较抽象，故在复习时须重点讲解，让学生真正掌握。

【学习目标】
1、区分无性生殖和有性生殖；
2、列举植物的无性生殖；
3、配子图的理解和应用。

【重难点预测】
1、重点：
（1）列举植物的无性生殖；
（2）染色体、DNA和基因（人体的染色体数）；
2、难点：
（1）理解配子图并应用；
（2）区分可遗传变异和不可遗传变异（举例应用）。

【知识链接】
《拓维》P35-38
【学习过程】
一、课前展示：（时间： 2分钟）
男、女生殖系统的主要结构和功能分别是什么？
二、教师明确目标、自学指导（时间： 3分钟）
教师把本节课的学习目标板书出来，师生共同明确本节课的学习目标：
1、列举植物的无性生殖
2、区分无性生殖和有性生殖
3、染色体、DNA和基因（配子图）
4、人的性状和遗传
5、人的性别决定
6、遗传和变异
三、学生自学、尝试练习（时间： 14分钟）
学生依据黑板上的学习目标自主阅读《拓维》P38-40中的内容，培养学生的自主阅读能力。

四、组内交流讨论（时间： 5分钟）
五、组间展示、点评，达成共识（时间： 10分钟）
以抽问的形式帮助学生当堂记忆，了解本节课学生的学习效果，针对学生反馈的情况，及时进行补充、纠错、强调。

六、当堂检测，及时反馈：（时间： 10分钟）
《方略》P49-51中的选择题
【整理学案】：（时间： 1分钟）
【教与学反思】：。