多读勤练 强化写作
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章可循.降 了 低 难度 .也有 r 趣 . 进
_就 m 会有情趣. 志趣.乐 趣 有r 趣. 乐 学生 就会乐写 不倦了 。 横仿借鉴 就是取别人的主旨. 叙自
箍 因此. 我们蔓把 ” 地当阅览 . 天 室” 勤写,前面古今中外名家提到的 己的事l 摹别人的榆恩.写内 已的话; ” 术写之书 粹虞 阻 多写观 察日记.} ” 实践 “ {浆 l 勤 寥练” 多l 就 、“ 为 之 是告 仿别人的结构. 立自己的意; 惜别人的 写作素 材。 诉我们要多写 可 很多 写手喜欢 、 让』认 技巧+寝自已∞ 久 m九 . 情 之 我们就 二要多读有宰# 即蜾内外懂读 I 眯奉文 章盛范文要精读。垛内阅读材 料 毕竟是有跟的.这就霹 求我们 进行蝶 外 会刨 新地写 蒋拉斯指m: “ 所谓创新. 承认甘 被严酷 j 这 地 练过 I 多么抻秘. 往往只 将早已 照 存在的求 瞬 加以变化 “ 多 么搿贵!其实郴是 骗局.音 , 乐隶奠扎 =家会 :对 ” 已 在的东硝” 哪 ^ 闸 = 早 存 作
“ 呢 变化 一是立意翻 新.新 异
剂; : 题材船 。 颖鲜活; 是构 l 世 新 新
有用【间接素材 c I J 因此.著名作家粱 衡
渔: “ 写作要首先机震索材,就 抬柴 德 火. 邮盟有一堆肇火. 一 且有是暗的火
思霸新. 新巧剐 致; 职是语亩翻新. 新 见. 写怍才能是可以艘训缘出 来的。 攥 鲜恬 ● 拨 学问之 大成裔.无论古夸 尤论 巾外. 均离不 r 多跞 单 : 北 山 位 _ 通 兽一申 瑚 清代学青府彪说: 文章 “ 硬涩由于
迅速地 转化为 能力, 井逐步 从模仿走向 q活是写作的谤鬃 - [ 柯埠同学说: 我们 有柏 万 字的阅凄越. 叉假如逭3 万字 I 刨 ) 盐。 例如. 学完 《 地坛》 们就 我与 .我 柏咔活是 单凋,枯 燥的一 点一 线. 哪有 的内窖瞥摄一流 q .邢 . 经典 么 一定张 可以 壹 自已 j取 熟悉的荣物或事物仿写 r 西值得_观察呢 土 丹指出: “ 活 度 生 提高谢史亲葬.也 绝非雌事 如果 段有哲 意眯的 理 话 也可以 仿写关 于雌 巾不是 缺少羹.而 是缺少发现 ”我们 同 每炙再坚 持背涌或熟谴 1 o o字的内释. 样u以|: f 兑 写作.不 屉缺少亲 材。 而是 就取自 万字中曲 0 精彤史 ] 一年下 右 部 缺少观 察与思考 鲁迅先申 告诚拽“说: 皋的背诵或熟睡璧为3 这 3 】 万字 万字 “ 正的思 真 l 谁者. 用自 应 己的眼睛盘 瀵 已足够我 们模仿和f 试想: } } 鉴了 我们 世1选 l 一群1书 , 他迁 i l 说:“ 对于任 何 有了 巴金七分之一抽 量述成; 4 } 不了一 篇 事物.必衙观察准确.避彻、才好下 或儿篇 L 粟之作吗 ? 索或萁 他最亲 近的^的亲 情的 片断 进 杼这 样的惦 写, 学生就穗拆准可 侬.1 彳 【
勤实践 这 埠文坛慝 遭出了写作 垤 能 代伟大的立学糸J 如粜 } 0 我们每天湖 力培_ 荠 的建衽:多缕 与勤写 缕 In宁井 f x 思哿铆 悟 巾道理. 遗并非 婴多读无字书 即多观察生话. 难事 假如以3【 0 天计. l 算下来一年
一
就是 研究横本. 研究模奉的 的是为丁 仿写 也就是在阅凄 完之后. 要及时地 柠引对 性地仿写 . 在仿写过程中使知识
一
一
不 熟. 不熟血下 多做: 码 ”古 哲学家 说: ” T 霹想 予运笔 . 就得勤干蛛巩 ” f此. l 我们一 i 定要多写而Ⅱ 要秩序作文. 遵擗创新。多 模仿地写.多剖新地写,
多细 心地修改 前 两. 我们攫到 r 要多阅璞 阅 读
是坚持每天读一 点,二是 坚持每 天悟 点. 三是坚持每天 背一点:巴 金就是 《 文观止 近2 万字作底, 古 ) 2 成为了
为 生 份才气. 他 一 掩燕 I I } 下功夫 .
闽读. 运新丰甫和及时 更新自己的知识 特. 算是帮一神童了吧?其实他也 是父 黼备 博览群书. 可以活 跃思维.学习 亲 的鞭子 抽出米的 天才日以 J 教抽出来. 更多的写作技巧和规摊.『以获取太 | I 量 晰人 抽也抽不出 I j .医州R在 - E 遣拦 『
化. 就台燃烧熊熊大火.而凄就是在积
7 嚣
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s 作导C /
多 馕 勤 练 强 化 写 作
◆ 焦 明
曾 有一十青年文学爱 好者请教 鲁迅
魁生写作的秘诀 鲁迅回替谜: “ 章 文
纂 ” 材料 ” 问槊哪柑 清如许. 源头 为有
水束 ,觋 ” 有扩大喊 读僦, 才能使自 己 成政怎样做.我电潍不出来.因为自己 的写作 之源充满活力 。 的作文.是由于多肴和 多练. 此外并无 因 此我们 膻罐戈坚持 做到三个一点: 心褥或 方法了 ”欧阳惨蜕: 无他术. 惟勤读 书而多为之 蛾 布菏格林还总 结 出了 清学蔓大 原则:广见闻.多 罔读.
_就 m 会有情趣. 志趣.乐 趣 有r 趣. 乐 学生 就会乐写 不倦了 。 横仿借鉴 就是取别人的主旨. 叙自
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迅速地 转化为 能力, 井逐步 从模仿走向 q活是写作的谤鬃 - [ 柯埠同学说: 我们 有柏 万 字的阅凄越. 叉假如逭3 万字 I 刨 ) 盐。 例如. 学完 《 地坛》 们就 我与 .我 柏咔活是 单凋,枯 燥的一 点一 线. 哪有 的内窖瞥摄一流 q .邢 . 经典 么 一定张 可以 壹 自已 j取 熟悉的荣物或事物仿写 r 西值得_观察呢 土 丹指出: “ 活 度 生 提高谢史亲葬.也 绝非雌事 如果 段有哲 意眯的 理 话 也可以 仿写关 于雌 巾不是 缺少羹.而 是缺少发现 ”我们 同 每炙再坚 持背涌或熟谴 1 o o字的内释. 样u以|: f 兑 写作.不 屉缺少亲 材。 而是 就取自 万字中曲 0 精彤史 ] 一年下 右 部 缺少观 察与思考 鲁迅先申 告诚拽“说: 皋的背诵或熟睡璧为3 这 3 】 万字 万字 “ 正的思 真 l 谁者. 用自 应 己的眼睛盘 瀵 已足够我 们模仿和f 试想: } } 鉴了 我们 世1选 l 一群1书 , 他迁 i l 说:“ 对于任 何 有了 巴金七分之一抽 量述成; 4 } 不了一 篇 事物.必衙观察准确.避彻、才好下 或儿篇 L 粟之作吗 ? 索或萁 他最亲 近的^的亲 情的 片断 进 杼这 样的惦 写, 学生就穗拆准可 侬.1 彳 【
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就是 研究横本. 研究模奉的 的是为丁 仿写 也就是在阅凄 完之后. 要及时地 柠引对 性地仿写 . 在仿写过程中使知识
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一
不 熟. 不熟血下 多做: 码 ”古 哲学家 说: ” T 霹想 予运笔 . 就得勤干蛛巩 ” f此. l 我们一 i 定要多写而Ⅱ 要秩序作文. 遵擗创新。多 模仿地写.多剖新地写,
多细 心地修改 前 两. 我们攫到 r 要多阅璞 阅 读
是坚持每天读一 点,二是 坚持每 天悟 点. 三是坚持每天 背一点:巴 金就是 《 文观止 近2 万字作底, 古 ) 2 成为了
为 生 份才气. 他 一 掩燕 I I } 下功夫 .
闽读. 运新丰甫和及时 更新自己的知识 特. 算是帮一神童了吧?其实他也 是父 黼备 博览群书. 可以活 跃思维.学习 亲 的鞭子 抽出米的 天才日以 J 教抽出来. 更多的写作技巧和规摊.『以获取太 | I 量 晰人 抽也抽不出 I j .医州R在 - E 遣拦 『
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曾 有一十青年文学爱 好者请教 鲁迅
魁生写作的秘诀 鲁迅回替谜: “ 章 文
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