中职英语课堂教学德育渗透

中职英语课堂教学德育渗透
当今社会，中职学生面临着很多压力和挑战。

在这种情况下，中职英语教学不再只是
单纯地传授语法和词汇，而是要求教师在语言学习中注入德育教育的成分，使得学生在英
语学习的过程中获得德育教育，达到提高人文素质的目的。

因此，中职英语课堂教学德育
渗透已成为重要的会考内容。

中职英语教学德育渗透的具体措施是多方面的，例如教育教学目标的设计、师生关系
的建立、道德规范的引入等等。

首先，教育教学目标的设计应包含语言技能和德育素质的
培养。

在中职英语教学中，教育教学目标不仅要注重英语语言技能的训练，也要注意德育
素质。

我们可以设置一些德育目标，例如提高学生的社交能力、增强学生的自信心、培养
学生的责任心等等，这些目标可以通过课堂教学中的活动、练习和讨论引入，平衡地实现
语言技能的训练和德育素质的培养。

其次，师生关系的建立也是中职英语教学德育渗透的一种重要方式。

教师应该与学生
建立良好的关系，既要关心他们的学习，也要关心他们的成长。

我们可以与学生建立互信、互敬、互让的师生关系，这样可以关心学生的每一个方面，不仅让学生了解英语知识，也
让学生在实际中体验到师生之间亲密和帮助，从而更好地建立起一个和谐的学习氛围。

最后，道德规范的引入也是提高中职英语教育的一个重要途径。

我们可以在课堂教学
中引入一些有关道德的语言材料，例如英语名言警句、英语文学中的道德故事、英语文化
背景中的传统美德等等，这些语材不仅可以让学生了解道德的重要性，更可以通过语言的
学习来增强他们的道德胸怀。

此外，教师还可以与学生讨论一些实际的道德问题，与学生
分享个人经验，培养良好的道德习惯和责任感，使学生更加懂得“道德立人”的真义。

总之，中职英语课堂教学德育渗透不仅是教育教学的新理念，也是提高人文素质和培
育时代新人的有效途径之一。

我们作为中职英语教师，应该注重德育教育的渗透，不仅是
为了学生个人的成长，更是为了国家的未来发展服务。

只有将英语教学与德育教育有机结合，才可以培养出更多的综合能力强、有涵养、有责任感、有适应性的时代新人。