职业院校培训质量评价指标体系构建研究——以重庆工商职业学院为例

职业院校培训质量评价指标体系构建研究——以重庆工商职
业学院为例
胡星
【期刊名称】《重庆开放大学学报》
【年(卷),期】2022(34)6
【摘要】职业培训作为职业院校的法定职责,是支持我国产业发展,培养高素质技能型人才的重要途径。

职业院校面向在校学生和社会人员开展职业培训,既有利于深化产教融合、校企合作,又能促进技能型社会建设。

培训质量的高低,直接关系到整个培训工作的成效。

提高培训质量的关键是要建立行之有效的对培训效果进行质量评价的指标体系,这是职业院校对培训质量实施监控并形成长效的质量保障机制的重要手段。

【总页数】6页(P56-61)
【作者】胡星
【作者单位】重庆开放大学重庆工商职业学院终身教育中心
【正文语种】中文
【中图分类】G717
【相关文献】
1.高职特色校园文化活动体系构建研究--以重庆工商职业学院财经管理学院为例
2.香港职业教育理念对大陆职业院校办学的启示--以重庆工商职业学院为例
3.高等职业院校教学团队建设实践\r——以重庆工商职业学院会计与金融教学团队为例
4.
职业院校翻转课堂教学质量评价指标体系构建研究5.重庆广播电视大学重庆工商职业学院举办科级及以上干部专题培训暨高质量发展论坛
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。